好事办好讲究“度”

立功受奖、留转士官、学技术、考学等与战士的利益密切相关 ,对战士来说是好事。战士的工作积极性在一定程度上来源于对这些好事的追求 ,所以 ,干部一定要把好事办好 ,否则 ,就会挫伤战士的积极性。把好事办好 ,要注意的问题很多 ,但关键是把握好“度”。开诚布公 ,提高处理问题的透明度。事关前途和发展的事 ,大家自然十分关注 ,一旦发现结果与自己的期望不符 ,就会引起猜测、疑虑和不公平感 ,造成一些人的思想波动。究其原因 ,一是有的战士衡量人和事常以自己的感觉为尺度而缺乏客观的标准 ;二是个别领导在操作过程中有“小动作”。解决这…     

先让战士“乐起来”

战士的行为总是在一定程度上受到情绪的影响。当战士的情绪处于“乐起来”的状态,其积极性和主动性就能充分调动,以积极的姿态领受任务,以饱满的热情投入工作。让战士“乐起来”,是以人为本思想在教育管理工作中的具体体现,是实施科学管理、构建和谐军营的必然要求。作为基层干部尤其是基层主官,应充分尊重战士的主体地位,真心维护其合法权益,     

笑脸

业余导演的真诚某连二班刚刚在军事大比武中喜获第一名,在拍纪念照时,一名战士由于紧张,面部表情古板、站姿僵硬总是难以与全班喜悦气氛协调起来。兰州军区68322部队报道员刘成运面带微笑,不厌其烦地为那名战士“导演”,消除了他的紧张情绪。(孔波摄)     

运用好“自己人效应”

后进战士是经常性思想工作的重点,也是经常性思想工作的难点,他们的思想状况直接影响着部队的整体建设。因此,做好后进战士的思想工作一直非常重要。前苏联社会心理学家纳奇什维里,把彼此有一定相似之处的人称为“自己人”,而“自己人”之间,一般都容易相互沟通、相互信任、相互认同,这种现象叫做“自己人效应”。基层政工干部与后进战士成为“自己人”,既能从根本上解决后进战士的思想问题,又能够增进团结,有效地解除困扰部队全面建设的“短板”。一、平等相待,启迪“自己人”的心理承认。战士后进,往往是由自身能力“先天不足”,或偶然“…     

程政委和他的兵朋友

熟悉成都军区驻渝某集团军司机卫生 员训练大队政委程曙的战士们说:程政委爱 兵有颗高尚心。听到这话时,程政委却摆 摆手,笑了笑说:“那都是些小事,不值得 一提啊。”在政委程曙看来这一件件不起眼 的小事,放在战士身上,可都是沉甸甸的, 是温暖战士心的。不少战士听说我们要采 访,争相跑来说:“一定要好好写写我们的 程政委!”     

批评战士“八忌”

一忌当众谩骂。有意识地当着大家的面数落战士,让其当众“丢脸”、“出丑”,不少基层干部认为这样做是让战士长记性,永远记住这个教训。但他们没有想到,人是有自尊心的,伤了自尊心就等于污辱了人格。战士的自尊心一旦受到伤害,就有可能破罐子破摔,对干部不满,产生逆反心理,给官兵关系蒙上阴影,增加管理教育的难度。二忌一味批评。在管理教育战士过程中,一些基层干部总感到,多批评是对战士的严格要求,这是步入了教育误区。其实,战士可塑性强,需要赏识、赞扬和激励,给战士工作上的动力。若一味地去批评战士,久而久之,战士就会觉得自己什么都不…     

处罚也要尊重人

在基层有的带兵人这样抱怨:“现在的兵真是说不得、批不得,带兵真是太难了。”为什么有这种反映呢?笔者认为有的战士之所以“说不得、批不得”,处罚达不到目的,固然与战士自身原因有关系,但带兵人在实施处罚过程中所忽视的问题不能不说是一个重要原因。有的不讲原则,对战士不能一视同仁;有的方法不当,使用“土政策”、“潜规则”;有的用语不文明,随意侮辱战士;更有甚者对战士动辄打骂体罚,不择手段。试想战士在这样的环境当中,时间一长,怎能不产生抵触情绪?可以说,在一定程度上“人心散了,队伍不好带”局面的出现,有不少是带兵人的“盲点”…     

