充分发挥教员在德育教育中的作用

充分发挥教员在德育教育中的作用颜品生一）在军校,无论是专业基础课教员,还是政治理论课教员,在德育教育中都有着自身的特殊作用。主导作用邓小平同志指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在...     

关于提高教员队伍整体素质的若干思考

教员是院校培养人才的主力军.提高武警院校教员队伍的整体素质,始终是院校全面建设极其重要的组成部分.因此,加强教员队伍建设,提高队伍整体素质,对于一个院校来讲,怎么强调也不过分.正如邓小平同志所指出的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”建院15年来,我院教员以无私奉献的精神,殚精竭虑,教书育人,为武警部队培养了5000多名学员,这是一个了不起的成绩,没有我们这支队伍,没有教员同志的辛勤劳动,学院的建设和发展就无从谈起.然而,我们正面临体制任务调整的新时期,我们所处的时代正是世纪之交的关键时刻.从我们队伍的现状看,也正处于新老交替、承前启后的关键时刻.抓紧教员队伍培养,提高全面素质,以崭新的面貌进入21世纪,是摆在院党委和各级领导面前紧迫而艰巨的任务.我们必须以只争朝夕的精神,抓住机遇,调整结构,加强培训,提高素质,为21世纪储备优秀人才.     

适应军队院校任职教育建设“复合型”教员队伍

建设适应任职教育需要的教员队伍,积极推动军校办学任务转型,已成为亟待研究解决的重要课题。如何适应军队院校任职教育需要,建设“复合型”教员队伍,文章分析了任职教育对军校教员提出的新要求,讨论了“复合型”教员队伍建设的基本内涵,提出了“复合型”教员队伍建设的构想。     

着眼培养部队建设合格人才 强化教书育人职业道德意识

6月下旬,我们以教书育人为重点,在教员中进行了职业道德教育,增强了广大教员教书育人的职业道德观念。 一、提高思想认识,强化教员教书育人的职责意识 针对教员的思想实际,我们从三个方面     

加强教育转型中教员队伍建设的思考

院校教育转型对教员队伍整体结构和教员的知识、能力、素质结构提出了新的要求。为加速教育转型,应加强教员教学能力建设、推动院校部队人才交流、强化教员队伍管理,以加快教员队伍由理论学术单一型向理论实践复合型转型,为教育转型提供人才保证。     

军队院校教员队伍分类培养模式研究

军队院校为部队培养输送“能打仗,打胜仗”的优秀军事人才,教员是关键。重视教员队伍建设、加强教员培养是新时代强军目标的必然要求。本文探讨了军队院校教员成长路线图以及按照“新手、胜任、能手、专家”4个阶段分类分层培养的模式,以期形成科学合理的规划建设体系,提高军队院校教员培养的质效和教员队伍建设质量。     

河北某预备役步兵师政治部——结合政治教员实际以考促教

我们着眼形势任务需要,紧贴部队实际,坚持把考评政治教员作为提高思想政治教育质量的突破口,作为加强思想政治建设的有效途径,取得了明显成效。大家形成三点共识:考评政治教员是评估教员素质的基本方式,考评政治教员是提高教育质量的实际举措,考评政治教员是牵引政治建设的有效抓手,从而使大家充分认识到,考评政治教员是推     

构建网络课堂中教员教学评价的新体系

教学网络化是21世纪课堂教学活动的必然趋势,网络环境下教员传统角色与教学行为的改变以及传统的教员教学评价体系已经很难应对新的情况。本文通过对网络课堂中教员角色、教员教学行为、课堂管理行为三方面的论述,提出了网络课堂中教员教学评价的新体系。     

学院隆重庆祝首届教师节

九月九日下午,我院机关干部、教员和学员代表近一千人隆重集会,庆祝第一个教师节。吕海寰院长、成守亮政委、毕德显和王立猛副院长、陈太一顾问等领导同志和大家一起共庆教师的节日。会上,吕院长宣读了总参谋部党委和总参通信部党委发来的慰问信,成守亮政委作了题为《为把我院办成名副其实的重点院校而奋斗》的讲话。他在讲话中对全体教员进行了热情的慰问,表彰了优秀教员,回顾了学院重建十一年来在教学和科研等各方面所取得的可喜成     

