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相似文献
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1.
冒希尧  刘晓杰 《国防》2012,(12):35-35
开展预备役部队与现役部队联合训练,有助于提升预备役部队遂行任务能力,提高现役部队的指挥效能,是加快转变战斗力生成模式、深化军事斗争准备的重要平台和抓手,应作为我军训练的常态化模式.当前,受训练体制、装备编制及保障机制等因素制约,预备役部队与现役部队联合训练尚处于低级阶段,需要从多个方面下功夫提高其层次水平. 注重整合资源,创新手段,确保"联得深".全面拓宽训练资源双向转化、一体利用的途径,科学运用"联"的方式和手段,不断解决联训中的倾向性问题,提高联训质量与效益.一是在帮带式训练中务实基础.充分发挥现役部队场地设施、装备器材以及教学组训力量等优势,以预备役部队到现役部队参加各类专业集训和培训活动为主施训,具体可采用对口跟训、聘请帮训、挂职培训、观摩见学等联训方式.  相似文献   

2.
贾连柱  卜野  刘震宇 《国防》2012,(12):84-84
前不久,辽宁某陆军预备役后勤保障旅首长机关带部分医疗保障分队,参加了某摩步旅组织的年度实兵战术演习.采取与野战部队"同台同步、混编合训、联演联评"的形式,将首长机关部分人员编入后方指挥所,专业保障分队编人野战医院,主要进行了保障筹划、指挥决策以及野战救护所的展开、撤收、转移等内容演练,研究探索了预备役部队与现役部队联合实兵演习的挂钩带训模式,提高了野战条件下后勤支援保障能力.  相似文献   

3.
杨学友  朱明  谢元锐 《国防》2005,(9):48-49
开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是提高预备役部队训练层次和质量、缩小与现役部队训练差距,实现预备役与现役部队一体化联战联训的重要手段。积极探索做好新形势下预备役部队与现役部队挂钩训练,对推动预备役部队整体训练水平提高具有很强的现实意义。一、加强组织领导,建立挂钩训练有效机制挂钩训练涉及到挂训双方多个单位、多个层次和多个环节,且挂训双方没有隶属关系,组织协调比较复杂,训练中遇到的困难和问题较多。为此,挂训双方应建立和完善训练的组织领导、监督考评等运行机制,加强调控和指导,确保挂钩训练健康、有效、持久的开展…  相似文献   

4.
组织预备役部队与现役部队联训联演,是预备役部队提高训练层次,加快转变战斗力生成模式的一个有效途径和办法,应成为我军军事训练改革和发展的重要内容.当前,由于预备役部队和现役部队联训联演尚处在初级阶段,需要对其基本认识、组织形式、方法手段和训演重点等进行深入的研究和探讨,并认真解决好“三个问题”.  相似文献   

5.
近日,新疆某陆军预备役步兵师与步兵某师组织了为期10天的首长机关带合成分队联训联演,主要完成了战备等级转换、集结机动、构工伪装、电磁千扰、支边行动等10余个课目的演练。演训注重联合筹划设计,抽调双方精干力量组成联合导演组,统一筹划演习内容、构设演习条件,充分运用指挥训练信息系统构建联合指挥平台,通过与现役部队互设联络席位、互通网络终端、建立无线共用频道,实现了网上联通、信息共享,为预备役部队与现役部队有效  相似文献   

6.
初华好  展恩胜 《国防》2010,(8):56-57
预备役部队与现役部队联训联演是提高我军体系作战能力的重要途径,也是近几年来我军军事训练实践的一个重要形式。然而,由于省军区系统与作战部队没有领导体制上的隶属关系等诸多原因,当前预备役部队与现役部队联训联演存在着制度不规范、协调不得力、考评难落实,以及强度难统一、难度难一致、内容难匹配等诸多问题。提高预备役部队训练质量,必须采取切实可行的措施解决上述问题。  相似文献   

7.
杜克明 《国防》2006,(3):32-33
随着军事斗争准备的不断深入,预备役部队的军事训练与过去相比,内容日趋丰富、方法日趋灵活、管理日趋严格、保障日趋周密、质量明显提高。但与完成作战任务的要求相比,还存在较大差距。当前,在训练中应着重把握好以下几个问题。一、抓好三支队伍影响和制约预备役部队训练质量的关键是人才问题。当前,预备役部队应着重抓好三支队伍。一是培养一支既懂指挥又懂训练的指挥员队伍。当前,预备役部队训练存在着重分队、轻机关,重基层干部、轻指挥人员,重基础训练、轻综合演练的问题。指挥员训练是弱项,是短板,应尽快“补课”。在分队训练淡季,应…  相似文献   

8.
加强预备役部队快速动员训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
李荣武  刘昊 《国防》2003,(5):60-61
快速动员训练是预备役部队训练的重点内容,应纳入年度训练计划,统一安排,按照首长练指挥、机关强业务、分队练动作、整体抓演练的思路,抓好不同层次的动员训练,提高部队快速动员能力。  相似文献   

9.
黄光汉 《国防》2005,(2):50-51
预备役部队常驻分队,是以预备役人员和预备役常驻人员为基础、现役军人为骨干组建的常驻营区的建制分队,主要担负训练示范、技术保障、反恐维稳、抢险救灾、以劳养武、营院管理等任务,是预备役部队平时完成急难险重任务的应急机动力量。近年来,我们针对预备役部队“亦军亦民”的特点,着眼“战场”与“市场”需要,按照“军事化管理、企业化运作、社会化保障”的思路组建了一支预备役部队常驻分队,较为有效地解决了预备役部队现役军人少、训练骨干不足的困难和矛盾。现结合我们的实践,就预备役部队常驻分队的“建设、训练、管理、使用、保障”…  相似文献   

