批评十忌

批评是上级对下级常用的一种领导艺术。批评和表扬同属于激励的一种方法,其目的是为了制止或纠正某些不正确的行为,预防再发生类似的问题。批评是为了帮助部属认识错误,改正错误。因此,作为领导者,必须学习研究这门领导艺术,讲究批评方法,增强批评实效。批评部属应做到“十忌”:一忌怒发冲冠。通常情况下,当部属有了缺点和毛病或犯了错误时,作为领导者既生气又着急,这在情理之中。此时要注意克制情绪,决不能大发雷霆,拍桌子摔凳子,吹胡子瞪眼睛。否则,不但达不到批评目的,反而引起被批评者不满,会因领导者对被批评者的人格不尊重而产生对立…     

接受批评也是一种智慧

习近平总书记强调,批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器。但现实是,表扬与自我表扬易,批评与自我批评难。为什么大多数人只喜欢表扬,喜欢阿谀奉承,而不喜欢批评,难以接受别人挑自己的毛病呢？简单地说,就是面子和虚荣心在作怪;     

学会接受批评

时下,有一种不正常的现象,就是＂表扬再多还嫌少,批评一句受不了＂,这是要不得的。 事实证明,一个人的成长进步离不开领导和同志们的批评教育。正所谓,大批评大进步,小批评小进步,拒绝批评就是拒绝进步。     

坚持依法征兵的几点做法

辽宁是东北地区兵员征集任务最重的省份。近年来,他们针对社会主义市场经济体制发展给征兵工作带来的新情况、新问题,认真学习江主席关于保证新兵质量的重要指示,深入贯彻总部有关征兵工作的指示精神,坚持依法征兵,所征新兵整体素质逐年提高,受到部队的高度赞誉。1998年圆满完成了首次为西藏部队征集新兵的任务,受到国防部征兵办公室的表扬。自1997年以来,全省没有一起政治退兵。他们的做法被总部推广。一、深入宣传国家兵役法规。     

批评的艺术

批评的艺术陈海双批评是上级对下级常用的一种领导艺术。批评和表扬一样,也是属于激励的一种方法,其目的是为了限制、制止或纠正某些不正确的行为,预防再发生类似的问题。批评是为了帮助同志认识错误、改正错误,重新回到正确轨道上来。因此,作为一名领导者必须学习研...     

打破恶性循环 解决新兵自卑心理

新兵小王来到部队后因被子叠不好经常被班长批评,“你连被子都叠不好,还能干啥!”所以一看到班长检查内务,就特别紧张,身体会发抖。后来,时间长了,自我感觉跟战友差别很大,觉得自己什么都不如别人、什么都做不好,越是感觉做不好、越是不想做,心情抑郁,感觉很自卑,不知道如何是好。新兵由于日常管理严、标准要求高,受到挫折后容易导致在认知上觉得自己不行、情绪上消极低落、行为上动力不足、放不开等不良心理行为反应,形成不良认知、情绪、行为的恶性循环,诱发自卑心理,影响官兵身心健康。     

新兵要学会合理宣泄

新兵刚入伍,对部队了解少,难免会出现思想不稳定、情绪波动大等这样或那样的思想问题,这些都是正常的。但有的新兵由于从小受到父母宠爱,缺乏吃苦耐劳精神和自我约束力,在较长时间内都不能适应部队生活,产生较大的心理压力,表现为焦虑、郁闷、暴躁、怨恨、猜忌等不良心态,影响新兵走好军旅第一步。在这种情况下,新训干部和骨干在教育新兵遵守条令条例和部队规定的同时,还要注意引导新兵采取合理的方式使消极情绪得以排解。     

提高民主生活会的质量

党的三大优良作风变成了“理论联系实惠、密切联系领导、表扬与自我表扬”。这是群众对某些领导班子民主生活会的讽刺。的确,我们有些领导班子民主生活会质量不高,达不到批评教育党员干部的目的,如不尽快纠正,则影响党员干部形象,削弱党的战斗力。     

走出表扬的误区

前不久在和一些同事座谈时,谈及表扬这个话题,有的干部说“表扬是种花,不是栽刺,咋用都行”。这种说法显然不妥。表扬作为管理教育必须坚持的一个重要原则,作为“两个经常性”工作中的一个常用手段,表扬什么就是提倡什么、引导什么,必须把握方向,讲究科学,正确运用。为什么要表扬?因为表扬至少有四方面的好作用:(一)满足渴望。每个人都有一种得到别人赞赏和表扬的心理需求。美国著名教授戴尔·卡耐基说:“当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后,再听到他们的批评,心里往往好受得多。”可见被表扬的感觉真好。(二)唤起自信。一个真实的…     

有感于“好的方面不讲了”

有的基层领导在对部队工作讲评时这样开场：“这次任务,总体上说完成得不错。好的方面我就不讲了,主要讲存在问题……”讲评会变成“批评会”,让战士们本来高涨的情绪,一下子低落到极点。     

