全员参与·长期坚持·讲求实效——对加强高校国防教育的几点看法

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性措施。高校国防教育作为全民国防教育的重要组成部分,在全民国防教育中占有十分突出的地位。面对国际国内形势的深刻变化,如何进一步抓好高校国防教育工作,是亟待研究与解决的重要课题。我们必须全面贯彻党的国防教育的战略方针,坚持“全员参与、长期坚持、讲求实效”,不断推进高校国防教育的深入发展。一、全员参与“全员参与”是国防教育方针的重要精神。我国的国防教育是一种全民教育,是以社会全体公民为对象的,国防教育必须覆盖到国家的全体公民,必须…     

与时俱进地抓好民兵国防教育

随着社会主义市场经济的深入发展和军事斗争准备的不断深入,民兵国防教育出现了一些新情况和新变化。必须积极适应这种新形势,与时俱进地创新民兵国防教育的形式,增强教育效果,确保民兵国防教育与时代同频共振。搞好“两活”。一是“活”用报刊。针对民兵流动性大、难集中的实际,可通过实行民兵报刊传阅制,对全体民兵进行教育。即在刊有国防教育内容的杂志封面贴上传阅签,在本单位、本村民兵之间互相传阅,次第传开,直到全班、全排、全连传阅完。还可实行编印手册制对民兵进行教育。即将民兵报刊有关国防教育的重要内容编印成册,寄给流动民兵…     

搞好地方高校学生国防教育应重点把握的“三个环节”

学校是国防教育的重点领域。近几年来,地方高校认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,大力加强学生国防教育,取得了明显成效。实践证明,搞好地方高校学生国防教育,必须把握好“三个环节”。思想认识要克服“重硬轻软”。这里所说的“软”,是指国防文化、军队形象、战斗精神等对国防建设的作用不能直接显现的内容;“硬”是指国防工程、国防科技、武器装备等对国防建设的作用能“看得见、摸得着”的内容。目前,地方高校国防教育中存在着“轻软重硬”的现象。一些人认为,国防教育的目的是促进国防现代化建设,增强打赢未来战争的能力。由于…     

我国普通高校国防教育主要成就与基本经验--30年的回顾与总结

自1985年开展大学生军训试点以来,我国普通高校国防教育已走过30年的历程。30年来,高校国防教育工作取得了较为显著的成绩,积累了一定的宝贵经验。基本经验主要有：各级教育行政部门及各级各类高校必须统一思想、提高认识,高度重视国防教育工作;制定健全国防教育规章制度,建立完善高校国防教育组织机构;坚持国防教育贴近学生、贴近时代,创新教育内容和方式方法;紧密结合国防教育实践进行理论研究;坚持抓好国防教育教师队伍建设。     

当前如何增强企业职工国防意识的思考

一、新形势下,增强企业职工国防意识,要在高唱时代主旋律的同时,进一步发挥县(市)全民国防教育领导小组办公室的职能作用,迅速建立企业全民国防教育的宏观调控机制,深化国防教育。近年来,贵州省遵义市在全民国防教育领导小组的正确领导下,先后围绕搞活国有大中型企业、企业扭亏增盈、实现市财政收入翻番、创全国双拥模范城、全市军警民大比武、“三热爱”文艺演出、国防教育知识竞赛、纪     

高校军事理论课教学改革初探

《中华人民共和国国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容”、“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程……”。高校国防教育的主要内容包括军事理论课和军事技能训练两个部分。军事理论课教学效果如何,     

大学生国防教育宜“去教育”——北京六所高校专武干部热衷国防教育

2010年国家公务员考试一道“国防知识”的选择题引发一场热议,本该是国防基础知识的题目被考生认为“太偏太冷”。面对“高校学生占据公务员考生绝大部分”的现实,人们继而陷入深深的反思．“高校学生在大学里接受着怎样的国防教育”、“高校国防教育的现状什么样”、“当代大学生国防教育存在哪些问题”……由于天时地利人和等各方面因素,     

