指导员要当好“官”

指导员是基层连队的行政首长之一。作为支部“一班人”的班长,其“官”虽不大,但所处地位举足轻重,其作用发挥好坏,直接影响并制约一个班子、一个连队的全面建设。因此,指导员必须要研究当“官”之道,使自己成为称职的“官”。把握方向、善理大事,当好“主官”。作为连队这个“大家庭”的“当家人”之一,指导员要对连队的工作全面负责。连队的工作千头万绪,任务很重,这就要求指导员要有高度负责精神和进取精神。无论处理什么样的问题,都要从全局出发,着眼连队的全面建设,把握连队建设中全局性、方向性的问题。在连队建设中要审时度势,保持清…     

指导员应把握的几种关系

主 官与主管的关系。一些指导员工作只重“份内”忽视全局、强调分工淡化结合 ,患有“短视”、“近视”病的现象比较常见。究其原因 ,主要在于把握不好主官与“主管”的关系。《政工条例》规定 :政治指导员为基层连队主官 ,与军事主官共同负责连队全面建设。这就要求指导员须具备全局意识 ,按照“五句话”标准 ,着眼整体目标 ,全面抓好连队的各项建设。同时 ,《政工条例》又指出 ,政治指导员在党支部的领导下 ,分工负责连队政治工作的组织实施 ,即要求指导员须具备主导意识 ,以主要精力“主管”政治工作。由此可见 ,就主官与所“主管”的职…     

塑造良好的形象

形象是一个人内在素质的外在表现。指导员的形象,是指其政治、思想、能力、作风、知识等诸方面素质的综合反映。其形象的好坏,直接影响基层政治工作的威信和实际效果。因此,作为指导员,在官兵中必须树立良好的自身形象。讲政治、讲正气,塑好“党代表”形象基层指导员...     

指导 帮助 服务

团 级政治处作为所属部队进行政治工作的领导机关及最贴近基层和战士 ,具体落实工作的政治机关 ,应始终把提高指导员队伍的全面素质作为工作重点 ,及时指导、主动帮助、努力在帮助基层指导员解决带全局性、倾向性及其职权范围难以解决的问题上下功夫 ,推动连队政治工作的开展 ,促进基层全面建设。把基层带有倾向性的问题 ,作为集中研究的课题 ,及时给指导员拿出新办法新形势下 ,基层政治工作遇到了许多新情况、新问题。一些指导员感到老办法不灵 ,新办法没有 ,思想上有畏难情绪。针对这种情况 ,应注意抓住一个时期带有倾向性的问题 ,集体“…     

指导员的“五字经”

指导员的“五字经”戴建中指导员是基层政治工作的一线指挥员。他们的威信和素质如何,直接影响着连队的全面建设。当一名优秀的指导员,要在“情”“严”“行”、“公”“廉”五个字上动脑筋。一、“情”。指导员对士兵必须有兄长情、父母心。春秋战国时期著名的军事家孙...     

指导员在创建学习型连队中的角色定位

江泽民同志在十六大报告中提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。在今年人大解放军代表团的重要讲话中又强调“我军是一支善于学习的军队,是一所大学校,历来有注重学习、教育人、培养人的光荣传统”。在军队基层创建学习型连队既是适应建设学习型社会的客观要求,又是办好军队“大学校”的现实需要。指导员作为基层党支部“一班人”的“班长”,作为连队的主心骨,在创建学习型连队中起着举足轻重的作用。指导员要发挥出应有作用,关键就要找准定位点,切实做到注重学习、教育人和培养人。一、创建学习型连队,指导员要放下架子当好学生,…     

选调基层政工班学员要注意的几个问题

最近,我们对基层政工班学员选调情况进行了调查,感到近几年来,各级党委、政治机关认真贯彻军委关于对指导员“先训后提”的指示,在抓基层政工班学员选调中做了大量工作,取得了一定成绩。但是,也存在一些问题,主要有: 1.“先训后提、未训不提”的思想树立不牢。搞好院校培训,是加强指导员队伍建设的重要措施。近几年来,上级反复强调对指导员要做到“先训后提、未训不提”,     

提高基层主官全面按纲抓建的能力

基层建设是一个有机的整体 ,要求基层主官应具备很强的全面按纲抓建的能力。但从基层实际看 ,基层主官的这方面能力较弱 ,主要表现在 :①不懂不会。有的基层主官除了本职工作外 ,对其它工作所知甚少 ,甚至一窍不通 ,连长不会组织教育、抓组织建设 ,指导员不清楚战备训练如何搞。②不管不问。有的基层主官对不属于行政分工范围的事一概不管不问 ,教育日连长不到课堂 ,训练日指导员不到训练场。③抓单跑偏。有的基层主官抓工作不是站在全局思考问题 ,而是单纯从分管工作角度出发 ,争时间、争人员 ,只想把分管工作如何搞上去 ,而很少考虑如何把…     

分清“四条界限” 搞好“三个结合”——政治指导员如何实现政治主官同党内书记间的角色互换

指导员同时身兼政治主官和党支部书记双重身份。身份的重叠容易导致指导员在现实工作中混淆自身的角色定位 :一是出现以党支部分工代替首长分工的现象 ;二是把行政上的分工带到党支部内部来。政治指导员要实现这一角色互换 ,须分清“四条界限” ,搞好“三个结合”。分清“四条界限”从目前我军基层政工干部的现状来看 ,约有 70 %是从军事、后勤、技术干部改任的。一些基层单位政工主官变动频繁 ,指导员一职成了名符其实提升、交流的“中转站” ,造成不少党支部书记业务生疏 ,职责不明 ,不能进行正确的角色定位和角色转换。导致如开支委会时…     

