试论邓小平的国防教育思想

邓小平在领导国家和军队建设的长期革命实践中 ,把国防教育作为国家长治久安的战略性措施 ,领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践 ,形成了系统的国防教育思想。他一再强调 ,越是和平时期越要加强国防教育 ,要把爱国主义作为国防教育的永恒主题 ,指出青少年国防教育是全民国防教育的基础和重点 ,要求平时的国防教育要为打赢未来高技术条件下人民战争服务。     

积极谋求国防后备力量建设创新发展

江主席在十六大报告中强调指出：“要加强国防教育,增强全民国防观念,完善国防动员体制,加强民兵和预备役部队建设,发展高技术条件下人民战争的战略战术。”这些重要思想,为我们进一步加强新形势下的国防后备力量建设提供了根本依据,指明了前进方向,也提出了更高的要求。学习贯彻江主席的这一重要思想,必须以与时俱进、开拓创新的精神,积极谋求国防后备力量建设的创新发展。     

人民战争参战力量主要来源

“兵民是胜利之本”。这是人民战争的核心思想。在未来反侵略高技术战争中,人民战争思想仍是我军必须遵循的基本指导原则,坚持人民战争是我们的优势所在。 后备力量是进行人民战争的力量源泉。高技术条件下的人民战争,必须得到人民群众的广泛支持,以常备军为骨干,后备力量为基础,人民群众为后盾。现代条件下的人民战争,将是一场“全民战”和“总体战”。由于科学技术飞速     

关于高技术条件下坚持人民战争的探索

“继承毛泽东军事思想,研究现代条件下的人民战争”,是邓小平同志根据高技术条件下局部战争的发展趋势提出的一个重要思想。高技术条件下的局部战争是时代的产物,它对国家的军事战略、军队建设和人民战争的战役战法都会产生深刻的影响。所以,研究现代条件下的人民战争,就必须研究高技术局部战争中如何发挥人民战争的优势问题。     

高技术条件下我军坚持和发展人民战争思想的几个问题

人民战争是毛泽东军事思想的核心,是长期以来指导我国革命战争实践的根本路线。要打赢现代高技术条件下的局部战争,仍然要坚持和发展毛泽东人民战争思想。高技术条件下坚持和发展人民战争思想应充分认识到:培养适应高技术局部战争的人才群体。是坚持和发展毛泽东人民战争思想的首要问题;发展高技术兵器和完善快速反应部队建设,是打赢现代高技术局部战争的物质基础;积极探索以劣胜忧的对策,不断发展现代人民战争的新战法,是毛泽东人民战争思想的基本出发点。     

以先进文化引领全民国防教育创新发展

国防教育是建设和巩固国防的基础,是精神文明建设的重要组成部分,是增强民族凝聚力、提高全民国防素质的重要途径。在新形势下开展全民国防教育,必须坚定不移地坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照发展社会主义先进文化的要求,不断更新国防教育观念,充实国防教育形式,提升国防教育水平。 以先进文化为导向,建构国防教育新观念。先进文化是引领社会进步的精神力量,是推动国防教育发展的动力。抓好国防教育,首先要以先进文化为导向,更新观念,提高认识。现代国防是一个国家政治、经济、军事、精神力量的综合体,是渗透各个领域的“大国防”;…     

对改进中小学国防教育的浅见

学校是全民国防教育的基础,在中小学着力普及国防教育,不仅能增强学生的国防观念,培养学生的军事技能,而且可以有效推动学校思想政治教育的开展,对深入贯彻落实党的教育方针,全面提高学生综合素质具有十分重要的意义。在新的历史条件下,为进一步改进中小学的国防教育工作,并使之扎实有效地开展下     

析当前国防教育弱化的主要原因

加强全民国防教育,提高全民国防观念,是全党全军贯彻实践“三个代表”重要思想的一项重要内容。近年来,我国军地各级极为重视全民国防教育,教育活动开展得有声有色,全民国防观念有了极大提高。但也应看到,一些地方和单位还存在一些问题,主要表现在:全民国防教育体系不健全、教育内容和方式不规范不科学、保障机制较为脆弱等。深刻剖析存在这些问题的原因,对于有的放矢地采取应对措施,促进全民国防教育的深入开展具有重要意义。思想认识有差距。近年来地方一些单位和领导对国防教育地位和作用的认识不够到位,是导致国防教育弱化的根本原因。…     

企业国防教育应注意把握的几个问题

企业国防教育是全民国防教育的一个重要方面。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,特别是我国加入世贸组织以后,如何立足企业特点,发挥多种优势,搞好国防教育,是值得认真研究解决的重要问题。 一、着眼企业特点,建立健全全民国防教育运行机制 企业是讲求经济效益的生产单位,具有人员相对集中、科技相对密集、文化素质较高、生产任务繁重等特点。针对这些特点,企业的国防教育必须注意以下几个方面。一是制定实施细则,使国防教育有法可依。要依据《国防教育法》、《企业法》和《民兵工作条例》的规定,制定具     

