初二物理探究学习中的能力培养

初二年级是学习物理启蒙阶段,在这个阶段中如何根据新课程要求让学生在探究学习中学到知识,进而在探究学习中培养学生能力问题进行研究和实践,是教学改革和培养学生成为未来开拓型人才的重要课题,对此,本人结合近两年以来参加课改教学和参加各种培训,浅谈初二物理探究学习中的能力培养.     

提高党委领导院校转型发展能力

深入学习贯彻习主席视察武警部队时的重要指示,加快推进武警院校转型发展,培养高素质新型军事人才,必须提高党委把关定向能力,确保院校转型发展的正确方向;必须提高抓人才队伍建设能力,为转型发展提供强有力的人才支撑;必须提高创新发展解决难题的能力,营造转型发展的良好环境。     

结合课程特点 教会学员学习

学习是获取知识、培养能力、全面提高素质的过程.会学习是一种能力.在课程教学过程中,教员应高度重视学员学习能力的培养,使之掌握正确的学习方法,提高获取知识的能力,这不仅使学员终身受益,而且是培养高质量高素质人才的需要.     

学员管理要坚持育人为本

军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才,要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用,不能把管理的标准定在“管住人,不出事”上,而是要树立“育人为本”的观念,从总体上提高学员的综合素质,从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养,新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养,融入到管理教育工作中。     

创新基层后勤管理人才培养模式的几点思考

培养大批业务能力强、学习能力强、创新能力强的高素质基层后勤管理人才,就必须创新基层后勤管理人才培养模式,更新教育观念,实现教育主体多元化,重新划分学习与实习时间,加快教员队伍转型步伐,实施人性化教学管理。     

树立通信人才培养新理念

为适应体系作战的发展需要,掌握通信人才培养的正确方向,必须要在通信人才的素质能力培养上转变思想、更新观念。一是树立信息主导观。近年来,随着通信装备信息化水平和网系互联互通能力的不断提升,对通信人才信息素质能力的要求明显提高。培养通信干部必须牢固树立信息增效、信息谋势、信息制胜的思想,确定研究通信人才培养的特点规律,确定培养与体系作战能力相适应的标准,以信息化为抓手,把通信人才建设藁心向信息化调整,充实信息化内容,发展信息化手段,     

化学教学中如何提高学生素质

创新型社会需要创造型人才,创造型人才的培养,主要依赖于教育.基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而,作为一名教师,我们应从学生的全面发展着想,从让学生终生受益的角度着想,在日常的教学中,细水长流式地对学生进行严谨的学习态度,良好的学习习惯的培养.     

基于人才个体需求理论的科技创新人才环境建设

我国目前正处于全面建设小康社会和实现新兴工业化的关键时期。在资源和环境多重约束、全球经济一体化严峻挑战的背景下,只有大力开展自主创新,才能走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型发展道路。培养富有创新能力、学习能力、强烈成就欲望的科技创新人才是当前推进科技创新工作发展的重点。环境是科技创新人才产生、发展并赖以体现价值的基础,本文通过对科技创新人才环境需求的探析,旨在对军队构建良好的科技创新人才生成和发展机制提供一定的参考。一、科技创新人才的个体需求理论1.人才环境理论。美国著名的心…     

合力抓好“四个方面人才”培养

抓紧培养“联合作战指挥人才、信息化建设管理人才、信息技术专业人才、新装备操作和维护人才”,是新的历史条件下中央军委作出的重大决策。突出抓好这“四个方面人才”的培养,既是今后十年军队人才建设的重要任务,也是军事斗争人才准备的当务之急。只有抓住“四个方面人才”培养,才能抓住提高基于信息系统体系作战能力的“牛鼻子”,切实做到以关键领域人才建设局部跃升带动人才建设整体发展。     

培养创造性军事人才须着眼人的全面发展

培养军政兼通、指技合一 ,熟悉军兵种知识特别是高技术知识 ,具有联合作战指挥能力的创造性军事人才 ,是未来军事斗争的迫切需要。要着眼人的全面发展 ,培养创造性军事人才 ,必须在加大创造性军事人才投资、建立健全与时俱进的干部规范管理体系等方面入手     

