“天使”之琴

正96167部队女子技术分队的闫沁芳来自湖南岳阳,兵龄虽只有短短的两年,但是接触古筝却已经15个年头。在高三时她就已获得古筝十级等级证书,在大学里她先后取得了本校园举办的首届寝室文化艺术比赛二等奖、论文比赛一等奖,长沙文化传媒艺术节优胜奖。     

“敢”与“不敢”断想

大 凡人生在世 ,总会有所“敢” ,有所“不敢”。所谓“敢” ,应该是敢作敢为 ,毫无畏惧 ,不怕歪风邪气 ,不怕恶权凶势 ,不怕艰难困苦 ,不怕流血牺牲 ;所谓“不敢” ,应该是谨慎为人 ,小心处事 ,惟恐破坏规矩 ,惟恐触犯法纪 ,惟恐良心谴责 ,惟恐群众唾弃。这样的“敢”与“不敢” ,为一切正直的人们所身体力行。古往今来 ,无数仁人志士在“敢”与“不敢”的问题上 ,表现出了刚正不阿的凛然正气和洁身自好的高风亮节。他们在困难和邪恶面前 ,镇定自若 ,气宇轩昂 ,赴汤蹈火 ,视死如归 ;在规章和法纪面前 ,谨小慎微 ,瞻前顾后 ,循规蹈矩 ,“胆…     

“伯牙”不该“绝琴”

“伯牙”不该“绝琴”马明军一位从优秀班长提干又提升为连长的朋友不无感慨他说：“过去当战士,当骨干,不仅本班战士成了知音,其它班排的知心人也很多;当排长时,和本排的战士相处不错,知音也不少;而当连长后,和士兵说知心话的机会少了,一连百十号人,能谈得很投...     

建立“国防教育贡献碑”

9月3日,在纪念世界反法西斯战争和我国抗日战争胜利50周年之际,在山西革命老区阳曲县境内,又矗立起一座“国防教育贡献碑”。碑中详细记载了该县自抗战以来各个     

千古之谜“红岩碑”

在贵州省关岭县境内,有一个神秘的去处,那就是被称为千古之谜的红岩碑。 红岩碑位于关岭县境内晒甲山上,距著名的黄果树大瀑布七公里。一片红崖之上数十文字镶嵌其中,若字若图,竖不成行,横不成列;大者齐人,小者如斗;结构奇特,笔划古拙,被称为千古之迷,黔中瑰宝。     

退伍老兵“抢救”英烈碑

著名药都河北省安国市,抗日战争时期备受侵略之苦,许多英雄儿女献出了生命,安国几乎村村有纪念碑,这些纪念碑现在成为该市一种特殊的红色文物,为教育后人发挥了不可替代的作用。     

“自古状元少大器”断想

据史料考证 ,自隋朝实行科举制度至清末的 130 0余年里 ,先后出现了 30 6名状元。万千学子集京城 ,御笔亲点惟一人。仅此一点就不难看出 ,不管是哪朝哪代的状元 ,都是出类拔萃的。然而 ,就是这么一个群体 ,在长达 10 0 0多年的时间里 ,却鲜有封侯拜相成大器的 ,更少有对社会历史发展起巨大作用的。深入剖析其原因 ,对今人颇有教育意义。一、善于给自己加压是福。状元金榜题名后地位显赫 ,出门有人奉承 ,进门有人伺候 ,天天花天酒地 ,无忧无虑 ,沉溺于吃请请吃、迎来送往之中。出人头地的愿望实现了 ,积极进取的动力却日渐减少。这和当今“能…     

和谐度过“磨合期”的断想

一个党委班子总是在新老更替中保持着相对稳定。对一个党委“新班子”来说,安全度过“磨合期”。同时保持成长进步的生机与活力,不仅关系到党委核心领导作用的发挥。而且影响到整个部队的团结稳定和集中统一。党委新班子成员要团结、和谐地度过“磨合期”,为以后的合作共事打下良好基础,就必须把握好以下几个问题：     

关于繁荣中国“社会美”的断想

社会美的具体形象的力量与导向是多种因素的综合反映,要把社会美放到具体的田野工作中去考察,把富于创新理念的美育理论置于具体的背景中去理解,这样有利于深入发掘蕴含于群众之中的社会美资源。要在悬置经验本位和相关理论假设的前提下得出个案研究的新结论。在美育领域,无论是教育者还是受教育者都是审美主体,因为两者的目的都是为了更好地对待审美对象,实现主体与客体的互通共融。社会美的无限的丰富性内容有待于我国美学美育工作者去发现,重要的是要从具体的鲜活的事例出发。     