做好战士思想工作“六字”要法

“传” ,是思想工作整体性的体现。思想工作是一门科学 ,又是一门艺术。对于做战士思想工作的人 ,不能只是用命令强迫战士去“做什么” ,而是要以精辟的道理和丰富的哲理启迪战士的心灵。这就要求我们的思想工作者 ,既要有深厚的马克思主义哲学、毛泽东思想和邓小平理论的功底 ,又要有较高水平的心理学、教育学和伦理学等方面的知识 ;既要有丰富的历史、文学艺术的知识 ,又要有自然科学等方面的知识 ,从而告诉战士“为什么”和教会战士“怎么做”。传就是要求我们把军队已经形成了的许多优良传统和作风传带给每个战士 ,这就需要我们对思想工…     

爱兵红娘

北京军区某部“大功团”兰考籍战士任留勤,入伍不到三年,就十次受到营连嘉奖,被评为“训练标兵”和“优秀团员”,还荣立了三等功,光荣地加入了中国共产党。小任既自豪又感激地说:“军功章里,有俺未婚妻王玉萍的功劳。”十八名同乡战友也纷纷夸赞说,她不但是一位“战士的模范未婚妻”、好民兵,而且是一个令人尊敬的“爱兵红娘”。     

莫把“婆婆嘴”变成“唠叨嘴”

一线带兵人要有一张婆“婆嘴”,说的是作为平时与战士贴得最紧的基层管理干部不要怕多说话,要多关心爱护和培养战士。战士有问题时要多提醒、多指点迷津,战士有了进步时要多表扬、多鼓励。但在现实生活中,却有不少一线带兵人把这种“婆婆嘴”的真正涵义误解了,或者说没有把握好运用“婆婆嘴”的艺术,在实际带兵过程中变成了唠叨嘴”,结“果可想而知。第一,“婆婆嘴”会减轻战士心理负担,“唠叨嘴”会加重战士心理负担。“婆婆嘴”讲究说话时宜,“唠叨嘴”不考虑他人感受。军营生活本来就比较紧张,战士心理上需要适时适度放松,需要安静的环境…     

让子弹充满灵性

在连队,有一句非常经典的话,叫做:“我听党的话,抢听我的话”。“我听党的话”好理解,“抢听我的话”咋个说法?不忙,到打靶场上走走,你就知其所以然了。毫无疑问,抢是战士克敌制胜的手中武器之一。在战场上,你不能消灭敌人,敌人就可能消灭你。因而又有“抢是战士的第二生命”之说。而“我们要像爱护眼睛一样爱护枪”,正是战士的习武心语。于是,就有了一长串枪号的清晰铭记,就有了细致入微的分解结合、擦拭保养,就有了打靶归来的威武阳刚……就有了兵与枪的一往情深。     

为何教而不服？

观念陈旧 ,岂能使人信服某部一名政治指导员在一次熄灯前检查战士宿舍时 ,发现好几个战士在看家庭生活、言情小说、现代新潮等类书刊 ,便将战士们所看的书刊统统收走 ,并说 :“这些书里有些内容战士不宜看。作为战士 ,就应当好好学习自己的专业知识和政治理论。”随即宿舍内爆发了一场就“这些书能不能看”的争论。结果 ,指导员还是将战士的书刊拿走了。可是宿舍几名战士仍然议论纷纷 ,没有一个人信服指导员的观点。说服教育方法的基本特点就是以理服人。如果我们教育人的人说理不透彻 ,观念陈旧 ,观点片面 ,甚至出现错误 ,被教育人根本就不…     

如何与后进战士交友

交 朋友 ,对于每个人来说都是一件很重要的事。战国时期的荀子就指出 :“人生不能无群。”交了好的朋友 ,可以“近朱者赤” ,可以“入芝兰之室” ,令人受益无穷 ;反之 ,则可能“近墨者黑” ,如“入鲍鱼之肆” ,身受其害。因此 ,人们大都希望近“朱者”而远“墨者”。然而政工干部在与战士交友时 ,却没有太多的选择余地。每个连队都会有少数的后进战士 ,他们虽然数量不多 ,但影响着连队的全面建设。学会与后进战士交朋友 ,并以朋友的身份帮助他们进步 ,是每个政工干部都要具备的一项重要能力。如何克服后进战士对政工干部的抵触情绪 ,顺利地…     

这个时代,战士的照相生活

本刊最新的一份局部调查数据表明;近二成的战士拥有相机,近四成战士的照片通常由班长来拍,过三分之一的战士最愿意和战友合影,一半的战士最爱穿夏常服照相,近三成的战士照片通常寄给自己的那一位,过四成的战士不愿意被宣传干事或记者摆拍照片,但只要上杂志,又有过一半的战士愿意摆拍。     

