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1.
佟瑞坤 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(2):68-69
重视人文素质教育 ,提倡文理交融是世界教育的发展潮流 ,也是我国高校教育改革的重要趋势。我院人文类课程在学员的人文素质教育中起着两个层面的作用 :实用工具层面和提高一般素质层面。要根据这两个作用层面进一步明确这类课程的课程建设和教学改革方向 相似文献
2.
高素芳 《兵团教育学院学报》2012,(6):63-65
高校人文地理学教学必须将深化教学改革与创新教育紧密结合起来。本文在分析新时期人文地理学特征基础上,提出了革新人文地理学课程教学体系;更新教学内容,加强课程综合配套建设;优化教学方法;强化实践教学环节等建议,以便发挥人文地理学在高校人文素质教育中的优势。 相似文献
3.
加强军校研究生人文素质教育,既是研究生个人全面发展的需要,也是军队现代化建设的时代要求.切实提高军校研究生人文素质,需要树立科学教育和人文教育相互融合相互补充的现代教育理念,提升教员、导师和教学管理者人文素质,改革课程结构. 相似文献
4.
李英成 《军事经济学院学报》1999,(2)
实施素质教育,培养跨世纪的高质量人才,应成为军队财务专业教育改革的基本方向。从总体上讲,军队财务专业人才应具备的素质是:人文素质、政治素质、军事素质、专业素质、工具性技能素质。实施素质教育的基本途径,一是要更新教育观念,二是要加强军队财务学科建设,三是要处理好素质教育与专业教育的关系,四是要加大教学改革的力度。 相似文献
5.
陈晓东 《军队政工理论研究》2008,9(3):75-76
部分青年学员的"高学历低素质"现象,很大程度上归因于没有高度重视人文素质教育。提高青年学员人文素质,需要正确处理好"静"与"动"的关系,加大人文素质教育力度;正确处理好"硬"与"软"的关系,营造有利于提高人文素质的人文环境;正确处理好"立"与"破"的关系,不断提高人文素质教育的质量和效益。 相似文献
6.
李晖 《中国人民武装警察部队学院学报》2002,18(3):62-63
素质教育作为一种教育思想 ,是需要在整个教学活动中贯彻执行的 ,这也是部队院校教育所必须面对的一大课题。大学语文作为部队院校课程中一门必修的基础课 ,授课面很广 ,在培养学员人文素质方面具有独特的专业优势和不可替代的作用。 相似文献
7.
谈情境教学在初中语文新课程教学中的实践与认识 总被引：1，自引：0，他引：1
任妙华 《兵团教育学院学报》2007,17(3):70-71
语文是工具性很强的课程,同时也是人文素质教育的一个重要组成部分,但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲化,使学生对其产生了冷漠、厌恶,甚至抵制的情绪。课改“注重人文素质教育”基本理念的提出,使语文教改有了更为切实的方向。新课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,为了达到使学生迅速学会有关语言和文学知识,又能达到陶冶情操的双重目标,要触动学生的真情实感,诱发学生的情感,教师就必须创设相应的情境。情境能使学生最大限度地投入,能让学生感受性强,注意… 相似文献
8.
现代教育理念与军校学员的人文素质 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育和创新意识是当今国民教育的主题 ,注重人文素质的培养已经成为高校教育的主要任务之一。人文素质同样应该成为军校学员的必备素质。要提高学员的人文素质 ,首先必须正确理解人文素质的科学涵义 ;新的大学办学理念以及当代教育的发展趋势 ,客观上迫使军校学员必须提高自己的人文素质 ;提高军校学员人文素质的方法和途径 相似文献
9.
