民族自决权──列宁处理民族问题的一个基本原则

民族自决权理论是马克思主义处理民族问题的一个基本原则。列宁在领导俄国革命的过程中,进一 步丰富和发展了马克思主义的民族自决权理论,为巩固无产阶级政权,建立社会主义制度发挥了重要作用。正确 认识列宁的民族自决权理论,对我们当前解决民族问题,反对民族分裂,维护祖国统一,具有重要的现实意义。     

列宁《克劳塞维茨<战争论>一书摘录和批注》释要

列宁在领导俄国革命武装斗争的过程中,既创造性地运用和发展了马克思和恩格斯创立的马克思主义军事科学,同时还兼收并蓄了以往的军事家,包括资产阶级军事家,尤其是普鲁士资产阶级著名军事理论家克劳塞维茨的战争学说。早在第一次世界大战前夕,列宁就研究过克吕泽烈、拿破仑、菲特烈大帝、毛奇、伯恩哈迪等人的军事著作。1915年,列宁在研究哲学和战争问题时,又不仅仔细阅读过《战争论》,而且还专门写了长达五万余字的《克劳塞维茨＜战争论＞一书摘录和批注》的读书笔记,批判继承了克劳塞维茨关于战争与政治的关系,以及用辩证方法考…     

列宁成为马克思主义者的思想文化因素

列宁从一个俄国社会青年成长为卓越的马克思主义者,就其思想文化因素对他的影响和熏陶,主要来源于三个方面:俄国传统文化的优秀遗产——列宁成为马克思主义者的母体文化之根;西方近代自然人文思潮——列宁成为马克思主义者的民主文化之根;马克思主义经典著作——列宁成为马克思主义者的本体文化之根。     

科学的反战理论 辉煌的革命实践──读列宁《社会主义与战争》笔记

在第一次世界大战（1914—198年）期间,列宁于1915年7—8月写了《社会主义与战争（俄国社会民主工党对战争的态度）》,由日内瓦《社会民主党人报》编辑部印成单行本发行。这本小册子是列宁“总结社会民主党对战争的策略”①的纲领性文献。列宁在这一光辉的著作中,阐明了科学的反对帝国主义战争的理论,尤其是论述了“变帝国主义战争为国内战争”的革命策略。并且在大战中,列于领导布尔什维克和无产阶级,坚决实践了这一革命策略,取得了资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命的辉煌胜利。这表明在大战中,列宁关于战争、和平与革命理…     

试论列宁对马克思主义本土化的实践诠释

列宁从俄国革命和现代化建设的具体实际出发,把马克思主义运用于俄国无产阶级革命、社会主义建设、国际共产主义运动的实践中,成功地实现了对于马克思主义本土化的实践诠释,极大地丰富并发展了马克思主义,形成了俄国化的马克思主义即列宁主义的理论体系和全新的马克思主义本土化模式——俄国模式。马克思主义本土化的俄国模式的精神实质,在于它回答了在帝国主义时代什么是社会主义以及如何建设社会主义这一根本问题,开创了一条＂帝国主义时代——俄国农村公社——新经济政策＂推进社会主义建设的新道路。     

邓小平对列宁晚期辩证法思想的继承

在探索中国社会主义现代化建设的过程中,邓小平继承了列宁晚期思想中的辩证法,创立了建设有中国特色社会主义的理论.可以这样认为,列宁晚期对俄国社会主义建设的一系列辩证思考,是邓小平思想的重要理论来源.十月革命之前,列宁曾经指出:“我们决不把马克思的理论看成某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,……对于俄国社会主义者来说,尤其需要独立地探讨马克思的理论,因为他所提供的只是一般的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国不同于俄国.”在这里,列宁明确告诉我们,马克思主义仅仅是“一般的指导原理”,在运用的过程中,必须结合各国的实际,即把马克思主义的普遍真理与各国的具体实际相结合.根据俄国当时所处的国际环境和国内条件,列宁创造性地提出了一国革命胜利论,并领导俄国人民取得了社会主义革命的胜利.     

《克劳塞维茨〈战争论〉一书摘录和批注》中译本版本研究

1915年列宁在研究哲学和战争问题时,曾阅读了德国资产阶级军事理论家克劳塞维茨的著作《战争论》,并做了许多摘录和批注。从列宁的摘录和批注中可以看出,列宁特别重视克劳塞维茨关于战争与政治的关系和用辨证方法考察战争的一些著名论述。列宁在《第二国际的破产》《社会主义与战争》《战争与革命》等著作中,高度评价并多次引用克劳塞维茨的名言,驳斥机会主义者在战争问题上的谰言。该书中译本在中国广泛流传,对于早期中国无产阶级革命家战争观的形成有着一定的影响。研究这部马克思列宁主义军事理论著作在中国的翻译、出版与传播史对深入理解马克思列宁主义军事理论中国化的历史进程具有重要的意义。     

列宁——社会主义商品经济理论的开拓者

英国的大学者罗素曾经认为,20世纪将作为列宁和爱因斯坦的世纪载入史册.列宁之所以成为一个世纪人物,在于他不但是一个伟大的马克思主义者,而且是科学社会主义理论的实践者.尤其是在他生命的最后时刻,把马克思主义的理论与俄国的国情相结合,提出了小农国家建设社会主义的战略     

列宁对马克思主义国家与革命学说的系统阐述

《国家与革命》是一部系统阐述马克思主义国家与革命学说的重要著作,是列宁根据当时无产阶级斗争的迫切需要而写的。这部著作写于1917年8—9月,即俄国十月社会主义革命前夕,1918年正式出版发行。列宁在＂初版序言＂的开篇就指出,国家问题,现在无论在理论方面或在政治实践方面,都具有特别重大的意义。     