营造讲真话的良好氛围

时下,少数一些单位"好人主义"氛围颇浓。总结工作,讲成绩多多益善,讲问题遮遮掩掩;上级考察干部,谈优点头头是道,谈缺点星星点点;召开民主生活会,相互表扬津津乐道,开展批评扭扭捏捏;大家平时相处,逢迎恭维随处可见,批评提醒少之又少。不愿反映单位和领导的问题,不愿讲对别人不利和让别人下不来台的话,已成为一些单位"老机关们"的共识。纠正好话过多过滥的现象,当然要做大家"说"的工作,要求大家有啥说啥,但关键还是要增强领导和上级机关     

正确对待批评

抗击“非典”时期,领导批评人最多也最严厉,有的批评还显得有点过火。但被批评者绝大多数都能正确对待,没有因此而产生矛盾和对立情绪。一位朋友曾深有感触地对我说:“批评是最大的关心。”假如“非典”能让人们都明白,“批评是最大的关心”,那真要感谢“非”典。如果没有非典,在批评“”“与自我批评难以开展的情况下,谁”能承认批评是最大的关心”这个人“生的基本道理呢?批评是最大的关心,有人或许对此还有异议。但细想一想,人之一生,尤其在青少年时期,谁对自己批评最多,除了父母就是老师。实践证明,父母对儿女的爱,老师对学生的爱,是天…     

心理辅导的“快车道”

在北京军区某机械化师新兵营内,新兵小李正在和战友做适应按摩操。据该师心理医生俞毅介绍,该操虽只有短短几分钟,却对调节新兵心理情绪、缓解新兵心理压力有很大帮助,提高了新兵适应训练的能力。针对每年新兵入营后的典型心理问题,该单位在新兵连设置"知心信箱"的基础上,又在     

黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区人武部批评与自我批评树新风

黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区人武部针对党内生活领导批评提希望、自我批评摆现象、互相之间搞表扬等影响党委建设问题,党委"一班人"着重从四个方面着手解难题,较好地促进了党委班子的自身建设。一是坚持不懈地引导班子成员增强批评与自我批评的观念。凡事以大局为前提,党委成员要克服私心     

表扬与批评的度

在基层思想政治工作中,表扬与批评方法运用得是否科学正确,其结果大不相同。根据我在基层任指导员的实践经验,成功的方法主要是把握好表扬与批评量的对比度、质的准确度和时空的随机度。合理的量的对比度。一般来说,表扬和奖励的量要多些,以利于尽可能广泛地调动官兵...     

送温暖要送“好炭”

时下．有一种认识很有“市场”：批评“影响”团结,表扬促进“和谐”。仿佛一批评就否定了大好形势：一表扬就人人心情舒畅、社会和谐了。     

诚言值千金——从“乖兵”说谎讲起

小宋与小刘是从同一个地方入伍到连队的,可两人在连队的表现却大不一样。小宋为人忠诚老实,领导交待的事从不打折扣;相反小刘则对自身要求很松,经常在领导面前讲假话。长期以来在领导的眼里小宋是个“乖兵”,而小刘是个“赖兵”。作为连队指导员的我,经常教育战士要像小宋一样为人诚实、工作踏实,对小刘则是批评多于表扬。可令我想不到的是,像小宋这样的“乖兵”也会骗我,而小刘则说了实话。不久前的一天晚上,小宋向我请假说是到某单位去学电脑。既然是学习,我这个连队领导当然支持他,并叮嘱他熄灯前归队。熄灯后我去查铺,发现…     

帮助下连新兵过好“三关”

在新兵训练期间,新兵思想、军事、心理等方面存在的问题不可能完全彻底地解决,大量的工作需要在新兵下连队以后进行。因此,要使新兵完成新时期合格军人的转变,以适应部队现代化建设的要求,就应该帮助他们在理想信念、军事本领和心理素质上过好“三关”。帮助新兵过好“思想关”。新兵思想方面的问题主要是“三观”问题和理想信念问题。从新兵的思想特点来看,其世界观、价值观和人生观尚处于不定型阶段,思想情绪容易波动,辨别是非的能力差,易受外界不良思潮的影响;从新兵的认知水平上看,在招募入伍、新兵连受训阶段,新兵对军人的理想信念或多…     

广东省汕头市潮南区 贺卡暖兵心

广东省汕头市潮南区今冬入伍的新兵总共有385名,由于气候差异,生活习惯不同,以及部队严明的纪律和艰苦的训练,部分入伍新兵情绪波动、思想动摇,     

消除新兵的自卑心理

【案例】小王是一名新兵,入伍两月后自己的体能成绩一直落后,而且干起活来有些笨手笨脚,受过几次领导的批评,甚至遭受个别战友的冷嘲热讽。由此觉得自己根本不是当兵的料,自甘位居人后,工作和训练积极性明显下降。【分析】这是典型的自卑心理。新兵入伍伊始承载着亲朋好