增强“指导员之家”建设实效

部队“指导员之家”为培育提高指导员队伍素质提供了基本场所,为开展基层政治工作提供了丰富资源。抓好“指导员之家”这项基础工程建设,应当在增强实效上下功夫。当前应着力抓好三个“点”。     

指导员,请听战士对您说

“金无足赤,人无完人”。作为基层指导员,工作中出现纰漏在所难免。但在所难免不等于不能避免。近日,笔者在不曾通知和没有连队干部在场的情况下,通过私下谈心、无记名问卷和诚征建议等方式,走访了几个基层团队。战士们轻装就道,针砭排揎,尽管众说纷坛,却都是肺腑...     

指导员如何练好“说功”

“说功”是指导员能力素质的重要组成部分,也是指导员岗位需要的最基本的工作手段。“说功”的提高,与人的思维活动有着密切的关系。因此,指导员的“说功”训练,应当与“脑功”训练同步。强化思维速度训练。口才速度体现了思维速度,有了思维的敏捷性和应变性,才有口才的敏捷性和应变性。基层政治工作,千头万绪,指导员常常会遇到即席发言、临场讲评、队前讲话、交流谈心、政治教育和现场论辩等应对场合,凡是口才能“悬河泻水,注而不竭”的,都是因为有敏捷的思维作基础;反之,张口结舌,言语滞涩,满口“这个”、“那个”冗辞赘语…     

练好听功

练好听功徐巧红古人云：“勤于听,慎于说。”听与说是基层思想政治工作密不可分的两个基本环节。从当前基层情况来看,精于说而疏于听,甚至根本不会听的情况还不同程度地存在。在“听”上多下功夫,提高听的方法艺术,是每个指导员练好基本功的一个重要内容。在“听”上...     

党支部贯彻民主集中制的若干误区

“我是指导员、‘一把手’,我说了算”———误把行政职务带到党内,搞“一言堂”、“家长制”基层党支部在选配骨干、发展党员、士兵考学等重大问题讨论过程中,出现意见分歧且双方人数相当时,往往可以听到这种说法：“我是指导员、一把手,这事就这么定了。”这种支部...     

增强政治指导员“一岗双责”的角色意识

政治指导员“与同级军事主官同为所在单位的首长”,同时,指导员还是基层党支部书记的法定候选人,是“党支部日常工作的主持者”.指导员准确扮演好这两种角色,既是提高指导员基本素质的需要,更是履行本职工作的需要.     

家，认真建严格管务实用

南空某团是一支新装备部队,除了一个营远离团部外,基层单位相对集中。2006年,他们按照上级有关部署要求,本着系统建设、综合运用的原则,充分利用营院新建的有利条件,较好地完成了“指导员之家”建设任务,确保了如期使用、有序运转,促进了基层政治干部素质提高和各项政治工作的有效落实。认真筹划建“家”他们紧贴部队实际规划,采取外请专家设计、党委集体研究等办法,认真研究制定建设方案,明确标准责任和时间节点,较好地保证了质量进度。(一)把准功能定位。根据新形势下基层政治干部素质现状和在职培训特点,明确把“指导员之家”建设成为“…     

突破“五不”讲好课

课堂教育主形式地位弱化的问题,当前在基层连队 较为普遍。为此,笔者通过 和部分基层官兵进行座谈了解到：指导员要想把课讲到战士的心坎上,既让战士感到“解渴 ”,又能解决官兵中存在的现实思想问题,除运用好“多媒体”等教育辅助形式外,最重要 的还是授课者本人,要突破以下五个方面。调查研究不够,讲不准。深入搞好调查研究,确实把官 兵思想情况 摸清楚,是增强教育针对性的前提和基础。有些指导员,片面认为“常在山中知鸟音,常在 河边识鱼性”,自己和兵天天在一个锅里搅勺子、打交道,再专门搞调查研究是多此一举。 于是深入…     

提高指导员的法律素质

作为基层连队法制教育组织实施者的政治指导员,其法律素质的高低直接影响和制约着基层法制教育的质量和效果。据我们对５个团的指导员素质情况调查表明,指导员法律素质不高的问题带有一定普遍性,比较差的占３０％左右。有的指导员没有认真学过法律,讲法制课比较吃力;...     

基层主官“以副顶正”利弊谈

基层主官“以副顶正”利弊谈谢建平由于多种原因,基层营、连主官“以副顶正”的多了起来。据某大单位提供的资料,在５０００多名营连主官中,“以副顶正”的有９００多名,约占现有数的１７．３％。其中营长、教导员１００多名,约占１１．６％;连长、指导员７００多名...     

指导员要会玩

指导员要会玩王冲指导员是基层带兵人．与战士们胡夕相处,水乳交融。战士大都年轻力壮,血气方刚,正值趣味广泛、喜玩好动的年龄。这就要求．指导员要能玩善耍。首先．要『有啥玩啥』。连队的娱乐设施和条件有限,有的想玩的不一定有．比如,玩网球,绝大多数连队就没有...