国外国防教育初探

综观国外国防教育 ,它们的共同点或者说相似之处主要表现在 :一、高度重视完善国防教育的领导和组织等制度国防教育是全民教育 ,是一项巨大的社会工程 ,没有健全的组织制度和得力的领导是不行的。因此 ,国外在国防教育中 ,都注意通过立法不断完善领导和组织形式。 1 957年 ,前苏联第一颗人造卫星上天 ,震动了西方世界。美国对此如坐针毡 ,惶恐不安。国会舆论纷纷批评美国科学技术落后 ,学校教育落后 ,要求实行教育改革。面对来自各方面的压力 ,美国国会在 1 958年制定出《国防教育法》作为美国联邦政府督促、协助有关部门加强全民国防教育的…     

全民国防教育应实行双向法

全民国防教育,在当前商品经济条件下,那种只讲精神不讲利益的“单向法”教育方式,显然已行不通了。因此,全民国防教育与物质利益要两者兼容,紧密结合起来。目前,世界上有不少国家,如苏联、美国等都采取了这两者兼容的国防教育措施。在我国,实行“双向法”国防教育也势在必行。根据我区的做法,应突出以下几点:     

各国国防教育法规概览

世界许多国家都注重加强国防教育法规建设,为实施国防教育提供有力的法律保障,确保国防教育的顺利实施。美国:早在1958年美国就颁发了《国防教育法》,从制度上满足国防对教育的需要。依据此法,联邦政府拨出大批款项资助教育事业,学校课程的内容也作了相应的调整,以适应培养国防人才和推动科技进步的要求。当时的美国总统艾森豪威尔在批准《国防教育法》时指出:“通过这个法律,大大地加强我们美国的教育制度,使之能够满足国家安全所提出来的要求。”美国舆论普遍认为,《国防教育法》是“美国教育史上划时代的文献”。俄罗斯:俄罗斯1996年颁布…     

扩大国防教育面

哈尔滨市邮政局积极探索国防教育新路子,他们根据本单位的实际情况,不断扩大教育面,使国防教育在全局职工普及,逐步走向正规化、制度化。为了使国防教育从单一的民兵教育走向普及全局的正规轨道,他们成立了国防教育编写组,以《中国民兵》杂志和上级军事机关编发的教材为依据,结合国内外形势,编写了既适应民兵国防教育,又适应普及全局职工国防教育,针对性较强的教育教材,使教材正规化;把国防教育纳入全局职工政治教育课程之中,对党员、干     

丹棱县在国防教育中坚持“四个结合” 处理好“六个关系”

四川丹棱县在抓国防教育中,始终坚持“四个结合”和处理好“六个关系”,有力地促进了国防教育的深入开展。“四个结合”是:国防教育与全民政治教育结合,在政治教育中穿插国防教育内容;基地教育与经常性的教育相结合,使国防教育做到常抓不懈;灌输教育与启发式教育相结合,以增强国防教育的感召力;国防教育与行业教育相结合,增强国防教育的吸引力。“六个关     

国外发展军用电子数字计算机的一些动向

近十几年来,世界各国对数字机的发展给予了极大注意。苏联在数字计算机方面虽然比美国较为落后,尤其在微型机方面至少落后3～5年。但它对这一技术的重视程度并不亚于美国及北大西洋集团,除通过引进美国的计算机充实自己的军事力量外,苏联集团国家还开始了发展第三代数字机系列的工作。     

利用技术手段维持和平之三:苏联的“间谍差距”

苏联将利用美国军事情报来弥补苏联在监视技术系统存在的任何可能的落后方面。     

北京市怀柔区开通“国防之声”教育网站

只要轻点鼠标,就可在家中轻松进入“国防之声”教育网站,接受国防教育。这是北京市怀柔区人武部为实现国防教育信息化、网络化,拓宽全民国防教育空间,率先在北京市成立了第一家“国防之声”教育网站。此举使该区普及全民国防教育步入了快车道。     

海安县国防教育走上法制轨道

为了使国防教育有章可循,便于检查和督促,我们从去年年初以来,会同海安县委和县人民政府一起作了积极探索,注意在运用行政手段组织全民国防教育的同时,发挥地方性法规的威力,即制定了《海安县全民国防教育实施办法》,并提请县人大正式讨论发布。这项地方性法规实行后,全县各级领导依法组织国防教育,每个公民依法接受国防教育,从而促进了这一教育经常持久地开展,在社会各个阶层的落实,使国防教育逐     

用“四个三”制度加强国防教育

今年是《国防教育法》颁布十周年,最近,河北省滦县人武部围绕贯彻落实《国防教育法》,就新形势下加强和改进国防教育工作进行了专题调研后,根据当地实际情况,运用"四个三"的办法,扎扎实实地把教育落到实处。澄清认识,强化"三个观念"经济建设与国防建设协调发展的观念。"弱国无外交"、"落后就要挨     

