改革开放以来军队政治工作创新发展的伟大实践与启示

改革开放的30年,是我军政治工作创新发展的30年。不断创新发展是我军政治工作的本质特征,坚持与时俱进是我军政治工作的鲜明特色,勇于开拓探索是我军政治工作的独特优势,运用科学方法是我军政治工作的内在品质,继承优良传统是我军政治工作的重要任务。     

优化政治机关干部能力结构研究

对政治机关干部能力结构的研究是了解和提高政治机关干部能力素质的有效途径,政治机关干部从事的是党在军队的工作,优化能力结构是胜任政治机关工作的关键。对政治机关干部能力结构的研究也是军队政治工作学研究的重要内容。构建政治机关干部能力结构的依据(一)以政治机关工作的性质和职能为依据。政治工作的性质决定,政治机关是直接进行党的工作的机关,是同级党委的办事机关,是军队政治工作的领导机关。政治机关的各级各类干部是党的工作干部,既是部队政治工作的指导者,又是部队政治工作的示范者;既是政治工作的组织者,又是政治工作的带头…     

学校思想政治工作初探

一、学校思想政治工作的意义 当前,我们党的政治思想理论工作在改革开放的实践中不断丰富和发展.而做好学校思想政治工作的意义于:思想政治工作不仅是经济工作的生命线,而且是一切工作的生命线,是学校教育教学工作的重要保证;思想政治工作是一门治党治国的学科,只有掌握新形势下学校思想政治工作的基本规律,才能使学校管理科学化.     

论人民军队奖励工作的基本经验

奖励工作是人民军队政工作的重要内容.纵观人民军队奖励工作的历史表明:围绕中心工作,提高部队战斗力是奖励工作的根本任务;注重培养和宣扬先进典型,充分发挥英雄模范的示范引导激励作用是奖励工作的主要途径;坚持以人为本的理念,激发人的积极性是奖励工作的动力源泉;坚持发扬民主,完善法规制度是奖励工作的根本要求.     

关于"思想政治工作"及相关概念辨析

政治工作包括思想工作与组织工作两个主要部分.思想政治工作就是党的思想政治教育工作,它属于思想工作范畴,只是政治工作的组成部分,而非全部.思想政治工作与政治思想工作虽然侧重点不同,但本质上都是思想工作的重要组成部分.思想政治建设强调的是思想工作和组织工作中最本质的部分;这个概念的提出,体现了我们党在新时期政治工作领域的关注点,是党的理论创新成果,应当引起我们的高度重视.     

浅析政治工作以人为本

政治工作以人为本是马克思主义最高命题的要求,是实现政治工作根本职能和基本任务的客观需要,是部队适应社会主义市场经济和为全面建设小康社会输送合格人才的必然要求,是提高广大官兵生活质量和建设和谐军营的迫切需要,是政治工作本身的内在要求.在政治工作中,要真心尊重工作对象,真正理解工作对象,真诚关心工作对象。     

积极推进军队政治工作标准建设

标准是衡量事物的依据或准则,体现事物本质和发展规律的要求.标准建设是一项管根本、管长远的基础性工作.政治工作标准建设是政治工作科学化的基础和保障.没有政治工作标准就没有政治工作科学化.要建立完善政治工作标准,形成完整体系,推动政治工作科学发展,提高政治工作实效.     

小笔记,大作用

工作笔记是每名机关干部的＂必备手册＂。但在现实工作中,一些机关干部将工作笔记当成＂记事本＂,只简单备忘罗列工作事项,这样的工作笔记很大程度上削弱了其应该发挥的作用。其实工作笔记是一名机关干部工作统筹、工作思路的很好反映,是每名机关干部开展工作的得力助手,勤记、巧记、会记工作笔记,对于计划统筹工作、形成工作思路、提升工作能力具有重要意义。     

人武部要当好党管武装中的四个角色

党管武装是我党武装工作中的一项根本原则,是武装工作方向的重要保证,也是我党多年来的武装工作经验。党管武装工作虽然主要是地方党委的工作职责,但作为人武部门,工作的主动与否与党管武装工作的优劣有着密切的关系。近年来,我们在工作中发现党管武装搞得好的县(市、区),人武部的工作存在着一个共性,即是善于发挥作用,履行好宣传员、参议员、联络员和调度员的工作职能,使军地在党管武装工作中达成共识,形成默契,通力合作。     