唱响新曲话国防——山西省大同市多措并举搞活国防教育

近年来,山西省大同市认真贯彻执行《国防教育法》、《全民国防教育大纲》,紧紧抓住时代发展多元化特征和人们精神文化多样性需求,充分依托现代大众传媒开展国防教育,增强国防教育的吸引力和感染力。积极推进国防教育工作科学发展,全民国防教育呈现出多层次兼顾、全方位实施、大面积落实的良好态势,拥政爱民、双拥共建蔚然成风,富有成效,大同市连续第7次被评为"全国双拥模范城",在全社会营造了关心支持国防和军     

“现代条件下人民战争”义解

“现代条件下人民战争”概念应该怎样理解?目前军事理论界尚未作出明确的解释。人们的认识也不尽一致。少数同志对现代条件下还要不要、能不能打人民战争,思想上产生了怀疑和动摇,理论上出现了偏颇和非议。有的认为现代战争突然性、破坏性、残酷性空前增大,人民群众的作用降低了,人民战争的思想过时了,人民战争的提法不适用了;有的认为现代战争高技术、高强度、高消耗,武器装备绝对制     

科技拥军是人民战争思想的继承与发展

人民战争是中国革命战争的传统特色。在高技术条件下,人民战争思想对新时期科技拥军工作有哪些指导作用?认真探索二者之间的关系,对于我们继承和发扬人民战争思想,进一步做好科技拥军工作,为部队现代化建设服务,具有十分重要的意义。 一、人民战争思想与科技拥军具有必然的内在联系 人民战争在中国历史画卷上书写了辉煌篇     

浅析国防教育的地位作用及其基本规律

国防教育是国家在全民中进行的以爱国主义为核心的与国防和军队有关的思想、知识、技能的普及性教育,是国防建设的重要组成部分,是建设和巩固国防的基础。探讨国防教育的地位作用及其基本规律,对于深化国防教育研究,推动国防教育创新发展,具有重要的现实意义。     

天下兴亡 匹夫有责——成都市委副书记、市国防教育委员会主任黄忠莹谈全民国防教育

在社会主义市场经济条件下,如何抓好全民国防教育这项宏伟的系统工程,是一个十分重要的课题。近日,笔者就此请成都市委副书记、市国防教育委员会主任黄忠莹谈了她的一些独到见解。     

图片新闻

国防教育宣传用语是实施国防教育的直接载体。为了宣传和践行“三个代表”重要思想,与时俱进地搞好全民国防教育,国家国防教育办公室、《国防》杂志从本月起到2003年6月联合举办“征集国防教育宣传用语”活动。     

略论现代条件下人民战争后勤保障的特点与对策

依靠人民群众,获取人力物力支援的人民战争后勤思想是我军以弱胜强、克敌制胜的法宝,是人民军队后勤建设与保障的力量源泉。随着国际国内形势的变化,社会经济转型以及现代高科技战争的发展,人民战争后勤思想面临着前所未有的新情况和新问题,客观上要求我们必须从历史与现实的结合上正确认识这些新特点,积极探寻做好现代条件下人民战争后勤工作的新对策。     

着眼国家安全和发展利益 大力加强全民国防教育——国家国防教育办公室负责人答记者问

在新的一年到来的时候,记者到国家国防教育办公室采访,办公室负责人就2004年全民国防教育工作的一些重点问题回答了记者的提问。 新年度国防教育工作总的要求 问:请您谈谈2004年度全民国防教育工作在总体上有哪些要求? 答:2004年的全民国防教育,以“三个代表”重要思想为指     

强化“四个意识”搞好校园国防教育

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性要求。校园国防教育作为全民国防教育的基础,是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有十分重要的地位。强化校园国防教育“四个意识”,占领校园国防教育     

高技术条件下实行人民战争应重点解决的几个问题

在未来高技术条件下局部战争中贯彻人民战争思想,要针对高技术条件下局部战争的特点,结合我国实际,积极探索实行人民战争的新特点、新战法,丰富和发展毛泽东人民战争思想。 一、在武装力量建设体制上必须与高技术条件下局部战争的特点相适应。高技术条件     

国防教育——固国兴邦的战略之举

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径,是固国兴邦的战略之举.从2001年4月28日《国防教育法》的颁布施行,到今年第九届全国人大第五次会议政府工作报告中再次强调加强全民国防教育,可以看到国家重视国防教育的程度以及国防教育的重要地位.当前,要深入扎实地做好国防教育工作,必须全面、系统、准确把握国防教育的理论内涵,从战略和全局的高度认清国防教育的重要性、长期性和艰巨性,不断增强搞好国防教育的责任感、使命感和紧迫感,按照江主席"三个代表"重要思想的要求,坚持与时俱进,不断开创国防教育的新局面.