让国防教育走进千家万户——北京市朝阳区开展“国防教育进社区”活动工作纪实

朝阳区有着优良的国防教育传统,通过多年的实践,逐步形成了具有鲜明时代特征和朝阳特色的国防教育工作局面,取得了显著的成绩。从1997年连年被评为“北京市国防教育先进单位”和“全国国防教育先进单位”。特别是2001年以来,在坚持抓好“国防教育从娃娃抓起”的同时,他们根据社区发展变化的新形势,将国防教育纳入地区建设和发展规划统一实施,充分利用社区这个崭新舞台,创造性地开展“国防教育进社区”活动,拓展了国防教育新领域,使国防教育工作更加扎实、更为有力,更贴近老百姓。目前,记者走访了朝阳区呼家楼街道金台北里社区。     

高校国防教育与大学生民族精神培养刍议

从现实角度来看，国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，作为我国人才大学生在未来能否成为我国国防体系的“顶梁柱”，主要取决于对其进行国防教育和民族精神培育的实际成效。本文以民族精神与国防教育的关联关系作为切入点，对高校开展国防教育以及民族精神培养教育的重要性作出分析，并提出了二者协调发展的可行之策。     

对加强高校国防教育立法的思考

随着《国防教育法》的颁布,我国将国防教育提升到了法律的高度。全国各地高校依法开展国防教育,有力促进了高校国防教育工作的深入开展。但也应看到,由于《国防教育法》的规定比较笼统,在实际操作中受到许多限制。为此,高校国防教育必须在实践的基础上,根据《国防教育法》,制定操作性强的专门法律法规,促进高校国防教育的制度化、法律化。首先,高校国防教育立法是确立高校国防教育战略地位的需要。国防教育是关系到国家长治久安的系统性工程,必须从国家和民族兴衰存亡的战略高度加以认识和把握。江泽民同志强调,“只要国家存在,就有国防,国…     

高校思政课教师数字素养提升路径探索

高校思想政治理论课教师数字素养提升是适应数字化时代教育需求的重要路径之一。本文围绕教师数字素养提升的价值、现状和路径进行了探讨。首先,分析提升教师数字素养对教师成长为“四有”好教师、契合现代信息技术与教育融合趋势、满足数字时代学习者需求变化等方面的价值意义。其次,深入解读了当前教育数字化转型的现状,包括顶层设计待完善、教师对数字化转型认识不足、技术应用与育人功能平衡问题、教师设计能力不足等方面。最后,从国家、高校和教师自身三方面入手,着力在赛、教、研、改四方面增强思政课教师数字化课程建设能力、建立并完善数字化教学能力评估标准等路径,以提升高校思政课教师的数字素养。     

简讯

为了贯彻落实《国防教育法》和上级有关加强全民国防教育的指示,今年以来,北京市大兴区委、区政府、区人武部开展了以“爱中华、奔小康、强国防”为主题的国防教育活动。区里“四大班子”和乡镇(街道)领导积极参加“军事日”活动,组织民兵预备役人员进行了国防知识竞赛和文艺汇演,组织大中专学生进行了“国防在我心中”演讲,在驻区高校中开展了“传统影片周”放映活动,还邀请了军事专家作国际形势报告。先后制作了国防教育展板450多块,发放国防教育宣传材料2万余份,张贴国防教育宣传画200多张,悬挂宣传标语30多幅,大兴电视台、广播电台和《…     

对高校国防教育的思考

加强高等院校的国防教育,是培养“四有”人才的一项重要措施。我国高校自80年代以来,始终把国防教育作为一项重要任务来抓,取得了明显的成效。通过国防教育,增强了大学生们的国防观念,激发了他们的爱国热情,有力地促进了校风校纪建设。总结高校十余年来国防教育的成功经验,展望新世纪对人才培养的新要求,高校国防教育只有及时调整思路、更新观念、改变方法,才能适应新形势发展的需要。应把国防教育放在特别重要的位置。当前,国际形势总体上趋向缓和,和平与发展仍是当今世界的主     

