大学生思想政治教育工作的三重维度

党和国家高度重视大学生思想政治教育,随着中国特色社会主义进入新时代,高校大学生思想政治教育工作迎来了新的历史机遇和发展契机。思想政治教育一直肩负着践行社会主义价值观、培养社会主义建设新人的时代使命,是增强文化自觉和文化自信的重要内容,是促进大学生全面发展的重要一环。思想政治教育工作在潜移默化中增强社会主义核心价值观的认同感,在以文化人中树立对中华民族优秀文化的归属感,在心灵解放中提升德智体美劳发展的全面性。     

西部边疆高校思想政治理论教育教学的特殊要求

坚持不懈地用马克思主义、中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,是我们在新的历史发展机遇期高扬的伟大旗帜,也是全国人民又好又快建设中国特色社会主义的共同思想基础。边疆高校必须把：中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、民族团结和发展和谐的社会主义民族观教育、民族自豪感和民族自信心教育、艰苦创业无私奉献等教育作为思想政治理论教育教学主渠道建设的核心和基本内容。     

切实加强和改进军队党员教育工作

深入学习贯彻“三个代表”重要思想 ,推进中国特色军事变革 ,实现军队现代化建设跨越式发展 ,对党员教育工作提出了新的更高的要求。只有坚持与时俱进 ,大力加强和改进党员教育工作 ,全面提高党员的综合素质 ,才能确保广大党员在践行“三个代表”重要思想和建设部队现代化中充分发挥先锋模范作用。　　一、切实加强对党员教育的组织领导近年来 ,部队各级党组织坚持把思想政治建设摆在首位 ,紧密结合实际开展党员教育工作 ,确保广大党员经受住重大政治斗争的考验 ,在完成各项任务中发挥模范带头作用。但也要看到 ,党员教育工作还存在一些薄弱…     

人文教育与思想政治建设

军队建设,说到底是提高军人的素质。社会经济文化的进步,高新技术的发展,武器装备的更新,现代化战争形态的变化,从多方面对官兵的素质提出了更高的要求。思想政治建设必须积极适应这种变化,全面培养人、塑造人,真正在提高官兵素质上下功夫,见成效。这是新时期部队思想政治建设必须遵循的一个重要指导原则。提高官兵人文素质是新时期军队思想政治建设的一个新的生长点。思想政治建设的首要之点、核心之点是着眼于、着力于、着重于提高官兵的整体素质、综合素质和全面素质。人的素质实质上是文明问题、文化问题、教育问题,特别是“人文”问题…     

试论军队思想政治教育与战争实践的关系

我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。     

社会化:新形势下部队思想政治教育的必然趋势

部队思想政治教育,作为团结全体将士完成肩负使命的中心环节,在军队建设中具有重要的地位和作用.探讨新时期治军特点、规律,研究新时期我军思想政治教育工作是题中应有之义.部队思想政治教育社会化,既是解决新时期思想政治教育内在矛盾的要求,也是现代军人素质全面发展的需要,更是社会主义精神文明建设的趋向.     

人的全面发展与思想政治工作目标的价值取向

人的全面发展 ,是马克思主义创始人提出的一个重要思想。这一思想不仅是建设共产主义社会的目标要求 ,也是建设中国特色社会主义社会的本质要求。江泽民曾在一次讲话中指出 :“我们建设有中国特色社会主义的各项事业 ,我们进行的一切工作 ,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要 ,同时又要着眼于促进人民素质的提高 ,也就是要努力促进人的全面发展。”① 思想政治工作是党在广大群众中的思想工作和组织工作。思想政治工作本身并不是目标 ,而是实现人的全面发展的途径和手段之一。如何为实现人的全面发展提供有效的服务保证作用 ,这是新的历…     

以先进文化为指导拓展思想政治教育的新领域

江泽民同志在十六大报告中对社会主义先进文化的性质、内容、目标做了精辟的阐述,为社会主义文化建设指明了方向。先进文化是全面建设小康社会、建设中国特色社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的智力支撑,也是军校思想政治教育的核心内容。在新时期,思想政治教育必须突出先进文化的时代特征,解决三个历史性课题,拓展新领域,才能担负起培养“打得赢”、“不变质”军事人才的重任。     

思想政治教育要从人的本质出发

思想政治教育是一个重要的课题,但当前思想政治教育还不能完全适应建设中国特色社会主义现代化的需要,原因很多,但没有从人的本质出发开展教育,是其中一个最主要的原因。本文从人的本质出发,探讨了思想政治教育的必要性、新时期思想政治教育的目的、途径等内容。思想政治教育要适应社会发展和时代变革,就必须要与时俱进,不断从人的本质出发进行创新。     

增强创新能力探索新的途径

给思想政治工作的地位和作用以科学的新的定位,"建设中国特色社会主义的政治、经济、文化的基本目标和基本政策,有机统一,不可分割",把这三者有机地统一在现代化建设事业中,为我们重新确定精神文明建设和思想政治工作的地位和作用提供了最有力的依据,同时也奠定了加强和改进思想政治工作的基础,使思想政治工作的任务、目标更加科学化、规范化。加强和改进思想政治工作要选好融入经济建设的新的切入点。思想政治工作融入经济建设之中,是由其自身独特的优势决定的。由于思想政治工作培养人、教育人、引导人,是置于改革开放和现代化建设的社会实践中所进行的并得以由实践检验的,因而,它势必会带动经济建设的发展,在赢得好的社会效益的同时,还会创造好的经济效益。     

