论几何直观在小学数学教学中的应用

《义务教育课程标准(2011版)》提出将几何直观作为数学学习的十大核心概念之一,其是数学学习的重要内容,也是广泛使用的数学思想方法.文章对几何直观的内涵进行了简要介绍,基于数与代数、几何与图形、概率与统计以及综合与实践四大模块,对几何直观的使用进行了说明.并提出教师要有使用几何直观的意识、使用几何直观的知识基础、信息技术基础以及培养学生利用几何直观的意识.     

新疆民俗数学文化探析

新疆民俗数学是具有鲜明民族特色、独特价值和丰富文化内涵的数学思想与思维方式的综合。新疆民俗数学较多地体现在用于造型和装饰的清真寺、民居、民族手工艺品等方面的几何纹饰上。对于民俗数学的研究,一方面是通过对这些集数学知识与传统文化于一体的“文化载体”的搜集、整理和分析,分析其蕴含的数学知识和数学思想;另一方面则关注民俗数学研究成果的教育学转化,在充分考虑新疆少数民族儿童数学认知思维特征以及数学双语教学原则、方法等的基础上,通过实现民俗数学的“课程化”,以弥补当前新疆少数民地区以“主流文化”为主导的数学课程对少数民族传统文化的“缺失”,进而推进本地区基础教育课程改革和数学教育质量的提升。     

运用类比联想尝试启研式教学

运用类比推理和联想的方法,解决几个初等几何问题,揭示发现数学问题的方法--合情推理,培养师范生研究数学及数学教学的意识和能力.     

例析新疆民俗数学与课程资源开发

新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色和宗教内涵的数学文化以及独特的数学思想和思维方式.对于民俗数学的研究,一方面是通过对这些集数学知识与传统文化于一体的“文化载体”的搜集、整理和分析,以实现保护和传承之目的;另一方面则关注民俗数学研究成果的教育学转化,在充分考虑新疆少数民族儿童数学认知思维特征以及数学双语教学原则、方法等的基础上,通过实现民俗数学的“课程化”,以弥补当前新疆少数民地区以“主流文化”为主导的数学课程对少数民族传统文化的“缺失”,进而推进本地区基础教育课程改革和数学教育质量的提升.文章以新疆清真寺砖饰中的几何纹饰为例,就上述两方面的问题进行了论证.     

浅谈艺术美对思想政治教育的教化效应

所谓艺术美,是指一切艺术作品中所具有的美.它是艺术家对现实生活进行创造的产物,包涵在诗歌、小说、音乐、绘画、雕塑、建筑以及电影戏剧等艺术作品之中.其美的形态,熔铸了艺术家的审美观点、审美理想以及真挚的、强烈的主观感情色彩,因而能使人“赏心悦目”地获得一种精神上的享受和心灵上潜移默化的教化效应.如果这种效应是有效的、积极的、健康向上的,那么就是正效应;反之,就是负效应.本文将从艺术美怎样对政治教育产生教化的正面效应,谈几点粗浅的认识.一、艺术美的情感性能给人以情感的感染效应法国雕塑家罗丹说:“艺术就是情感”.托尔斯泰也认为,艺术的本质就是表达情感,并感染大众.可见,情感性是艺术美最突出的本质特征之一.因为,美的艺术都蕴含着特有的情感力量,而这一力量就象一股吸引人的魔力,能激起人们情感的波澜.这就是     

辛子维书法篆刻作品

辛子维《梓维》,安微省箫县人,原籍山东菏泽,世界艺术家协会副主席,亚洲艺术科学院教授,中华国际经济文化交流协会副会长,中国当代书画艺术研究会副会长,重庆大学客座教授,北京聚杰文化艺术中心主任,中国书协会员,一级书法师,书法作品参加国内外大展,多次获金奖、特别金奖并被收藏。荣获“20世界中华爱国书画艺术家”、“国际著名书法艺术家”、“世界艺术家名人”等荣誉称号,作品先后入编《二十世界中国中国著名书画家》、《中华英才爱国书画家大辞典》、《世界名人集》等几十部典籍,出版《辛梓维的字》、《辛子维书法集》、《有心无意》辛子维散文书法集。     

《腾飞--2019》

中国画作品《腾飞--2019》由海军画家陈琳、祖伟威于2019年共同创作完成,是为庆祝中华人民共和国成立70周年而作,该作品同年也入选了第十三届全国美术作品展。作品以我国拥有自主建造航母能力为背景,着力刻画了航母编队和舰载机群宏大而壮观的立体军演场景。画面勾擦点染、动静交织,笔墨酣畅、气韵相生。作品极具视觉冲击力和心灵震撼力,突出表现了人民海军维护国家海洋安全的意志和决心。该作品也是两位艺术家近年来以建设强大海军为主题共同创作的优秀作品之一。他们以厚重'大气的艺术特色,塑造了新时代中国海军形象。     

电影媒介的创意策略

电影是一门结合文学、戏剧、摄影、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式的综合艺术,且其本身又具有独自的艺术特征。作为一种核心文化创意产业,在诞生的那一刻开始就具有了艺术与商业的双重属性。电影策划工作是确立作品创作走向、保证作品艺术质量、获取预期的社会效益与经济效益的重要工作。从纵向来说,电影策划工作包括了作品出台前的市场调研、作品制作的过程以及作品推出后的营销创意、实施方案、配合宣传和相关产品制作和开发等各个相关的环节;从横向来说,它就是一种既统观全局又体察入微的创意过程,是一个名副其实的系统工程。     