10.
抓好顶层设计.组织现役部队与后备力量联合训练,首先要解决“联得上”问题.根据现行体制,前者训练由训练部门负责,实行全训制,实行军队单一保障,后者训练由动员部门负责,采取周期制,实行军地双重保障.要想把二者有机“联”起来,必须搞好顶层设计.一方面,要建章立制.对联合训练的组织领导、运行方式、保障模式等,从政策、机制上予以明确,使之形成制度,有章可循.另一方面,要科学统筹.各级在设计年度训练工作中,要本着“平时联训、战时联战”的要求,把民兵预备役部队与现役部队联合训练作为一项重要内容,在年度军事训练指示中统一部署,在充分考虑现役部队和地方编兵单位实际情况的基础上,制定年度联训联演计划.  相似文献   

11.
黑龙江省军区将茫茫雪原作为天然练兵场,狠抓特殊地理环境、极端气候条件下训练,前不久,组织预备役部队官兵1000余人、大型装备150余台(辆、门),进驻野外生疏地域展开冬季训练。训练中,坚持训练实践与试验论证相结合、要素训练与合成演练相结合、参训检查与跟训督导相结合,通过营区训练夯实基础、野营驻训适应升级、机关带分队逐级合成,磨砺预备役部队严寒条件下快速动员和遂行任务能力。  相似文献   

12.
预备役部队与现役部队联训联演,是提高部队整体训练质量和作战能力的有效途径与方法,也是信息化条件下诸军兵种联合作战对军事训练提出的客观要求.新时期新阶段,我们要坚持以党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,着眼提高遂行多样化军事任务的能力,积极探索和推进预备役部队与现役部队联训联演,全面提升战区部队的整体作战能力.  相似文献   

13.
实施军兵种部队与民兵预备役部队多专业编组联训,是转变战斗力生成模式、提高完成多样化军事任务能力的重要途径。如何利用编组联训这一平台,提升民兵预备役部队训练水平?江西省军区积极探索民兵预备役部队与多军兵种、多专业联合训练,促进防卫作战要素综合集成,初步解决了作战指挥、编组、行动、保障等基本问题,并就提高训练质量、用好信息资源、提高官兵战斗精神等问题进行研究探索,取得了初步成效。前不久,上级机关肯定了他们的做法。  相似文献   

14.
吴建初 《国防》2012,(6):30-31
当前,由于编制体制、武器装备等原因,预备役部队的训练水平一直在低层次徘徊,依靠自身力量很难在短时间内提高训练质量和战斗力水平.要通过组织预备役部队和现役部队联训联演,缩短预备役部队训练周期,提高预备役部队训练层次、质量、水平.这是推进我军创新训练模式、提高整体战斗力的客观要求.  相似文献   

15.
王凌志  牛峰  牛增强 《国防》2012,(12):85-85
第二炮兵某预备役专用保障装备维修大队坚持以大规模联合作战为牵引,以提升核心军事能力为抓手,以提高官兵信息化条件下装备维修保障综合素质和新形势下岗位任职能力为核心,坚持从难从严从实战需要出发,按照"紧前、从严、求实、合力"要求,不断加大训练演练力度,逐步摸索总结出"集中部队统一训、委托省军区跨区训、依托厂家定点训、联合部队挂钩训、参加演习重点训"的组训模式.近年来,先后组织3次关键岗位人员培训、4次保障现役部队实弹发射演习、13次与现役部队挂钩联训、16次入队训练,参训参演官兵达2000余人次.  相似文献   

16.
张年进  朱云忠  周勇 《国防》2003,(10):43-44
首长机关是部队的“龙头”,其训练水平直接影响到部队整体作战能力。为此,必须紧密结合实际,把握重点问题,着力提高预备役部队首长机关训练质量,推动预备役部队建设全面发展。 完善训练调控机制。建立健全训练调控机制,是提高首长机关训练质量的有力保证。一要法规调控。预备役部队寓兵于民、亦兵亦民的特点,使首长机关训练人员、时间难落实的问题比较突出。为此,必须强化按纲施训、依法治训意识,针对现役军官和预任军官的不同特点抓好  相似文献   

17.
预备役部队训练新大纲的颁发,是积极适应新形势、新任务的要求,抓好预备役部队训练的基本依据。要实现预备役部队战斗力的整体提升,就必须以军事斗争任务为牵引,以提高部队“两个能力”为目标,坚持依法治训,严格按纲施训,理清思路,更新观念,创新机制,大胆实践,狠抓落实。  相似文献   

18.
预备役部队与现役部队联训联演,是提高预备役部队遴行任务整体能力的有益尝试。如何确保联训联演能达到预期目的,让战备转级实现无缝连接,是个亟待研究的问题。  相似文献   

19.
近年来,河南某陆军预备役高射炮兵师积极探索利用联训联演这个新平台,在新课题、新内容、新环境下摔打部队,在实践中检验新训法、新成果,推进了预备役部队战斗力生成模式转变,其做法得到了军区  相似文献   

20.
孟凡平 《国防》2002,(10):8-8
预备役坦克分队与现役装甲兵部队的挂钩训练,保障工作复杂,涉及面广,必须进一步区分任务、明确责任,确保各项保障工作落到实处。 1.理论教学的组织和保障以预备役部队为主,现役部队为辅。预备役部队体制编制调整以后,预备役坦克部队编有相当数量的现役坦克营长、连长和坦克专业出身的干部,再加上预编的坦克专业技术骨干,已经具备了坦克分队训练的组织和教学能力。因此,预备役坦克分队训  相似文献   

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