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一、走出“兵不可闲”的误区,切实在提高官兵思想觉悟上下功夫。安全工作重点是做人的工作,只要把官兵的思想基础打牢了、素质提高了,安全防事故工作才有坚实可靠的基础。当前,有些带兵人片面认为,要保证战士不出事,就要使他们时时有“事”,想方设法不让他们闲下来,否则就会无事生非。于是,变着法儿搞“疲兵”政策,每天满负荷地安排工作,超强度地进行训练、劳动和农副业生产,让战士们没有空闲。 相似文献
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福建省南平预备役某团官兵,着眼未来战争要地防空的需要,扎扎实实地开展“科技练兵”活动。 今年4月以来,他们本着“宁可人才等装备,不让装备等人才”的指导思想,围绕培养军事人才、了解掌握装备、提高科技素质、掌握射击原理、制定和完善各 相似文献
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云南保山西山片发生“4.4”特大森林火灾之际,保山陆军某预备役步兵团及时组织400余名预任官兵投入战斗。李永福就是其中的一员。在与火魔的奋战中。他奋不顾身,勇闯火海,被扑火官兵和当地党政领导称为“拼命三郎”。 今年30余岁的李永福系保山市河图镇金竹村办事处小村子人。退伍回乡后,又加入预备役团炮营100迫击炮连指挥排的行列,并担任一班班长。 4月4日下午,李永福正在自己的诊 相似文献
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进入大数据时代,官兵获取信息的速度和数量达到了前所未有的进步。想“征服”他们的心本来不易,如果还把“上级发的”“网上下的”“书上抄的”“别人备的”拿来照本宣科念稿、居高临下说教、枯燥乏味讲理,结果必然是使课堂失掉了活力、提不起官兵兴趣。为此,笔者针对如何“增强政治教育课堂的吸引力,提高官兵听课兴致”,谈几点认识和体会。 相似文献
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海军北海舰队92337部队在经常性使命教育中,把主体教育的权利交给广大官兵,发扬民主,在广大官兵中开展“你最喜欢什么样的教育形式、如何开展经常性使命教育你最容易接受”等主题教育,与官兵促膝谈心,倾听他们的心声,大大激发了官兵的参与意识,把官兵主动参与的积极性调动了起来,挖掘出了官兵中蕴藏着的丰富教育资源,达到人人受益的目的。这样一来,既增强了教育的针对性,又增强了教育的有效性。让主体唱主角使命任务教育活动一拉开帷幕,这个部队党委就把以往只是作为被教育者的基层官兵推上了前台,让每人搜集推荐一个英雄故事、一首战斗歌曲… 相似文献
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1999年,由于干旱少雨,风高物燥,迪庆香格里拉自然保护区连续发生重大森林火灾。春季,香格里拉发生火灾18起,火势覆盖80多平方公里。驻迪庆雪域高原香格里拉部队官兵和民兵不怕困难,连续奋战,5次扑灭森林大火,拯救了香格里拉原始森林,在烈火的洗礼中铸造军魂。 相似文献
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“啪、啪、啪”,三颗信号弹腾空而起,在海拔3500米的西藏林芝地区某地武警西藏森林总队野外综合训练场,烟尘浮滚,火焰翻腾,身着红色灭火服的官兵手拿风水灭火机,肩背便携式水泵等高科技灭火装备冲向“火场”,迅速实施扑救,水泵分队压制火头,风水灭火机手围追封控……转瞬,肆虐火魔灰飞烟灭。 相似文献
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四川达川某预备役师炮兵团抓军事训练在“活”字上做文章,在“练”字上下功夫,摆脱了“民兵式”的训练模式。 平战兼顾,合理编配官兵。他们改变多年来编配官兵重平时、轻战时的做法,把有较好身体素质和军事素质,平时能完成军训任 相似文献
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针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上… 相似文献
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科技练兵具有鲜明的实战性,思想政治工作必须围绕提高“打赢”能力,在引导官兵强化素质,激发深入练的动力上做文章。开展科技练兵的目的,是有效提高部队的军事素质,提高打赢高技术条件下局部战争的综合素质和能力。思想政治工作要紧紧围绕这一目的,教育引导官兵刻苦钻研、深入训练、强化素质。(一)突出主旋律,以深化高科技知识学习推动科技练兵。要把重点放在切实增强官兵科技意识上,把学习与促进科技素质的提高结合起来,与研究克敌制胜的招数结合起来,与熟悉掌握新装备、挖掘老装备效能结合起来。同时,要不断探索模拟化、网络化、电教化的… 相似文献
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军委胡主席在近期军委扩大会议上提出:“军队要把以人为本作为重要的建军治军理念”,并强调要“充分尊重广大官兵的主体地位和创造精神”、“坚定地相信和依靠广大官兵,增强他们的主人翁意识和使命感、责任感,把广大官兵中蕴藏的巨大积极性和创造性充分挖掘出来、调动起来,凝聚到军队现代化建设上来”。贯彻胡主席重要指示精神,引导广大官兵自觉坚持“两尊重”、当好主人翁,各级领导机关和各级干部需要把握好以下几个问题: 相似文献