勿使战场成为国防教育的最后课堂

战争是最好的国防教育。当一个民族遭受外敌入侵的战火洗礼时,战场就成为这个民族国防教育的最后课堂。 在“偌大的华北竟放不下一张平静的书桌”的时代,在产生《义勇军进行曲》的时代,中华民族的国防观念无需“教     

简讯

宝鸡市为陕西省第二大工业城市,有各类大中型企业70多家。各企业按照《宪法》、《国防法》及《陕西省国防教育条例》等法律法规,自觉履行国防教育义务,热心全民国防教育事业,积极赞助国防教育活动。从1989年开始,按照“每年一个主题,每次一种形式”的要求,共投入100多万元,会同市委宣传部、军分区政治部、市国防教育办公室及新闻单位,连续成功举办了“宝桥杯”、“宝烟杯”、“长岭杯”、“红光杯”、“熊毅武     

简讯

张家港市人武部深入持久地开展全民国防教育活动 近年来,张家港市人武部始终坚持以党校、中小学校、青年民兵之家和新闻媒体等为依托,狠抓党政干部、青年学生、民兵预备役人员和广大群众的国防教育,不断增强了干部群众的国防观念。日前,该部结合市委党校培训,先后对全市近千名党政干部进行了国防教育,在市区部分高校和高级中学开设了国防教育选修课。他们还坚持在《张家港日报》开办“国防天地”专栏,定期向广大读者普及传授国防知识。并且,通过举办“牡丹汽车杯”兵役法知识竞赛、“沙洲优黄杯”国防法规知识竞赛等活动,丰富了国防教育的内…     

国防教育要在抓落实上下功夫

一、抓落实首先要健全组织机构,把抓落实的班子先落实。国防教育委员会成员“老化”,国防教育任务“虚化”,是当前存在的突出问题。要想彻底改变这种状况,上级有关部门必须每年对国防教育委员会的组织机构进行检查,对国防教育办公室定编制、定人员。国防教育量大面宽,教育任务重,是和平时期公     

新形势下国防教育应强化“四种理念”

国防教育理念是国防教育实践的内在动力,是国防教育的指导思想和基本原则。20世纪90年代以来,国际形势发生了重大变化,经济全球化、政治多极化和军事高科技化已成为当今世界发展趋势和重要特点;我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,也使得我国在政治、经济以及人们的思想观念、价值取向等方面发生了重大变化,这些都对国防教育理念提出了全新的挑战。全民国防教育要做到与时倶进,必须以教育理念的突破和更新为先导。强化“多元”国家安全理念。在新时期开展国防教育,必须以新的“多元”国家安全理念作指导。江泽民提出的以“互信、互利…     

新时代“一年两征”国防政策下高校征兵工作探究

高校承担着立德树人的根本任务，也肩负着国防教育和征兵动员的使命。目前，高校征兵工作已进入“一年两征”的新时代。在“强军梦”的国防政策视觉下，针对“一年两征两退”的改革，高校征兵工作也面临新的挑战。为有效推进高校征兵工作，树立大学生国防意识，激发大学生报国热情，应以习近平强军思想为引领，探索构建科学规范、系统有效的征兵工作体系，切实保障征兵改革的有序推进与高效开展。     

西部地方高校教育国际化：障碍、机遇及发展策略

西部地方高校教育国际化是促进西部高等教育可持续发展的迫切需要，也是西部教育现代化的关键。从社会层面、高校层面及价值层面对西部地方高校教育国际化中遇到的障碍进行分析，应把握时代变局下西部地方高校教育国际化迎来的新机遇，发展“数字化教学”理念，构建西部地方高校“在地国际化”的新形态；充分把握国际形势，着重培养小语种专业人才；优化教学管理组织形式，注重学生创新能力的培养；丰富国际化合作模式，促进国际化发展的多样性。