论对成教大学生“社会主义核心价值体系”的认同教育

思想政治工作中要用“社会主义核心价值体系”引领对成教大学生的思想政治教育。要注意“社会主义核心价值体系”教育的着力点：要坚定不移地对成教大学生进行马克思主义教育;要始终不渝地用建设中国特色社会主义的共同理想坚定成教大学生对社会主义的信念;要以培养合格的社会主义公民为导向,贯彻公民道德的基本规范;要把弘扬民族精神教育纳入思想政治工作教育的全过程;要突出改革创新的时代精神。     

全面提升思想政治教育质量效益

河北省军区在全面提升思想政治教育质量和效益的实践中,建立健全了考试考评考核争优(简称"三考一争")激励督导机制,这是落实胡主席关于"用中国特色社会主义理论体系武装全军"的政治要求为目的,着眼领悟党的创新理论抓考试,着眼提高政治教员素质抓考评,着眼增强教育效果抓考核,着眼营造浓厚氛围开展争先创优活动的一项创新实践。"三考一争"激励督导机制的建立,对民兵预备役思想政治教育的创新发展,确保民兵、预备役部队建设的正确方向,有着重要而深远的意义。     

军队思想政治教育应为提升部队战斗力服务

在新军事变革背景下 ,军队思想政治教育的内容创新 ,必须始终坚持以江泽民国防和军队建设思想为指导 ,遵循既突出军事变革的本质特征 ,又强调其中国“特色”的基本原则 ,实现军队思想政治教育充分体现先进战斗力发展要求的目的。     

论军人政治素质结构及其形成发展机制

军人政治素质的培养与提高是加强军队思想政治建设的一个带根本性的问题.“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”,是军委江泽民主席对新时期军队建设所提出的总体要求.把政治合格放在首位,加强军队思想政治建设,着力提高军人政治素质,已成为人们的共识.军人政治素质的涵义、属性及其结构素质一词的本意原指人的先天的解剖生理上的特点.学术界对人的素质的理解,一般是指以人的先天禀赋为基质,在后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理素质.心理素质、社会文化素质的总和.它是人作为主体而存在和活动的内在根据和能力.军人政治素质,是指军队成员对其所属阶级的经济政治利益和自身的政治地位、职责、使命的自觉意识(觉悟)、对社会政治问题的认识和参与政治活动的能力的总和.政治素质是军人自觉地从事政治活动、发挥和实现自己政治能量的内部准备.有什么样的政治素质,就有什么样的政治表现,任何一种政治行为都是一定政治素质的外化、物化和具体化.在当代中国,与社会政治经济制度相适应,军人政治素质集中表现在建设与保卫有中国特色社会主义的热情、立场、态度和能力上.军人政治素质的发展水平,具体体现在军人在     

论学员素质教育中的思想政治工作

素质教育预示着我国教育改革的方向,呈现出“教育思想”、“教育理论”和“教育模式”的价值取向。进行学员素质教育是世界性的教育发展潮流,适应了我国现代化建设和现代军事斗争的需要。加强学员素质教育中的思想政治工作,是培养具有综合素质的跨世纪合格建军人才的重要保证。     

部队心理咨询亟待解决的问题

开展部队心理咨询是提高思想政治教育整体效能的需要,是全面培养官兵素质的基本途径之一.要正确认识部队心理咨询的地位与作用,克服简单化倾向,充分发挥其功能,必须建设一支训练有素、务实敬业的咨询员队伍,同时还要高度重视理论指导与有部队特色心理咨询理论的建设.     

高校思政课教学中运用红色文化资源的实践研究

当代高校思想政治课程肩负着用中国特色主义理论体系武装大学生、推动社会主义核心价值体系的建设、培养社会主义建设所需要的高素质人才的重任,是培养国家优秀接班人和建设者的重要阵地。红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。一些研究表明,红色文化融入高校思政教育可以增强学生的爱国主义情感和民族自豪感,提高其道德修养和社会责任感,促进其全面发展。将红色文化资源运用到高校思政课教学中,可以实现我国优秀传统红色文化的传承与发展,也是当代高校思政教育的一次重要改革,本文主要就高校思政课教学中运用红色资源的实践进行研究说明。     

《概论》课研讨式教学与学生非智力因素培养研究

以非智力因素与思想政治教育的关系为切入点,探讨《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研讨式教学与学生非智力因素培养之间的内在关联,凸现非智力因素在思想政治教育过程中的价值,系统设计《概论》课研讨式教学,从而提高思想政治教育实效。     

大学生思想政治教育创新策略探析--基于学习党的十八届五中全会精神

党的十八届五中全会是我党历史上一次重要会议,其精神对全面建设小康社会各项事业均有重要的启示。文章从思想政治教育的角度解读了十八届五中全会的创新、绿色生态、质量效益等精神,分析了这些精神对大学生思想政治教育的启示：在指导思想上要毫不动摇地坚持马克思主义和中国特色社会主义理论;在内容上强调文明、信心、创新、生态、认真意识的培养;在形式上利用互联网等媒体丰富大学生思想政治教育的手段。全面贯彻这些精神有助于大学生思想政治教育目标的实现。     

“和谐社会”理念对大学生思想政治教育的启示

和谐社会是一种理想状态。建设社会主义和谐社会是一个重大课题。加强和改进大学生思想政治教育,服务和谐社会建设,是当前的重大任务。本文从构建“和谐社会”的角度,提出加强和改进大学生思想政治教育应坚持以人为本理念、积极探索思想政治教育的方法,全面提升大学生的综合素质,不断适应和谐社会发展的要求。