军校学员心理咨询问题变化趋势及对策建议

目前,各军事院校基本都开设了心理咨询室,常态化地为学员提供心理咨询服务。学员咨询的问题,在一定程度上反映了学员群体的主要心理困难。对近年来学员咨询问题的类型和变化趋势进行梳理,有助于院校心理教育和心理服务工作更有针对性地开展,通过将心理防护的端口前移,可在群体层面提升学员的心理健康水平,为培养高素质专业化的新型军事人才提供心理保证。     

学员心理健康状况的调查与分析

为了进一步在教学中实施心理健康教育及心理干预,笔者对武警学院2003级学员的心理健康状况进行了调查。结果发现,武警学院学员在人际关系、偏执和精神病性因子上显著低于军队常模,在躯体化、焦虑、精神病性因子上显著高于地方常模,人际关系、抑郁、敌对因子上显著低于地方常模。分析研究学员心理健康状况,对于学员的健康成长具有重要意义。     

武警院校学员常见的心理问题及干预策略

武警院校学员常见的心理问题有人际关系问题、恋爱问题、学习问题、情绪问题、神经症等,它们受包括生理、心理、社会及学员自身等几个方面的因素的共同影响。建立和维护心理保健网络,面对全体学员开展心理健康教育,针对有心理问题的学员进行心理咨询与行为指导,是预防、消除或减少武警院校学员心理问题的干预策略。     

论军校学员思想政治教育注重人文关怀的意义及途径

军校学员思想政治教育注重人文关怀,对于加强和改进军校学员思想政治教育具有重要意义.军校学员思想政治教育注重人文关怀,就是要在教育中确立学员的主体地位,发挥学员的能动作用;关怀学员需要,实施情感渗透;加强校园文化建设,营造良好的人文关怀环境;重视心理疏导.加强心理健康教育.     

团体心理干预对改善维和警察培训学员心理应对能力的效果研究

良好的心理应对能力是维和警察有效遂行维和任务的心理保障。为探讨团体心理干预对维和警察心理应对能力的改善效果,对32名维和警察培训学员分成实验组和控制组进行干预实验。经干预,实验组成员身心状况、应对方式、社会支持有明显改善,自尊状况亦有显著变化。说明团体心理干预对改善培训学员综合心理健康状况、增强其心理应对能力有一定效果。     

美军依托地方资源开展心理服务工作现状

美军依托地方资源开展心理服务工作的对象为入伍军人、军人家属、退伍老兵和军校学员;内容包括心理测验、组织各种支持军人家庭的活动、为退伍军人提供心理健康服务、实行学员赞助计划,形式为联合培养人才和开展科学研究等。美军的经验做法为我军走军民融合式心理服务发展道路提供了有益借鉴。     

开展心理健康教育的必要性及其应注意的几个问题

高技术战争不仅是交战双方武器装备的较量 ,而且是综合国力和人心的较量 ,是人才综合素质的较量。攻心战也以其在战争中的突出作用而引起军事家们的极大关注 ,由此对官兵的素质特别是心理素质提出了更高的要求 ,要加强军校学员心理健康教育 ,筑起牢固心理防线 ,打赢未来的高科技战争     

试论军校学员的心理素质培养

本文论述了心理健康的重要性,认为军人心理素质是军队战斗力的重要组成部分,并通过对军校学员的心理素质状况分析,提出了加强军校学员心理素质培养的措施。     

军事院校应加强对学员的心理辅导

军事院校心理辅导教育旨在充分发挥学员的潜能,提高学员心理素质或改善学员心理状况。目的在于使学员掌握人的心理过程和特征的形成与发展,控制、改造某些心理过程和特征,借以提高学员在部队日常工作或战争条件下,适应各种环境和处置各种情况的能力。在军事院校     

军校新生心理失衡与调控

心理失衡是影响军校新生身心健康的一大隐患,引导他们战胜心理失衡是当前军校入学入伍教育的紧迫课题.要对学员心理失衡进行科学分析,有的放矢地引导学员战胜心理失衡.     

浅谈军校学员的心理素质教育

军校学员心理健康状况不容乐观,把心理素质教育纳入军校德育等领域已形成一定的共识.应注意结合学员身心实际及职业要求,重视探讨和研究心理素质教育的内容、途径和方法等.     