列宁晚年社会主义建设思想的精神实质及其启示

经济文化落后国家如何建设社会主义问题 ,是二十世纪马克思主义研究的主题。列宁作为领导创建第一个社会主义国家的马克思主义者 ,对这一历史课题进行了艰辛的探索 ,并作出了杰出的贡献。尤其是在他去世前的几年里 ,列宁从苏维埃俄国的实际出发 ,面对国内外新的形势 ,深刻总结了十月革命后社会主义建设的经验教训 ,在坚持马克思主义的基础上 ,提出了以新经济政策为主要内容的一系列前人未曾提出过的建设社会主义的新思想 ,在这些思想中处处体现着解放思想、实事求是的精神实质。这是他为经济文化相对落后国家的社会主义实践留下的珍贵遗产 ,…     

列宁对马克思主义的来源与组成部分的阐释

《马克思主义的三个来源和三个组成部分》是列宁于1913年3月为了纪念马克思逝世30周年而写的一篇重要文章,最初发表在俄国布尔什维克主办的《启蒙》杂志（月刊）第3期（纪念马克思逝世30周年专号）上。这篇著作对马克思主义的主要理论来源和主要组成部分,作了权威性的阐释。     

列宁对如何坚持马克思主义的阐发

列宁写的《论马克思主义历史发展中的几个特点》（以下简称《特点》）,最早刊登在19儿年1月5日出版的俄国布尔什维克主办的《明星报》第2号上。《特点》是科学阐释马克思主义理论基础和革命路线的一篇重要著作,阐述了马克思主义在不同历史时期所体现的不同特点。他指出,随着具体的政治形势和直接行动的任务的改变,马克思主义这一活的学说不能不反映实践的发展。     

略论列宁晚期的文化革命思想

十月革命胜利以后 ,尤其是在列宁临终前口授的“政治遗嘱”中 ,文化建设业已成为列宁最后沉思中的一个中心问题。据担任列宁口授速记的秘书沃洛迪切娃回忆 ,列宁在口授之前 ,有一个“自己拟定的文章篇目” ,在初步拟定的四个题目中关于文化建设占了两个 ,其中第一篇《日记摘录》专门谈了文化教育问题。可以这样认为 ,在列宁晚期对东方落后国家社会发展道路的探索过程中 ,列宁是沿着“文化———政治———经济”一体化发展的思路进行思索的 ,其中文化建设无疑是这一战略构想中的重中之重。在新的世纪来临之际 ,为了把我国这样一个文化落后的…     

有感于列宁三说“我等着”

近日看到一则故事,讲的是在苏联卫国战争时期的一天,一封从察里津前线发来的急电送到了列宁手里。内容是:“冬天就要到了,士兵还缺少冬衣御寒,弹药将尽,已申请解决。总部机关迟迟未予答复。”列宁让通信员把电报送到军需供给部。一小时后,列宁打电话给部长:“你好,我是列宁,送去的电报收到了吗?”“没有收到。”“请去查一下邮件。”“我马上去,然后给您去电话。”“不,我等着。”部长立即检查邮件,电报找到了。他给列宁回电话:“电报我找到了,现在我与同志们研究一下,再给您回电话。”“不,我等着。”磋商后,部长回电话:“一切说好了,现在…     

列宁遗体战时东移始末

列宁遗体曾因战祸东移这一严守了数十载的秘密得以曝光,始于苏联推行“公开性”时期。在我国,1988年便可见到有关报道。随后,可以看到各种相关报道和记述。关于列宁遗体战时东移的具体时间和情节,各种报道和记述不尽相同,但基本情况是一致的。     

列宁对唯物辩证法的深刻阐释

列宁的《谈谈辩证法问题》是一篇论述唯物辩证法的重要文献,虽然篇幅不长,但内容丰富、思想深刻,在马克思主义哲学史上占有重要地位。马克思和恩格斯十分注重唯物辩证法的研究和运用。马克思曾经深刻阐明了他的辩证法与黑格尔的辩证法的区别。     

列宁关于社会主义文化思想简论

本文研讨了列宁关于社会主义建设的思想,归纳提出了列宁对进行社会主义化革命的重要意义有及社会主义文化建设的主要任务。．     

没有公有制,就没有社会主义

本文以马克思主义理论为指针,以历史发展的角度,从理论与实践的结合上阐述了公有制是社会主义的核心和基础,归结出没有公有制就没有社会主义的正确结论,并对少数搞资产阶级自由化的人鼓吹私有制,否定社会主义公有制的种种谬论予以坚决批驳。     

列宁关于社会主义文化建设思想简论

本文研讨了列宁关于社会主义文化建设的思想,归纳提出了列宁对进行社会主义文化革命的重要意义及社会主义文化建设的主要任务.     

抓好民族师资队伍建设是搞好民族教育的关键

<正> 近几年来,兵团的民族教育事业得到很快的发展。教育质量有显著提高。目前兵团民族小学适龄儿童入学比1982年提高了5.8％,升学率提高了11.8％,初中毕业的升学率达到61％。1984年以来,兵团民族中学为全国各大专院校输送了478名合格新生。 为解决民族职工因为居住分散因而民族适龄儿童上学难的问题,几年来我们把办好寄宿制民族中小学作为工作的重点。先后在乌管局一0四团三分场、农六师北塔山牧场和一〇七团建立了寄宿制小学。同时兵团还为教育经费困难的边远农牧团场拨专款180万元,建立民族中学。如在农三师五十一团场、农二师二二三团场兴建了两所维族中学,在克州农三师二牧场建立了一所克尔克孜民族中学。