一线带兵人如何赢得兵心？

古语云:得民心者得天下。在部队,士兵是主体和基础,只有赢得兵心才能更好地掌握部队建设的主动权。那么,一线带兵人如何赢得兵心呢?“深入体察、诚心倾听”知兵心。基层干部只有作风民主,平易近人,和蔼可亲,不摆架子,不搞特殊化,以理服人,才能在士兵中产生亲和力,建立起与士兵之间的亲密感情,激发其作为主人翁的自豪感和责任感,使其有话愿意向干部讲,有困难愿意同干部分担,从而凝聚成一个团结的战斗集体。作为基层干部,要善于在与战士实行“五同”中观察战士的情绪,从战士的喜怒哀乐中弄清他们赞成什么、反对什么。在决策中切忌凭个人经验拍…     

怎样讲好大道理？

下 基层调查研究时 ,发现有的战士对干部讲大道理当面点头 ,背后发牢骚 ,认为“太虚”。有些连队搞教育 ,表面看战士正襟危坐 ,实际上脑子已“开小差”。在一些官兵中流传着这样的顺口溜 :“大道理一箩筐 ,不如‘大团结’一张”、“辛辛苦苦讲一年 ,抵不住上街转半天”。一些基层政工干部反映 ,“正面道理难灌输”是当前部队政治教育的一大难题。而这一难题出现的原因是多方面的。 其一 ,政工干部妄自菲薄。认为大道理没有说服力 ,不爱讲大道理。有的政工干部认为在改革开放的新形势下 ,战士文化层次高、思想活跃 ,讲大道理怕战士说是“唱高…     

“以情带兵”也要防止走入误区

“以情带兵”是古今中外带兵通用的一种方法,在新时期这一传统做法得到空前的发扬和光大.以“慈母心”、“兄长情”对待战士,满腔热忱地关心体贴战士,情同手足地爱护战士,设身处地地为战士办实事解难题,已成为广大干部骨干的自觉行动.尤其是随着市场经济条件下人际关系的发展变化,“以情带兵”的应用面和作用越来越广.但就我们调查了解情况看,尚有一些基层干部在带兵实践中,虽然“投入”了不少感情,却未能“产出”相应的效果.其根本的原因是这些同志施情不纯,用情不正,以至偏离了人民军队官兵之间新型的同志式关系的主调而陷入误区.     

对战士忌说十类伤害性语言

一是压制性 :胡说 ,你还敢狡辩 !听了这类语言 ,战士容易产生压抑心理。压抑时间长了 ,就会在某些特定的环境或条件下诱发事故或问题。二是威胁性 :成绩上不去 ,看我不收拾你 !听了这类语言 ,战士极易产生对抗心理。他们势必把指导员看成是“威胁”而对抗 ,在官兵之间形成“两派”。三是侮蔑性 :你真是废物 !除了吃 ,你还能干啥 !听了这类语言 ,战士容易产生反感心理。干部在战士眼中就会降低威信 ,甚至没有威信。四是强迫性 :我让你干你就干 ,不让你说就别说 !听了这类语言 ,战士往往产生逆反心理。你越让他干的他反而不干或者干不好 ,你不…     

战士不能乱“活动”

战士不能乱“活动”戚广陆,王学敏某部战士小张,服役期已满,由于思想、工作平平没能入党。连队党支部研究,已将他定为复员对象上报营团两级。小张闻此,心里非常着急,三番五次找指导员要求再留一年,把组织问题解决了。指导员被磨得“无奈”,就如实告诉他支部意见已...     

克服多疑莫再忧郁

[案例]四川籍战士刘平,入伍后勤奋好学,积极上进,表现突出,第二年初就被党支部列为培养对象。在第三季度发展新党员时,支委会认为对他还需作进一步考察。于是发展了与他同年入伍的另一位战士小王。本来,这是很正常的事,可小刘不这么看,疑神疑鬼, 认定是战士小王给排长打了“小报告”,排长搞了他的“鬼”。在报复心理的驱使下,他悄悄向团里写匿名信状告这个排长,说他收了战士小王的“黑心钱”,帮助一个不符合条件的战士“窃取”了党票。团政治处十分重视,立即派工作组进行调查,调查的结果是诬告,并查清了写信人。