开展军史编研工作需要把握的基本问题

军史编研工作是党史工作的一个重要组成部分,具有存史、资政、育人的重要作用,对从事这一工作的人员有很高的要求：一是了解这一工作的发展历程;二是明确军史编研工作的主要任务;三是深刻理解这一工作应遵循的基本原则;四是结合当前的形势和任务,在新的历史起点上推进军史编研工作科学发展。     

建设教育实习基地的理论与实践研究

教育实习是师范院校教育教学活动的一项重要内容。建立相对稳定的教育实习基地是教育实习中理论与实践联系的必由之路;质量至上、互惠互利、友好协商是建设教育实习基地的准则;坚持解放思想、实事求是、大胆创新、与时俱进,才能使教育实习基地的建设不断适应新形势、实现新飞跃。     

后现代语境下对物理教师角色的理解

在教育改革逐步深入,课程改革全面开展之际,教师如何适应时代要求,尤其在物理这种基础理科教育中,物理教师怎样转变角色,后现代教育思想为我们提供了一个更为广阔的视角,以其多元的、不确定的、对话的、生成的思维方式去理解物理教师角色的内涵,在思想的深层重新建构物理教师角色。     

陶行知生活教育思想略论

近代著名教育家陶行知在深刻批判封建传统教育的基础上,创立“生活教育”理论,学习、研究陶行知的这一理论,对推动我国教育改革,建设有中国特色的社会主义教育体系,具有重大指导意义。     

现代高校教师的劳动特性与人性化管理问题探析

"人性化管理"是由现代行为科学演变出来的一种新的管理概念,随着知识时代的来临,人作为知识、智慧的主体变得越来越重要,而高校是人才聚集之地,如何合理开发人的内在潜能,已成为新形势下高校人事管理部门研究的重要课题。本文分析了高校教师劳动特性并对高校教师人性化管理的问题进行了探析,对人事制度改革过程中的教师管理问题具有一定的指导意义。     

教学督导在教学质量监控体系中的作用

教学督导不同于教育督导,教学督导作为高校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对保障高等院校教学质量具有积极的作用,对提高教学质量监控效能、保证教学质量、推动教学改革、实现人才培养目标具有重要的现实意义。     

高校现代教育技术应用现状及发展趋势

通过对高校现代教育技术应用现状的分析,阐述了高校现代教育技术应用的发展趋势。     

《现代教育技术》课程多元评价的实践探索

以往的《现代教育技术》课程教学效果评价存在诸多问题,本文针对《现代教育技术》课程特点,结合本校实际情况制定教学效果多元评价方案,并在教学中进行实践探索,结果表明教学效果多元评价方案能客观评价学生的学习绩效,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的教育技术应用能力。     

小学生教育戏剧的机会生成与演化——基于知识建构理论的《西游记》阅读教学实践

本研究追踪了某小学四年级《西游记》的知识建构阅读教学,发现学生的教育戏剧生成与发展过程:第一阶段是真实问题探究所引发的、偶发性的、零星片段的演出,可以看作教育戏剧的自发性萌发;第二阶段是不同情境片段探究中形成的《西游记》故事的系列表演,可以看作教育戏剧的多元化实践阶段;第三阶段是系统性阅读中逐步形成了戏剧与表演理论,可以看作教育戏剧的理论体系构建。这三个阶段反映了学生自发的教育戏剧形成过程的一般规律,也体现了知识建构教学中生成性课程的演化过程。了解其细节,一方面可以作为生成性教育戏剧的研究素材,另一方面可以作为教师开展相应的阅读教学、教育戏剧可资借鉴的经验。     

高校教学管理人员素质谈

教学管理工作是高校管理工作的核心 ,培养一支掌握现代教育理论管理知识 ,高素质的教学管理队伍 ,是实现教学管理科学化、现代化 ,提高教学质量的关键     

试论兵团中小学教师继续教育存在的问题及对策

继续教育是提高教师队伍素质、实现教师终身教育的必要手段,中小学教师作为教育者首先需要接受教育。高等院校是实施中小学教师终身教育的重要基地。本文通过近年来的教学管理实践,提出兵团中小学教师继续教育存在的主要问题及今后改进的对策。