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相似文献
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1.
领导者在工作过程中遇到下属抱怨,是一种常见的现象。而如何对待下属的抱怨,则是每一位领导者都必须面对和回答的问题。如果对下属的抱怨听而不闻,漠然置之,会让人觉得麻木不仁;闻怨则怒,怒形于色,大动肝火,会让人感觉心胸狭窄;对抱怨采取敷衍塞责的态度,表面接受,实则应付,会让人感到官僚虚伪。只有那种善待抱怨。对抱怨认真倾听、仔细斟酌、合理疏导的领导者,才会给人一种可亲可敬的印象。  相似文献   

2.
创新,已经成为21世纪的时代精神。作为一个有成效的领导者,如何激发下属的创新精神,从大的方面说,直接关系国家的兴衰;从个人方面说,直接关系自己的工作业绩和升降荣辱。怎样才能达到激发下属创新精神的目的呢?一、目标确当———激发下属创新精神的动力源。人的行动都是为了达到一定的目标。当人有意识地明确自己的行动目标,并把自己的行动与目标不断加以对照,他行动的积极性就持续和高涨。但是,并非所有的目标都会产生良好的导向效果,若要使目标发挥积极导向激励作用,真正起到激发下属创新精神的目的,科学地设置目标则是问题的关键。(一)…  相似文献   

3.
调解纠纷,就是调节人与人之间的关系,也是教育人、团结人的艺术。善于调解纠纷,是领导者的一项基本功。领导者怎样才能调解好下属的纠纷呢?第一,周密调查,认真分析。没有调查,就没有发言权。要调解纠纷,首先就要做好调查研究。要了解纠纷的起因、  相似文献   

4.
纵观当今,世界的发展以航天科技为前锋,“谁控制了太空,谁就控制了世界。”中国航天四院下属企业单位始终秉持技术创新是企业发展重要支撑的经营理念,紧紧抓住航天民品发展机遇,在更好更快的发展路上,做出了切实的探索。  相似文献   

5.
杨涛 《政工学刊》2014,(8):37-38
农谚云:牛马年,好耕田。意思是说,每逢农历牛年、马年总会风调雨顺,有个好年景、好收成。农历马年,深化改革的方针已定,强军兴军的号角正响,各级要进一步强化"成就强军事业要在得人"的理念,切实以时不我待的紧迫意识、遵时守令的科学精神、精耕细作的认真态度,躬身耕好基层干部队伍建设这块责任田,努力建设能够担当强军重任的高素质干部队伍。选种——择优选拔生长干部。  相似文献   

6.
激励是经济学的核心问题。激励与约束机制是企业发展的杠杆。目前,军队企业中的激励约束机制在诸多方面存在着明显的缺陷,在相当程度上制约了企业的发展。重构市场经济条件下的军队企业产权激励与约束机制,必须从全局出发,注重改革的配套性和关联性,将影响激励机制效果发挥的主客观因素与影响军队企业发展的内外部环境结合起来。  相似文献   

7.
在市场经济条件下,军办企业的健康发展,客观上要求所有者激励和约束经营者。要实现这一目标,必须组建出资者产权主体,界定军办企业的产权,把激励与约束机制建立在经营者的行为目标之上,让经营者成为企业风险的承担者,努力改变出资者的信息劣势。  相似文献   

8.
地方大学生干部从参军入伍到退出现役的整个成长过程,大致可分为适应期、上升期、发展期三个阶段。实践表明,只要平稳、顺利度过适应期,他们就能尽快找到与工作接轨的“结合部”、发挥优势的“切入点”,表现出明显的后发优势。但第一任职能力偏弱是导致部分地方大学生干部不能顺利度过适应期的重要障碍,必须加以重视解决。  相似文献   

9.
文章基于新产权学派分析政府边界的不完全合约理论框架(HSV模型),在企业发展决策中加入通用性创新考量,重点研究企业军民融合发展创新的动力机制。研究表明,合约的可明晰程度及明晰成本是选择不同所有制结构承研(制)企业的重要决策变量,民营企业往往具有更强的通用性创新激励,理应更多地承担那些有军民两用性前景的技术研发和产品制造...  相似文献   

10.
浅说激励教育的实践运用   总被引:3,自引:0,他引:3  
激励教育是指教育工作者在教学过程中激发学生的动机,调动其积极性、主动性、创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程.激励教育的目的就是要通过各种方法和途径激发和调动学生的积极性和创造性,充分开发学生的潜能,使学生的个性得以弘扬 ,促成学生自身全面和谐的发展.……  相似文献   

11.
干 部考核既是了解考察干部的过程 ,也是教育帮促干部的过程。通过严格科学的考核 ,客观、公正、全面地评价干部的德、能、勤、绩 ,不仅能为干部的选拔使用提供客观依据 ,还能寓教育于考核过程中 ,使考核起到教育、帮助、激励干部的作用。通过理论学习考核 ,为干部提供内在动力和外在压力当前干部理论学习上存在的最为突出的一个问题 ,就是一些干部对政治理论学习重要性还缺乏足够认识 ,对学习没有兴趣 ,自觉性不高。造成这种状况的原因是多方面的 ,缺乏严格科学的考核制度是主要原因之一。长期以来 ,我们在干部考核中 ,“考学”往往比较抽…  相似文献   

12.
所谓逆商,全称逆境商数,或日挫折商、逆境商,它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商这一概念,是由美国著名学者、白宫知名商业顾问保罗·史托兹教授于20世纪90年代中期最早提出的,用以衡量人们克服不顺境遇时的应对智力及应对能力,现已在西方和国际社会得到广泛认同。他在《让逆商AQ克服逆境》中指出:  相似文献   

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