关于联合国维和警察公共关系工作的几点思考

阐述了开展联合国维和警察公共关系工作的必要性与紧迫性,分析了开展联合国维和警察公共关系工作的原则与步骤,从加强联合国维和警察与各种传播媒体之间的公共关系工作;加强联合国维和警察与任务区民众之间的公共关系工作;加强联合国维和警察机构与联合国其他机构、各国驻维和任务区外交代表机构以及当地政府之间的公共关系工作;加强联合国维和警察内部派遣国警队之间的公共关系工作;重视发挥维和警察个体的公关作用;及时处理突发事件引起的公关危机等6个方面提出了开展维和警察公共关系工作的具体措施。     

谈现代警卫人员的公关素质

随着改革开放,公共关系在警卫工作中的重要性越来越明显,公关素质已成为警卫人员的必备素质.探讨现代警卫人员应具备的公关素质.提高警卫人员的公关素质是当前警卫部队面临的重要课题.     

培养创造性思维

眼下,迅速发展变化的形势,使新的情况和问题犹如泉涌。实践证明,解决新情况、新问题,要有新思路、新办法。否则,就容易打败仗。而新思路、新办法源于创造性思维。所以,作为党员干部,要履行好为群众指向引路、多谋利益的责任,就要在培养创造性思维上下功夫,做创造性思维的模范。     

创造性教育:高技术战争对军校的要求

现代高技术战争具有不确定性、智能性、高效性,需要的军事人才要有创造性思维能力、科研能力和作战能力。建立创造性教育体系是培养创造性人才的有效途径。军校实施以培养军校学生创新意识、创新思维和创新能力为目的的创造性教育,要营造一个军校创新环境,要倡导个性教育,要强化基础、拓宽知识、注重研究,要开展模拟化的军事训练实践活动。     

例谈数学问题解决中的创造性思维策略

数学思维策略的选择和运用对于数学问题解决的成败起着关键的作用。通过实例介绍了数学问题解决中常用的几种创造性思维策略:逆向思维策略、发散思维策略、直觉思维策略、转化思维策略和联想类比策略。最后强调指出我们不仅要学生掌握这些思维策略,更重要的是要要求学生在学习、生活中经常有意识地去加以运用,尤其是创造性的运用。这不仅有助于今天的数学学习,更有助于学生将来的发明和创造。     

在阅读教学中培养学生创新思维

素质教育的核心是培养具有创新思维和创新能力的人才.而现代语文教学应该是培养创新思维的教学.新修订的<初级中学语文教学大纲>中指出,要重视学生思维能力的发展,尤其是要重视培养学生的创造性思维.     

领导机关干部要注重强化四种思维

习主席在全军战略战役集训班上强调,领导干部要强化战略思维、辩证思维、创新思维、底线思维。从一定程度上讲,思维能力反映认识和理解能力,蕴含思想深度和理性思考水平,体现工作的思路、方法以及成效。作为领导机关干部,抓工作搞建设必须有大思维大视角。只有这样,认识问题、筹划工作、推动实践,才能站位高看得远,才能上层次上水平。     

关于创造性思维的几个理论问题

对创造性思维的概念、特征、过程,对创造性思维起重要作用的思维形式和方法,以及创造性思维同知识的关系等几个同开发创造性思维密切相关的理论问题,作了较系统的研究,提出了自己的见解.     

军队高校创造性思维教育的几个问题

简述了创造性思维教育的意义与目的,辨析了有关概念,提出了创造性思维教育的前提,详细讨论了创造性思维教育的有关措施.     

在语言教学中培养幼儿的创造性思维

培养幼儿创造性思维,是素质教育的重要组成部分,它是在知识经济时代的召唤下,在素质教育改革中,正在探索和构建的一种教育理论和模式,开展素质教育,培养开发幼儿的创造性思维已是当前幼教事业的主流,只有抓住培养幼儿创造性思维这一重点,才能把我国的幼教事业带人一个新天地。所说的创造性思维是：人类在已有经验的基础上,从某些事实中进一步找出新关系、寻求新答案,这样的思维活动属于人类思维的高级阶段,一般称为创造性思维。     

论语文教学培养创造性思维的必然性

“创新教育”是社会发展对教育提出的必然要求,创新教育的核心是创造性思维的培养。文章通过对创造性思维的涵义理解,结合分析创造性思维的特点和语文学科自身构成的元素,分别从语言教学、文艺教学和文章教学等三个方面论述了语文教学培养创造性思维的必然性。     