河北某预备役步兵师政治部——结合政治教员实际以考促教

我们着眼形势任务需要,紧贴部队实际,坚持把考评政治教员作为提高思想政治教育质量的突破口,作为加强思想政治建设的有效途径,取得了明显成效。大家形成三点共识:考评政治教员是评估教员素质的基本方式,考评政治教员是提高教育质量的实际举措,考评政治教员是牵引政治建设的有效抓手,从而使大家充分认识到,考评政治教员是推     

关于调动教员教学,科研积极性的调查与思考

院校的根本性任务是教学与科研,教员则是院校教育的主导,科研的主体。因此,建设一支高素质的教员队伍,是办好院校的关键环节和重要条件。文章全面调查分析了武警院校教员队伍的现状,造成教员队伍存在问题的主要原因,提出了克服和改变不利因素的积极措施。     

任职教育教员队伍建设的特点规律新探

认清任职教育教员队伍建设的特点规律,是搞好任职教育教员队伍建设的关键。遵循其特点规律加强任职教育教员队伍建设,必须准确把握任职教育教员的角色定位,积极催化任职教育教员的能力生成,科学谋划任职教育教员队伍的建设思路。     

政治教育上台阶——河北某预备役师开展“争当优秀政治教员”活动剪影

河北某预备役步兵师着眼思想政治建设发展需要,组织全师政治教员广泛开展"争当优秀政治教员"活动。一年多来,全师评出83名三级以上优秀"四会"政治教员,12名同志被省军区评为一级优秀"四会"政治教员和"十佳政治教员",有力地推动了思想政治教育的有效落实和创新发展。     

军队院校实战化教学教员队伍建设

实战化教学是军队院校培养"能打胜仗"军事人才的根本保证。实战化教学教员队伍建设是提高实战化教学质量的关键。针对当前军队院校部分教员的能力素质与实战化教学不相适应、教员队伍建设相对滞后的现象,分析了实战化教学的内涵特征,指出军队院校实战化教学对教员队伍能力素质的要求,剖析实战化教学教员队伍建设存在的问题,探讨提高实战化教学教员队伍建设的对策措施。     

宜昌军分区重视民兵专业技术兵教员培训

民兵专业技术兵教员供求失衡,是制约民兵训练由传统的“规模型”向“质量型”转轨的一个关键因素。宜昌市民兵专业技术兵教员严重短缺,部分单位应安排的专业技术兵训练要么由步兵训练顶替,要么不能按规定组织作业,县(市、区)人武部常为缺少民兵专业技术兵教员而发愁。为改变这种状况,该军分     

信息窗

提高教员素质江苏泰县人武部在有了好的训练基地和一整套管理、规章制度后,重点抓教员素质的提高。其做法一是对全县人武、专武干部、优秀退伍军人和民兵干部进行德才考试,选聘教员,实行梯次配备;二是有计划地选送教员到上级军事部门培训;三是邀请军事院校教员到基     

学院图书馆下放“选书权”受到好评

2009年,学院图书馆以“为读者服务”为宗旨,将“选书权”下放给教员和学员,受到了大家的一致好评。以前,图书馆购买什么样图书,由图书馆人说了算。今年以来,图书馆把选书权交给教员和学员。通过向学院各教研室提供新书目录,征求教员的购书意见;邀请教员、学员到书店参加图书订货会,让教员现场采购;     

政治理论课教员专业化发展的思考

在院校政治理论教员队伍建设过程中,加强教员专业化建设是提升教员素质、提高教学效果的关键环节。当前政治理论课教员专业化发展存在着专业意识较为淡薄、专业教学能力不够扎实、学科科研能力不够强等问题。为此,必须进一步增强教员的专业化发展意识,严格落实教员准入制度,加强专业培训力度,促进政治理论课教员的专业化发展。     

遇有“好事”先问一声

"老谯,太感谢你了。要不是你提醒,我的麻烦可大了。"接过开发商退回的一万元现金,驻陕某飞行学院石教员对谯成国教员连声道谢。"西安南郊"、"40万元买一套住房"、"送7万元精装修"。看到这些诱人的条件,让一直想购房的石教员心中猛然一动。由于开发商年前就放风要推出配套优惠活动,石教员盯这个地段的房子已有些日子了。为了不错失良机,石教员果断出手,预交了一万元定金。在签订购房合同前,石教员正好碰到了通过司法考试取得法律职业资格证书的谯成国教     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。