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1.
徐文毅 《中国人民武装警察部队学院学报》2014,(1):73-76
描述了问题链式教学模式的内涵,并结合工程力学课程中应力状态分析的具体实例,将该教学内容梳理、提炼和升华,设计成链状结构的环环紧扣的问题集合,说明了问题链式教学模式的应用方法。由此可以引导学生探索性地发现问题、解决问题,提高学生的独立思考和创新思维能力。 相似文献
2.
张新生 《兵团教育学院学报》2003,13(3):79-80
<正> 我们知道利用正弦定理可以解决两类三角形的问题。对于已知三角形的两边和其中一边的对角,求另一边的对角,迸而求其它的边和角的这一类型问题,则需要讨论解的个数。过去对于这一问题的教学,学生只是模模糊糊地听懂了,应付完了作业。由于学生只记忆结果,不注重过程分析,时间一久,结果记不清了,过程更不知道怎么回事。为了克服这种现象,在教学中重过程分析,引导学生发现、抓 相似文献
3.
卢澜 《兵团教育学院学报》2003,13(4):78-79
<正> 新的《语文课程标准》明确提出语文教学应“逐步培养学生自主探究性阅读和创造性阅读的能力,以提高学生自主学习的能力”。常言说“施教之功贵在引导,妙在开窍”。而探究性学习,就是指在教师的引导下,学生通过研究探索的方式自主的阅读,发现问题,解决问题的学习方式。在教学中培养学生的自主探究性学习的能力应从以下几点人手。 相似文献
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<正>在电子产品生产过程中,元器件虚焊问题较为常见,此问题一旦出现又很难查找定位,对产品质量,尤其是可靠性会造成很大影响。本文通过描述一起由虚焊引发故障的解决过程,简要说明了故障分析、定位、排除的过程和思路,简单探讨了避免虚焊问题的一些想法。一、故障的发现两套某型设备在联试中相继出现加电一段时间后无信号输出,设备电流下降1A左右,关机一段时 相似文献
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郑金荣 《兵团教育学院学报》2006,16(3):80-80
创新是一个民族发展进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的永久动力。要培养出适应时代发展的高素质的人才,必须实施创新教育,只有教育创新,才能培养出创新人才。一、教育思想方面创新教育就是要营造一个开发学生潜能的环境。改革单一、封闭的教育思想观念,树立多元、开放的教育思想,由强调共性和求同,压制个性发展,变为强调个性和求异,尊重学生的个性、兴趣和需要,充分体现学生在教学中的主体地位,师生关系变得民主和平等,学生之间团结合作,在师生之间探讨和争论中,集思广益。教师要鼓励学生对教学问题提出质疑,引导学生解决问题,培养学生的思维… 相似文献
6.
近几年,我们在组织学生军训过程中,发现个别教员和少数身体及心理素质较差的学生对一些难度较大的训练课目易产生畏难情绪,甚至恐惧心理。在实施学生军训的过程中,只要充分利用青年学生有知识、有文化、思维敏捷的特点,积极引导,畏难情绪是能够克服的。 抓好教员培训。在学生军训前,对教练员进行必要的培训,对学生军训中可能出现的重点难点问题进行设想,研究制定相应措施,使教练员既熟悉教案,又能在遇到问题时沉着冷静处理,从而提高教练员的综合素质,使教练员对搞好军训充满信心。 积极优化训练环境。教练员要主动与 相似文献
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本研究在群际接触理论的基础上,借助涵化概念,利用"族际友谊质量"和"涵化策略"问卷,对新疆喀什地区的4所民汉合校的学生进行调查,通过定性与定量的分析方法揭示民汉合校中维汉学生的族际友谊现状,探析影响族际友谊的主要因素,包括社区因素、学校因素和家庭因素及个体自身因素等,以期为多民族地区学生的发展提供参考. 相似文献
8.
本文采用问卷调查的方法,以547名四至六年级的新疆维族、哈族、汉族儿童为被试,进行成就目标定向特点的比较研究。结果发现：汉族、维族、哈族儿童在成就目标定向各维度上均存在显著差异;性别与民族之间、民族与年级之间,维族、哈族、汉族儿童在掌握目标定向各维度（趋近、回避、掌握整体）上存在交互作用;性别与年级之间,新疆维族、哈族、汉族儿童在成绩回避目标定向上存在交互作用。 相似文献
9.