维吾尔史诗《福乐智慧》及其数学思想解读

《福乐智慧》是一部反映古代维吾尔人社会生活的百科全书,广泛地涉及到哲学、政治、法律、军事、伦理、宗教、天文学、数学等领域,其中的数学与数学教育思想尤为丰富。《福乐智慧》探讨了诸如什么是数学,为什么要学习数学,学习什么内容,如何学习数学,以及学习数学对人的一生有什么影响等问题。《福乐智慧》所涉及的数学内容包括算术、几何学、三角、代数,尤其是特别提到了欧几里得的《几何原本》。总结发掘《福乐智慧》的数学教育思想,对于批判继承中华民族的优秀文化成果,让国内其他兄弟民族乃至世界各国客观全面地了解新疆古代维吾尔数学发展史,填补我国数学发展史和中亚数学发展史上的空白等有重要意义。     

一位转业军人的成功之道 刻苦，并享受着

人物名片张清智.1954年8月出生于山东苍山,1974年入伍,1990年转业到中国侨联,任中国侨联艺术家协会秘书长、副会长.现为中国华侨画院院长。国家一级美术师、中国美术家协会会员。作品十多次参加全国展览并获金、银大奖。部分作品被中南海、人民大会堂、国务院和国内外博物馆所收藏。1998年在中国美术馆举办大型个人书画展,出版有多部张清智"山水、花鸟、人物及书法"等大型画册和艺术著作。     

多战斗分区聚合模型的预备队兵力运用

在指挥战斗过程中,运用相关的知识体系以及数学的方法进行辅助决策是比较常用的方法.提出了一种较为有效的基于多战斗分区聚合模型的预备队兵力运用辅助决策模型,同时对模型进行了较为深入的探讨.研究结果对作战方案的制定和作战指挥决策具有理论指导意义.     

浅谈新课程中教师的教与学生的学

教学是教师传授和学生自主学习的共同活动.数学教学过程是教师与学生的交互作用的过程,体现在教师"设计"与"评价"以及学生"参与"和"反思",教师通过精心组织材料,引导学生观察、思考,指导学生学会和运用知识,对学生提出一定的目标,并对学生掌握知识、技能和技巧进行评价等:学生听取教师的讲解,按照教师指定的作业理解、巩固和运用所学的概念、定理、命题,灵活运用所学的数学知识解决问题等.     

论毕淑敏作品中的母爱

以学术界已取得的研究成果为基础,从对毕淑敏的文学创作活动及其作品文本的解读分析出发,运用马克思主义的美学理论及其方法,集中探讨并以毕淑敏文学创作中的母爱思考为中心,进行审美批评及美学评判,以发现并把握毕淑敏文学创作及其作品的叙事特征与艺术个性,以及注重生命体验及表现的文学成就和文学史研究价值。     

少数民族学生几何直观能力评价体系的初步构建——对贵州民族地区教师的问卷调查

几何直观能力是数学核心素养的重要组成部分,是人形象思维和抽象思维发展的基础,加强对学生几何直观能力的培养有重要意义.然而对几何直观能力的评价又一直被忽视.借鉴现有PISA和TIMSS的学生数学素养评价理论框架,对贵州民族地区小学数学教师和教研员进行了问卷调查与访谈,构建少数民族学生几何直观能力评价模型:Y=0.30A+0.35B+0.35C.从测试内容的选择、测试题目的层次性、测试题在能力评价指标中探索民族地区小学生几何直观能力的监测框架,旨在为民族地区小学生几何直观能力评价提供参考依据.     

掌握带兵艺术

掌握带兵艺术王安带兵艺术是带兵人运用自己丰富的知识和经验,熟练的技能和技巧,创造性的方式和方法．组织、带领、管理和教育部属。具有高超带兵艺术的人,可以在军事管理这个舞台上导演出丰富多采、威武雄壮的活剧,把部队管理得井然有序,把官兵带领得生龙活虎。这样...     

可判定条件下的零知识证明

零知识证明是密码学关注的问题之一。在可判定条件下,运用代数学中群的共轭性质进行零知识证明,其实例就是数学中关于寻找共轭子的困难性问题。     

一个判定正三角形充要条件的应用

运用一个判定正三角形充要条件的复数方法 ,发现并证明几个与正三角形有关的新问题 ,通过对两个数学问题的推广及论证 ,提出并解决了一个新发现的几何问题     

抓数量关系的分析 发展学生逻辑思维能力

<正> 小学数学教学的目的是使学生理解和掌握数量关系和空间形式的最基础的知识。在小学数学中的基本数量关系是哪些?又怎样才能使学生理解和掌握呢? 小学数学整数部分中的基本数量关系有四种。运用线段图来分析,总结出数量关系式,使学生较容易地掌握数量关系,并在分析过程中发展学生的逻辑思维能力。 一、基本数量关系的分析     

剪纸艺术家——王少丰

在贵州洋水开阳磷矿的深山里,有个民兵剪纸艺术家,名叫王少丰。王少丰自幼酷爱民间剪纸艺术,长大后带着一个当艺术家的美梦步入军营。他在军队培养两用人才中脱颖而出,多次参加军队和地方的艺术作品展     

批评七法

批评是基层管理者通过语言教育战士,影响战士的一种重要方法。它对于抵制和纠正各种不良倾向,促进战士健康成长,增强团结,鼓舞士气等方面都会产生积极的作用。同时,批评也是一门科学和艺术,如果不能正确灵活地运用批评方法,就会挫伤战士的积极性,加大工作难度,甚至激化矛盾,酿成严重后果。批评的效果主要取决于当事