完善军校人才创新机制

军队院校要坚持以科学发展观为指导,创新人才机制,营造军校人才成长的良好环境,加快人才队伍建设的步伐。一、创新人才培养机制,构建良性发展的育人环境创新人才培养机制,关键是要做到人才建设的可持续发展,形成“培养—使用—再培养—再使用”的良性循环。在保证教学、科研、管理工作正常开展的情况下,为各类人员创造条件,鼓励他们学习深造,要把学有所成的人才放到重要的岗位上,发挥他们的作用,创建一种既重视使用又重视培养的氛围。针对当前军队院校人才队伍建设的实际,应着重做好以下几方面的工作:一是从地方招收一批高素质人才充实到教…     

大学英语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力是当今信息时代人们为适应社会发展所必须具备的一种能力。要深刻理解自主学习的内涵、自主学习的理论基础、自主学习的必要性和可行性,探讨在我国当前的教育环境下培养学生自主学习能力的途径,教师在教学过程中应注重学生自主学习能力的培养,更好地发挥其指导者、组织者的作用。敦促学生充分发挥其主观能动性,积极参与教学过程,提高他们的英语综合应用能力和自主学习能力。     

加强教学和毕业生产实习管理 培养果树专业合格人才

<正>果树专业是一门实践性很强的应用科学,其培养目标是:通过四年的学习,使学生较系统的掌握果树栽培学、果树育种学、果产品贮藏与加工学的理论及果树栽培技术的措施,成为具有良好的知识结构,从事果树生产和经营的高级技术人才.就要求不仅掌握理论知识,更重要的是培养实践能力,而教学实习及毕业生产实习是完成这一任务的重要环节,对培养果树专业合格人才,促进学生完成从学校到社会的转变具有重要的作用.     

试谈加强艺术教育的必要性

《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要提高认识,发挥美育在教育教学中的作用,根据各类学校的不同情况,开展形式多样的美育活动。”这一点,对于培养跨世纪人才而言,无疑是     

军事人才全程培养机制浅探

定期学习制度。军队因其任务的特殊性及对新知识、新能力需求的前瞻性、全面性、适时性,从某种意义上说属于一种＂学习型组织＂,而学习型组织的核心特点就是终身学习、全程培养。所以在军队建立定期学习制度,是军事人才全程培养机制的基础和核心所在。这种制度不应是一时之兴的行政措施,而是应当进入我军基础法律体系的法规性制度,     

抓好大学生干部知识向能力转化工作

为了抓好大学生干部知识向能力的转化,我部积极构建科学的三维人才培养模式,延伸培养时间、拓展培养空间、激发成才动力,提高了一线带兵人建连带兵的能力,为基层建设发展提供了坚实的人才支撑。     

人才加速流动形势下旅团政治机关干部能力素质培养问题与对策

<正>随着军委人才工作会议精神贯彻落实和军事人力资源政策制度深度落地,人才加速流动已成为人力资源不断丰厚的路径依赖和趋于常态的基本现实。由此,也给旅团政治机关干部培养带来了诸多机遇和挑战,需要我们认真研究分析适应人才加速流动形势,提升旅团政治机关干部能力素质的方法路径。一、人才加速流动是旅团政治机关干部能力素质培养必须面对的客观现实党的十八大以来,习主席着眼时代发展和战略全局,全面推动实施人才强军战略,对军事人才的战略地位、培养重点、成长路径、选拔渠道和制度机制保障等方面进行了深刻论述。由此,人才队伍开启了加速流动培养模式。     

美军军事转型中人才培养战略调整及启示

美军认为,军队建设转型必须从人开始,再到人结束。美国在军事转型中积极推进军事人才培养战略调整,其主要特点是：军事人才选拔与培养的军民结合,军事人才教育训练的网络化、基地化、模拟化,注重培养军事人才的信息素质和创造能力,成立人力资源管理部门,加大军事人才调控力度等。美军在军事人才资源开发与利用方面为军事人才资源开发研究提供了许多启示和有益借鉴。     

对新型机械化部队人才能力建设的思考

人才能力建设是新型机械化部队建设的重要支撑。部分部队人才能力结构与新型机械化部队担负的任务还不完全适应。要拓展适应新型机械化部队要求的人才能力培养途径,探索新型机械化部队人才能力管理的科学办法。     

论跨世纪军事人才的素质要求和培养途径

跨世纪的军事人才必须具有优良的政治素质、较高的知识水平、果敢的决策能力、很强的协调能力、良好的身体和心理素质。培养跨世纪的军事人才,必须走进修培养与专题培养相结合、部队培养与军队院校培养相结合、军队院校培养与地方院校培养相结合的路子。