课程视角下的五步教学法是一种教学活动的框架和程序。其教学过程是在教师的引导和控制下,突出自主学习和合作讨论,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分的质疑、讨论、表达的机会,将所学知识应用于解决实际问题。 相似文献
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1996年9月14日,波黑成功举行了自内战爆发4年来的首次大选。包括中国在内的世界多数国家对此次大选均表示欢迎,希望饱受战乱之苦的波黑人民从此真正走向和平。4年来的波黑战争为何而爆发?其间经历了哪些曲折?其前景会如何?这是人们一直十分关心的问题。 A.错综复杂的起因 波黑内战主要有两个原因:一是错综复杂的民族矛盾,二是波黑3大民族在南斯拉夫解体过程中对波黑的国家前途发生严重分歧。波黑共和国位于塞尔维亚共和国和克罗地亚共和国之间,面积为5.1万平方公里,人口480万。主要有穆斯林族、塞尔维亚族和克罗地业族三个民族组成。三大民 相似文献
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附录A 球面运动模型和网络 这个附录描述了对Nodestar的修改,以便从平直地面网格模型转换到圆形球面网格模型。第A1节说明转换的原理。第A2节说明所涉及的数学。第A3节评述运动模型在平面网格中应用的现行实践。第A4节说明我们进行的转换,使我们能将运动模型应用于圆形网格。第A5节描述了我们运行圆形球面模型时不可避免的问题。A1 原理 过去,Nodestar是单目标跟踪器。我们假设:我们大约知道目标的位置,我们才开始跟踪。这样,我们的网格只表示地面的一小部分。实际上,即使在调试中运行,Nodestar中采 相似文献
12.
王淑贵 《兵团教育学院学报》1999,9(4):76-80
微分学中值定理包括费马定理、罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理。用发现法讲授这组定理,可以使学生体验发现真理的乐趣,学习解决问题的策略。提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。文给出了用发现法讲授微分中值定理的一种教学设计．本文给出用发现法讲授微分中值定理的另一种教学设计。 相似文献
13.
柴志琴 《兵团教育学院学报》2006,16(2):8-8
世间万物都是普遍联系的,这是由事物的客现存在决定的。一篇文章也是这样,从宏观上看,它是一个有机的整体;从微观上看,它是由字、词、句、段通过各种方式联系成篇。阅读教学的任务就是引导学生抓住文章的内在联系去理解内容,体会作者的思想感情,提高阅读能力和认识事物的能力。 相似文献
14.
钟萍 《兵团教育学院学报》2005,15(2):50-50
物理是一门以实验为基础的科学,物理知识主要源于对物理现象的观察,特别是源于物理实验,中学物理大纲在教学目的中明确指出:"要培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决实际问题的能力".教学中实验占有重要的地位,通过演示实验或学生实验,不仅可以有效地帮助学生建立基本概念,掌握物理规律,更重要的是对引导学生发挥特长、培养思维能力、开发智力,有着独特的作用.运用多媒体辅助教学不仅能再现和模拟各种中物理实验,而且能通过多媒体手段,使复杂的物理问题简捷化,大大激发了学生的学习兴趣,从而引导学生把物理中抽象的内容形象化、动态化,具有更强的教育性、直观性、活泼性、能动性,达到优化教学过程,增大课堂信息量,提高教学效率的作用. 相似文献
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本文首先根据雷达原理和信号检测理论,推导雷达作用距离R 的方程、虚警概率P_f 的方程、发现空中目标概率P_d 的方程(推导见“火力与指挥控制”87年第4期),再由具体兵器确定其参数,编写程序,用计算机算得。在分析含有雷达的武器系统效能时,不可避免地会遇到雷达的发现目标概率问题。下面依某警戒雷达为例,计算其发现空中目标的概率。 相似文献
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受到改革开放及全球经济飞速发展的巨大影响，自进入21世纪我国通辽市辖区鲜光村朝鲜族开始兴起外出务工热潮。越来越多的朝鲜族开始走出家门甚至走出国门。鲜光村全村共158户，477人口。据村委统计目前鲜光村有306人在韩国务工、52人在中国沿海城市中韩企业工作，从上述数据可以得出该村将近三分之二的人都在韩国务工。文章重点研究鲜光村朝鲜族赴韩务工后所造成的影响，根据调研发现朝鲜族赴韩务工就像一把双刃剑，对当地来说既有积极影响也有消极影响。 相似文献
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吴丽华 《兵团教育学院学报》2008,18(2):47-48
贯穿“数学思想、数学情感教育的合作教学模式”即TEC教学模式。它注意知识内容的背景和数学情境的引入,使学生能够置身于问题情境中,在轻松愉快的气氛和生动活泼的环境下进行抽象、转化,通过学生自己的探索、小组交流讨论、教师引导等各种方式获取数学知识,解决数学问题,从而培养与发展学生数学观念、形成“数学地”看待问题、处理问题的意识。本人就（北师大版）八年级下“三角形内角和定理的证明”一课的教学为例,谈谈如何在本课开展TEC模式教学。 相似文献
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王群 《兵团教育学院学报》2005,15(5):27-28
以贴近学生真实生活、培养学生人文精神,引导学生处理信息为背景,考查学生数学应用意识与创新意识,促进学生观察、分析现实社会,体会数学与自然及人类社会的密切联系.解这类问题需要学生在陌生的情景中去理解和分析出的有关问题,并舍去与数学无关的因素,通过抽象转化成相应的数学问题求解.…… 相似文献
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2005年12月15日,美国空军正式宣布F-22A“猛禽”隐形战斗机在达到初始作战能力后已经能够担负实战任务。作为美国空军最先进的战机,F-22A型机飞行员的培养训练也有很多与众不同的地方。受训资格——须是美国空军优秀飞行员训练F-22A型机飞行员的任务由美空军教育训练司令部第325战斗机联队下属的第43战斗机中队担负。该中队位于佛罗里达 相似文献