峄城开展国防教育活动

山东省枣庄市峄城区人武部结合备类主题教育活动对民兵进行国防教育,使国防教育与主题教育内容相互渗透、相互融合,增强了教育的针对性和实效性。     

中小学校开展国防教育之我见

国防教育是爱国主义教育的重要内容,在中小学校开展好国防教育,不仅能培养学生的国防思想,增强忧患意识,而且可推动学校德育教育的开展,对深入贯彻党的教育方针,全面提高学生素质具有十分重要的意义。作为一名教育工作者和国防教育兼职教员,笔者近年对在中小学开展国防教育的方式方法进行了一些探索,在教学实践中也收到了较好的效果。 首先是教育要生动形象。对学生进行国防教育不能只采取老师讲、学生听的方式,因为这与平时上课别无二致。形式不新鲜,缺乏吸引力,教育效果差,甚至会使国防教育流于形式。要激发学生的学     

民兵之家成为国防教育的阵地

营口市老边区路南乡武装部利用民兵之家这个阵地,把国防教育搞得有声有色。他们把国防教育同开展各项活动结合起来,使国防教育经常化、普遍化、具体化、形象化。农村民兵集中搞国防教育,有一定困难。乡武装部利用青年民兵之家的吸引力,把国防教育同开展各项文体活动结合起来,使民兵在参加活动中受到教育。乡武装部结合教育内容,从培养民兵爱祖国、爱家乡的思想入手,发动全乡民兵     

确保国防教育深入扎实——重庆市酉阳县学习贯彻《国防教育法》的做法

《国防教育法》颁布后,重庆酉阳县县委、县政府高度重视,在全县开展了以学习宣传《国防教育法》为主要内容的各种教育活动,使全民国防教育有了新的发展。 不断强化领导意识,切实增强国防观念 县委书记、人武部第一书记唐步新同志在学习中谈到,《国防教育法》是我们做好国防教育工作的基     

齐抓共管形成合力 搞好全民国防教育“大联唱”

近几年来,四川永川市人武部同宣传、教育、文化、双拥办、共青团、妇联、工会等部门合力抓全民国防教育工作,形成了全市国防教育齐抓共管“大联唱”,使全民的国防观念和国防意识普遍增强。其主要做法是: 领导重视,健全制度,使国防教育在通盘工作申定位。他们在实施国防教育过程中,坚持了“五个主     

书记县长情注国防——云南鲁甸县县委书记何升灿、县长余伟关心武装工作记事

居安思危,有备无患。在搞好国防建设的同时,何书记还非常重视国防教育。黔南州开设了国防教育专栏,依托各县(市)人武部在青年民兵、山村农户中普及国防知识教育,利用橱窗展、图片展及赶场日上街进行宣传等,使国防教育深入人心。同时,还开辟了国防教育基地32个,州内独山民族中学、贵定雪茄烟厂等国防教育基地还被评为“贵州省国防教育系统先进单位”。     

同煤集团多种形式开展国防教育成效明显

山西大同同煤集团人武部灵活运用多种形式开展国防教育,收到明显效果。认真贯彻《国防教育法》,把加强国防教育作为增强员工素质的重要内容。落实“四课教育制度”,将教育要点编入党委中心组学习材料,列入领导干部培训计划。通过对世界战略格局、我国周边安全形势、新军事变革和信息化战争知识的学习,使各级领导干部增强了居安思危的忧患意识、富企强军的责任意识、平战结合的统筹意识、经济建设和国防建设融合发展的大局意识。创新国防教育方法,发挥信息优势,用活网络平台,利用微博、微信等开展国防教育。定期在报刊发表国防教育文章和图片,在电视台播放国防教育专题片,扩大了受众面,增强了教育效果。     

努力构建全民国防教育立体平台

“让《国防教育法》走进千家万户,让国防观念根植百姓心中。”江苏省新沂市在大力推动经济建设的同时,始终坚持国防建设的支柱地位不动摇,以多种形式的国防教育增强了人民群众的国防观念。《国防教育法》颁布以后,他们总结出的“四结合教育法”,使国防教育在全市人民中扎实有效地开展起来,真正实现了立体化和全民化。 经常教育与随机教育相结合。该市坚持把学习宣传《国防教育法》贯穿于年度工作,列入市委的议事日程,     

武装部在国防教育中要唱好主角

近两年来,我区各级武装部在各级党政领导的支持下,以现行的后备力量管理体制为基本教育网络,在全民国防教育中唱主角,使全区的国防教育很快打开局面,形成声势。实践使我们体会到,搞好全民国防教育,武装部必须有这种主角意识。武装部在国防教育上同样要当好地方参谋。一方面积极提出搞好教育的意见和建议,帮助领导及时作出搞好国防教育的决策和制订出落实措施;另一方面     

适应新形势 探索新途径

在建立社会主义市场经济体制的新形势下,企业如何搞好国防教育?河北省唐山钢铁(集团)公司注重教育的一体化和全员化,方法的立体化和多样化,使国防教育得到不断发展。目前,该公司干部、民兵的国防教育基本普及,各类学校的国防教育覆盖面均达到95％以上,其它各类受教育人中的普及率达90％,公司先后被省、市评为“国防教育先进单位”。