课程改革下如何引导学生质疑

在新课程改革中着重提出要培养学生具有自主创新的思维能力,那么作为教师,首先应该思考如何去点燃学生创新思维的火种.学生的任何思维活动都是由“疑“开始的,又在解决“疑“中得到发展,教师要充分认识到这一点,在教学中恰当有效地引导,对于启发和推动学生积极思考、促使其加深理解基础知识、培养良好的思想品质、开启学生的创造性思维有十分重要的意义.……     

语文教学与学员创新能力的培养

语文教学要注重创新教育的培养。要在语文教学中培养学员的创新能力,不断强化创新意识,培养学员创造性思维,激发学员的学习兴趣,多给学员自主学习的机会。     

高校图案设计课程创新式教学的探索

本文着重介绍如何通过多种教学手法的创新与探索,从而培养学生对图案设计课程的兴趣,提高学生自主探究问题的能力和创造性思维。同时介绍多媒体技术在图案设计教学中的应用和方法,如何开发学生创新思维的方法和途径,以及多种创新式教学法使用的成效和注意事项。     

评先“六忌”

一忌事先定调子。机关凭印象论优劣 ,事先划框框 ,搞“先入为主”、机关内定。评先工作是调动基层官兵积极性和创造性、激发建设基层内在活力、促进《纲要》落实的有效途径 ,一定要坚持走群众路线 ,按照规定程序 ,增强评比的透明度 ,为基层单位和官兵提供一个认识自己、鞭策自己的机会。二忌平衡搞摊派。以“全面建设、整体推进”为幌子 ,有几个指标就有几个先进 ,一味追求所属单位之间的平衡 ,今年你先进 ,明年他先进 ;这次报你 ,下次报他 ,人人有份 ,谁都照顾到。评先进不是搞“安抚” ,应增强标准意识 ,以实事求是的态度 ,宁少勿滥 ,达到…     

依据心理学原理把握课堂教育方法

科学的传授方法是上好一堂政治课的根本保证。心理学证明 ,只要遵循受教育者心理活动特点及心理变化规律搞教育 ,往往能起到事半功倍的效果。为此 ,在课堂教育中要做到 :(一 )引导受教育者积极参与。文化程度普遍提高 ,人生观基本形成 ,思维的创造性、独立性、批判性显著增强 ,自我评价趋于成熟 ,是当今青年官兵的鲜明特点。因此 ,要尽量变“我打你通”式的封闭式教育为“我引你走”的开放式教育。对一些浅显易懂的内容 ,在让受教育者自学后充分发表自己观点的基础上 ,再归纳讲评。对一些不太容易理解 ,教育要求又比较高的内容 ,先出思考题 …     

转型时期俄罗斯军队形象建构的策略

打造和提升俄罗斯军队正面形象是俄军对外宣传和国内军队建设的主要任务.俄国国防部用以建构俄军正面形象的主要策略是加强国防部"信息与公共关系署"机构建设,完善俄军信息提供与保障制度;开放透明的信息公开制度,满足公众的信息知情权;学习与媒体打交道,寻求积极有效公关;重视国防部网站的运行,精心打造宣传典论阵地;组建特色军事电视频道,进行爱国主义教育;实施国防品牌战略,提升俄军整体形象.     

抓武装工作要坚持科学发展观

贯彻科学发展观,关键是要把唯物辩证的思维方法运用到军队建设的实践中,善于在统筹中处理矛盾、在兼顾中把握平衡、在协调中促进发展,确保武装建设全面进步、整体提高。特别是在做好军事斗争准备上,要树立抓主要矛盾的思想,既要全要推进,又要突出重点。在提高战斗力水平上,既要“固强”,又要“补弱”。在作战重难点问题上,既要有高度、也要有深度。要从实战需要出发搞建设,加大对重点方向、重点地方和重点工作的指导力度。     

写材料的＂四字＂要领

二是学哲学。就是要学好马克思主义哲学,掌握观察问题、分析问题、处理问题的强大思想武器,提高辩证思维、战略思维、创新思维能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。     

围绕实现“两个根本性转变” 做好军事斗争后勤准备

如何贯彻落实军委提出的实现“两个根本性转变”的战略决策,是当前摆在全军后勤官兵面前的一个亟待研究解决的重大现实问题。对此,文章指出,要用辩证的、科学的、富有创造性的理论思维和理论设计指导这一转变的实现,要深刻总结军队后勤建设中的经验教训,扬长避短,以科技兴后勤为根本,在不断深化后勤改革中实现这一转变。