冻土碑

90年代第一个大年初一,黑龙江省汤原县太平川乡兴隆村北部,一座冰雪覆盖的山脚下,聚集着一群人。人群中间有座冻土垒起的坟,坟前有座冻土垒起的碑。碑文上写着:“刘建民,公元1989年11月19日粹然离世,享年29岁,曾任村基干民     

口号断想

口号的产生,已有相当长的历史了。口号有一个演变和进化的过程。不同的时代,不同的时期,不同的任务,不同的环境．不同的心理,不同的要求,有着不同的口号。外国有外国的口号,中国有中国的口号,各省有各省的口号,各地区有各地区的口号,机关有机关的口号,企业有企业的口号……总之,口号具有它的时代性、阶级性、行业性、实用性。同时,口号又是反映人的意志、志向、目的和要求的,所以说,口号是带有一定纲领性和鼓动性作用的语言。     

诺曼底断想

诺曼底在法国历史上本来并不是个很有名的地方。但是到了第二次世界大战的1944年,盟军百万大军在这里登陆开辟第二战场,诺曼底便一举成名。2003年9月25日,笔者随团去法国访问,飞抵巴黎后,乘车直去诺曼底地区。     

国防教育断想

国防教育,既包括国防知识教育、国防技能教育,也包括国防理念教育、国防精神教育。强化全民国防理念和国防精神,引导人们走出认识的误区,是国防教育的重要任务。(一)在全面建设小康社会的今天,是一派歌舞升平、和平安康的繁荣景象。和平与安宁,是一个民族的幸运,也是容易产生麻痹思想的时候。在混乱、战争的情况下,人们总是渴望和平、渴望秩序;在和平、安宁的环境中,我们也应当想到危机、想到战乱。因为,和平的概念,形象地说是两个战争的间歇。和平与战争相生相伴,又相互作用,互为转化,构成了人类社会的两大景观。大敌当前,生死相伴,民族的…     

真抓实干断想

真抓实干，就是要认真去抓务实地干。这主要是一个态度问题。毛主席说过，“世界上帕就怕认真二字，我们共产党人是最讲认真的”。真抓实干，首先要的是“真”，而“真”首要的是认真。这就是态度问题。而态度问题，至关重要。许多时候，态度往往“决定一切”。搞建设、干工作、抓落实，要想取得真正的成绩。收到实实在在的成效，首先必须认真地而不是敷衍地、     

军旅断想

1当兵为什么,扛枪为什么,如何天天面对这身国防绿?我时常这样静静的思索。是的,解放军官兵应当是人民中的精英。一旦祖国有事,就应赴汤蹈火从容应战,为了国家的利益和民族的尊严,粉身碎骨也在所不辞。现在,有少数军校毕业学员怕打仗,不愿到基层和前线去。我说,那你当兵干什么。真正的军人,就是要面对祖国的挑选,义无反顾,视死如归。     

英雄断想

一 电影《英雄》--一部史前英雄的 现代传说。影片中那跌宕起伏的情节、高 古传奇的人物性格与极具现代意味的构 成,仿佛把人们拉回一个逝去已久的群雄争霸的时代。     

人生断想

人生好比照相。可能会拍出一些高质量的图片,也可能拍出一些废片。要想拍摄出美丽图景,就要学会如何构图、如何聚焦、如何用光;要想走好人生路,就得学会怎样生活、怎样处事、怎样做人。     

“速杀”遭遇“胜利碑”——美以两种主动防护系统之比较

不久前,美国陆军与美国Raytheon公司达成协议,决定采购其开发的“速杀”(Quick Kill)装甲车辆主动防护系统,并签订了高达7000万美元的合同。而美国防部武装力量转型办公室(以下简称OFT)却正准备将以色列Rafael公司生产的“胜利碑”(Trophy)主动防护系统投入到伊拉克战场进行实战检测。美国陆军这一无视OFT的做法在业界引起了激烈的争论,同时也激发了人们对这两种主动防护系统的兴趣。     

政治教育改革断想

当前,基层政治教育由于过分强调统一实施,造成基层自己抓教育的余地小,每年上级统一抓的教育几乎占去绝大多数的教育时间,搞什么教育、用多长时间完全是上级说了算,虽然各级都在讲教育要做到“问题引导教育,教育解决问题”,但现实工作中并没有真正落到实处。究其原...     

科学创新断想

科学的生命力在于创新,没有首创性就谈不上科学研究。而创新又是多种因素互相作用的结果。从创新者自身来考查,它涉及到理想信念、思想观念、知识结构、牺牲精神以及团结协作等多种因素。正确处理它们之间的关系,是科学创新者应具备的品格。理想信念与创新。爱因斯坦曾说?..