神秘的203小队

那场在中国革命史上具有特殊意义的战争——抗英援朝战争已经结束50年了。本文作者作为那场战争的亲历者之一,回想往事历历在目。他讲述的是在那场战争中鲜为人知的一个军事秘密:在一个异国的岛屿上,我年轻的空军与实力数倍于我的美国空军展开了一场神秘的电波战。     

上海世博，助推中国发展的亮丽名片

2010年,让国人充满期待的一年。当那场无与伦比并震撼世界的北京奥运会开幕式已悄然远去时。又一场世界性盛会在中国上海举行。它是首次由发展中国家举办的世界博览会。     

“理解万岁”,不仅是一处记忆

一位作家曾经送我一句话:"或许有人会忘记那场战争,但一定不会忘记由那场战争带来的一句口号。"他所指的这句口号,就是"理解万岁"。作为"理解万岁"的提出者。我见证了这句口号二十多年来走过的历程。我深深感到,"理解万岁"之所以在过去的时间里始终保持着旺盛的生命力,就是因为这从一个独特侧面反映了开放的中国人抱有的一种积极而成熟的心态。     

香港沧桑与回归

香港背靠大陆,毗连深圳,面临南海,处于太平洋和印度洋航运要冲,具有十分重要的政治、经济、军事意义。它曾是古代“海上丝绸之路”的必经之地。1840年,西方列强侵华急先锋——英国,冒天下之大不韪,发动了震惊中外的第一次鸦片战争。正是那场罪恶的侵华战争,使中华民族痛失香港,蒙受了深重的民族屈辱。 1757年英国开始大量向中国输入鸦片,给中国带来了巨大的灾难。白银大量外流,造成     

中国传统安全战略文化与安全战略选择

伴随战争行为诞生的安全战略文化,是一个国家、一个民族安全战略选择与运筹的底蕴,它虽然不能根本决定国家安全战略的谋划,但它却可以在安全实践中限制一个国家战略行动的选择。中国传统安全战略文化属于典型的合作型安全战略文化,具有崇尚和平、注重防御、文武并用、讲求义战、互利合作的行为特征,这从深层次决定了中国追求和平、谋求互利共赢的安全战略倾向。     

中国国防教育史概论

国防教育是一个历史性课题。它触及一个国家的国防建设和国家的安全。中国是一个拥有 50 0 0年文明历史的古国 ,国防教育有其优良传统 ,但也有不足和教训。本文通过对中国古代国防教育的经验和教训、中国近代国防教育的产生和演进、新中国国防教育的发展等问题的研究和探索 ,旨在揭示中国国防教育的基本规律 ,为新时期中国国防教育的发展 ,进一步推动中国国防现代化 ,实现中华民族的伟大复兴 ,提供借鉴。     

新中国和人民军队阅兵的回顾与解读

阅兵是一项极其隆重的军事仪式,它体现了一个国家的国威、一支军队的军威、一个民族的浩然正气.它是军人向国家宣誓忠诚,展示军队风貌的重要形式. 阅兵,它能激发国人的爱国热情,振奋民族精神.同时阅兵能够展示出国家的综合素质和实力,体现军队的现代化建设水平和风貌. 在今年将举行的纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵之际,我们不妨对历史上的人民军队阅兵、新中国国庆阅兵和人民解放军的一些重大阅兵进行回顾和解读.     

美国又在夸大中国军力——评美国国防部《中国军事力量年度报告》

中国是一个有5000年文明历史 的国家,有着爱好和平的传统。中国先秦的思想 家就曾提出了“亲善友邻,国之宝 也”的思想,反映了自古以来中国人民就希望天 下太平、同各国人民友好相处的良 好愿望。 中国的国防现代化建设完全是 为了自卫,是保障国家现代化建设和安全的需要。 一个国家是否对世界和地区和平构 成威胁,主要不在于它的国力、军力是否强大, 而在于它奉行什么样的内外政策。 中国永远不称霸,即使将来强大了,也决不走对 外侵略扩张的道路。     

下一场战争美国会打谁

下一场战争何时打响,无法预料。下一场战争的对象是谁?且听著名军事专家张召忠的预言:昨天:兵戎相对,剑指伊朗2009年是伊朗伊斯兰革命30周年。30年前,伊朗人民推翻亲美的巴列维国王成立伊斯兰共和国,建立了一个政教合一的新型国家。在那场革命中,激进的伊朗学生占领美国驻伊使馆,扣留数十名美国人质达444天。     

对实施素质教育的思考

国民素质决定着一个国家、一个民族的前途和命运,为此,深化教育体制改革,大力推进素质教育,以适应时代发展和社会主义现代化建设的需要是当前基础教育的一项重大任务。一、应试教育存在的弊端《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须克服实际和片面追求升学率的倾向”。《中国教育改革和发展纲要》中还强调:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道”。但由于种种原因,目前仍然存在以应付考试为中心,片面追求升学率为目标的“应试教育”,普遍存在于各类教育特别是基础教育之中,这种纯粹以应付考试为目标的…     

浅谈高校成绩考试分析

<正>考试是教学过程的一个重要环节,当前高等学校一般进行的考试主要有:形成性考试(或诊断性考试),即教学过程中的阶段性考试,如单元考试、期中考试等;终结性考试,如期末考试或学科结业考试、毕业考试等;达标性考试.如英语等级考试、计算机等级考试等.其考试的方式方法多种多样.达标性考试一般由国家专门的考试机构组织实施,所采用的大多数是标准化考试,其命题、组卷、评分及考试分析均相对科学.而终结性考试和形成性考试无论是在命题、组卷、评分,还是考试结果分析等方面都存在一定问题.总体上说对成绩考试分析在整个教学环节中地位和作用认识不     