周碧晴 《军队政工理论研究》2000,(3):35-38
(一 )当今强调素质教育 ,主要针对现行教育的两大弊端而言 :一是轻视能力素质的培养 ;二是轻视人品人格的塑造。前者主要是国内教育存在的问题 ,这已众所周知 ,毋需再叙。后者则是当代教育普遍存在的问题 ,已经引起世界各国的广泛关注。英国著名学者Ｃ·Ｐ·诺斯在其著作《两种文化和科学革命》中 ,揭示了当今世界科技与人文两极分化的倾向 :一极是人文知识分子代表的“人文文化” ;另一极是科技工作者代表的“科技文化”。两者之间有着很深的鸿沟 ,在有些青年人中间甚至到了相互排斥的地步。这种文化分裂和对立的观念 ,一旦反映到教育上 ,… 相似文献
10.
素质教育是我国教育体制改革的一项重要工程,大学语文课程以其独特的育人效果在素质教育中担当着重任。文章结合本课程的教学总目标,具体阐述了在教改中实施素质教育的步骤与方法,具有现实意义。 相似文献
11.
谈炳和 《军事经济学院学报》2000,(1)
当前,加强人文素质教育已成为我国高教界的共识。由于多种原因,军校人才教育明显滞后于军队现代化建设需要。一些同志对人文素质的内涵及重要性认识不够,对人文素质与政治素质的关系缺乏辩证思考。要转变思 相似文献
12.
我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。 相似文献
13.
白旺泽 《中国人民武装警察部队学院学报》1998,(Z1)
近些年来,高校人文素质教育薄弱,大学生人文素质不足的状况已引起社会的关注和思考。产生这一现象的原因是什么,人文素质教育的作用表现在哪里,这是推行素质教育,特别是强化人文素质教育首先要解决的问题。随着教育改革和发展的不断深入,人们对这一问题的认识也不断深化。笔者认为,人文素质教育的地位和作用应从以下几个方面去认识。 相似文献
14.
对学生进行科学精神与人文精神培养,已成为世界高等教育普遍关注的问题。在我国,不论是从历史经验的总结、科学发展、中华民族优秀文化传统和革命传统的承传,还是新世纪的要求都表明,高等教育应重视对学生科学精神与人文教育的培养。 相似文献
15.
朱秋德 《兵团教育学院学报》2008,18(6):56-58
大学语文是大学生走向大学的第一课,它应当是大学母语教育与人文素质教育的起点,也必须是一个与中学语文有联系又有质的不同的亮点。大学语文教学应该在教学内容、教材选用、教学方法、教学手段、考核机制上有新的思考和选择。 相似文献
16.
17.
续建宜 《军队政工理论研究》2000,(3):72-75
近年来 ,人的素质已成为各国军队关注的问题 ,西方国家和俄罗斯等国军队都在加强人文知识教育 ,并把它作为提高人的素质的一个重要内容。对外军人文教育的研究和探讨 ,追踪世界军事发展趋势 ,对我军建设无疑有着重要的启示和借鉴意义。一、外军提升人文教育的背景人文知识教育是外军培养和形成官兵资产阶级世界观的基础 ,在高技术战争条件下 ,关注人文教育又有其新的缘由。人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了以数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。… 相似文献
18.
面向21世纪的《宪法学》课程教学改革浅议 总被引：3，自引：0，他引：3
吴媚 《兵团教育学院学报》2003,13(1):62-63
传统的《宪法学》课程教学已落后于 2 1世纪人才发展的要求。转变教育观念 ,在明确教学培养目标的基础上 ,对《宪法学》的教学内容、教学手段和教学方法进行了改革 ,强化理论知识 ,用多种方式培养学生分析、解决实际问题的能力和法理精神 ,以适应人才教育、素质教育的要求势在必行 相似文献
19.
习主席在十九大报告中郑重指出,到本世界中叶把人民军队全面建成世界一流军队。这一伟大号召,开启了人民军队迈向世界一流的新征程。新时代要有新气象新作为。建设世界一流军队,人是决定性因素。只有每名官兵都牢记使命,立足本职,忠诚奉献,干事创业,才能汇聚起强军兴军的磅礴力量。 相似文献