大学生积极心理资本与心理健康的相关研究——以石河子大学为例

为了了解积极心理对大学生心理健康的影响,探讨积极心理资本与心理健康的相互关系.研究采用《积极心理资本问卷(PPQ)》和《中国人心理健康量表》,并以石河子大学为例,采取便利取样的方法对465名在校大学生进行了测查.结果表明:积极心理资本总均分和心理健康总均分存在显著相关(r=-0.301,p＜0.01),积极心理资本总均分与心理健康的10个维度之间相关均达到极其显著的水平(p＜0.01);心理健康总均分与积极心理资本4个维度之间相关均达到极其显著的水平(p＜0.01).     

把握学员心理特点 抓好教学管理

学员队干部要抓好教学管理,必须充分关注学员心理特点,注意分析学员心理的积极和消极方面,进一步明确其内心矛盾,使教学管理有的放矢,在努力抓好学员队内部环境建设的同时准确把握学员心理规律,实施积极有效的引导,切实抓出实效。     

努力提高军校学员心理服务质量

加强新形势下军校青年心理服务工作,必须建立满足学员心理需求,适应时代发展的服务体系.以发展性为目标,构建面向全体的教育教学体系,有助于解决全体学员成长中所面临的各种发展性问题;以层次性为目标,构建关注个体的辅导与咨询体系,有助于解决少数学员存在的较严重的适应性问题;以效用性为目标,丰富心理服务工作的方法体系,有助于提升军校心理服务的效果.     

心理咨询在部队院校工作中的地位和作用

部队院校学员心理咨询涉及的范围相当广泛,包括在学习、管理、交往、恋爱、发育等方面所遇到的心理问题。部队院校应设立心理咨询机构,开设心理卫生课程,同时开设心理门诊等等,从而保证学员有一个良好的心理状态,使学员成为身心健康的合格军人。     

重视新兵的心理素质培养

一、做好新兵的心理普查,建立个人心理健康档案。刚入伍的新兵,他们的心理健康状况和心理发展水平是参差不齐的。为了能够有针对性地做好新兵的心理素质培养,必须对新兵的个性心理特征进行心理普查,建立起个人的心理健康档案。(一)进行心理问卷调查。基层主官可以借助一些心理健康问卷对新兵的心理健康状况进行摸底,并聘请专业心理学工作者对心理普查的数据进行统计学处理,转换成具有分析意义标准分,在心理学工作者的帮助下力求准确掌握新兵整体的心理健康水平和每个人的个性心理特征。在对新兵进行问卷调查时应要求新兵认真填写,鼓励他们把…     

对学员开展心理健康教育的实践与思考

心理健康教育作为现代教育的重要组成部分,越来越显示其独特的重要性和不可替代性,实践证明,心理健康教育触及的是人的内心世界,有其自身的特点和规律,不能一味沿袭传统的思想政治教育方法,笔者结合本院对学员开展心理健康教育和心理咨询工作的实践,着重从增强心理健康教育的有效性和科学性上提出看法,进行了初步探索。     

在心理健康教育课程中培养大学生的积极心理品质——基于积极心理资本理论的应用

积极心理资本是一种积极的心理力量,包括自我效能感、希望、乐观和坚韧性四个维度。基于积极心理资本理论的指导,就积极心理资本理论在大学生心理健康教育课程中的重要性进行阐述,并围绕积极心理资本理论在大学生心理健康教育课程中的应用问题进行探讨,以期对提升大学生心理健康教育课程的质量和大学生的积极心理品质提供理论的借鉴。     

军校学员思想道德现状及对策

通过对全院学员进行普遍的问卷调查发现,绝大多数学员在思想道德上是积极、健康、向上的,但同时也存在一些值得重视的倾向性问题;提出的相应对策是:严把学员“进”“出”两个关口,确保生长干部的高质量;加强政治理论课教学的针对性和有效性;结合青年学员的身心特点,把思想政治教育与心理健康教育结合起来;建立思想政治教育的有效机制;优化思想政治教育的环境。     

空军院校飞行学员飞行前心理准备分析

飞行学员飞行前的心理准备状态对训练效果具有重要影响作用.学员飞行前的心理准备状态主要受其情绪状态、飞行信心及个性心理特征的影响.通过深入分析三者的影响作用机理,并有针对性的从心理筛选机制、心理训练体系和组织管理途径等三方面入手,提出了提升飞行学员飞行前心理准备程度的措施.