壮丽的画卷 不朽的丰碑——平津战役纪念馆侧记

潺潺流淌的子牙河畔,矗立着一座不朽的历史丰碑一平津战役纪念馆。它再现了半个世纪前那场决定中国命运的大决战,浓缩了平津战役恢宏的壮观场面。 平津战役是中国人民解放战争中,对赢得最后胜利具有决定意义的三大战役之一。平津战役连同辽沈战役、淮海战役的胜利,确立了解放战争在全国胜利的局面。战役中产生的“天津方式”、“北平方式”和“绥远方式”,对尔后解决国民党残     

本刊首次披露鲜为人知的老照片,与你重温50多年前的——抗美援朝战地时光

1950年10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江开赴朝鲜,开始了那场著名的抗美援朝战争。50多年后的今天,我们从原中国人民志愿军炮七师副师长卢伟如生前珍藏的照片中挑选出14张鲜为人知的照片,以纪念那场战争以及在那场战争中英勇奋战的所有中国军人。这些照片的拍摄日期是从1951年7月至1953年9月,地点是在朝鲜作战前线。透过这些珍贵的黑白影像,我们得以走进那段战地时光,并感知那段时光里的战火、呼吸、欢乐、痛苦、艰难、牺牲、荣誉或者一切。我们感谢照片的提供者,并愿意同读者一起去阅读那段时光。     

刘金山和铁道游击队

今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 50周年,我国将举行隆重的纪念活动。60多年前,日本帝国主义发动的那场侵略战争,给中华民族带来了空前浩劫。中国军民经过八年艰苦卓绝的斗争,终于赶走了日本侵略者,取得了战争的胜利。值此抗日战争胜利50周年之际,本刊特发表此文,以餐读者。     

正视历史才能 开创美好的未来──论日本和德国在反省第二次世界大战侵略罪行问题上的差异及其根源

第二次世界大战结束已有半个多世纪。那场由日、德、意法西斯发动的第二次世界大战,给人类数千年的文明带来了空前的浩劫,全世界有８４个国家和地区约２０亿人先后被卷入战争,军队和民众伤亡总数超过１亿人,财产损失达４万亿美元。其中,日本长达１４年之久的侵华战争...     

为何建造航母，应建多少航母？——专访海军专家李杰

李杰：海军学术研究所研究员,国防科普委员会理事,出版专著多部。 国防部新闻发言人耿雁生27日宣布,中国目前正利用一艘废旧的航空母舰平台进行改造,用于科研试验和训练。那么,航空母舰的拥有与服役,对一个国家来说,究竟有多大意义？它对一个国家的海军来说意味着什么？为此,本刊记者专门采访了海军专家李杰。     

脱下军装上学去

上学去!咱退伍兵的新追求退伍之后干什么?上学去!退伍兵李广回答你的声音一定是响亮的、快乐的。今年2月20日,李广参加了在武汉华中科技大学举行的那场后来被媒体争相报道的隆重而特殊的开学典礼。在那场典礼上,身穿迷彩服的李广走上前台,从中国科学院院士、华中科大原校长杨叔子手中接过教学用书。接着,李广转身后一个斩钉截铁的标准军礼赢得了全场雷鸣般的掌声。     

弘扬抗战精神 建设强大国防

历史千年流变,抗战精神永存。在60年前那场旷日持久的抗日战争中,中国人民凭借以爱国主义为核心的伟大抗战精神,取得了近代史上抵御外敌入侵的第一次完全胜利,洗雪了中华民族的百年耻辱。回溯这段波澜壮阔的历史,     

越南的绿帽子

“绿帽子”在中国是一个很不光彩的名词。说一个中国男人戴绿帽子 ,其言下之意就是指他的太太在外偷情。在越南就不同了。如果问越南男人 :你要绿帽子吗 ?问话人准会收获一份友好和感激 :谢谢 !我很喜欢戴绿帽子。“绿帽子”在越南绝没有中国式的贬义概念 ,它是战争的产物。越南在 2 0年前是一个战事不断的国家 ,那时的越南男人大多有过当兵的经历 ,为了防御子弹击中头部 ,选择了绿色头盔隐蔽自己。也许是为了一种纪念 ,也许是为了表达一种精神 ,绿帽子虽然在和平年代失去了防御和隐蔽的功能 ,但越南男人依然钟情于它 ,让它成为时尚沿袭下来…     

靠法制实现国防教育社会化——谈谈《中华人民共和国国防教育法(草案)》的起草情况(续)

除了大、中、小学学生,国防教育的另一个重点对象是国家工作人员,特别是担负领导职务的国家工作人员。这是大家的一个共识。公务员、法官、检察官等国家工作人员直接掌握着国家机器,从事大量日常的政权建设工作。要巩固和加强国家的政权建设,要求国家工作人员必须掌握相应的国防知识,具有很强的国防观念。担任领导职务的国家工作人员,由于负有组织和领导国家各级政权建设工作的重要职责,更需要了解和懂得国防建设,具备很强国防意识和履行职责所必需的国防素质。基于这种考虑,国防教育法草案把国家工作人员的国防教育问题作为一个重点作了规定。一方面,要求国家机关应当根据各自的工作性质和特点,采取多种形式对工作人员进行国防教育,并明确规定国家机关工作人员的录用考试,应当包括