保养激情

激情是什么?它是生命的火种,又是事业的翅膀。 对于一个为远大理想而苦苦求索的拓荒者而言,激情至关重要。因为生活中假如缺少了激情,就难有响彻云霄的歌唱,就不会有昂扬的大智大勇大作大为。少了激情,就少了很多感动后的奋进;少了激情,就少了很多坚持后的到达。没有激情来固守信仰,青春便会褪去底色;没有激情来丰富生活,生命便会显得苍白。     

生命是一卷胶片

生命是一卷胶片。这卷胶片是以时间做底片,以失败为成本,通过理想来取景、激情来曝光、汗水来冲洗、执着来放大,从而拍摄下人生的美丽图景。生命具有不可逆性。逝去的岁月不可能重头再来。如同一张胶片,一经曝光,就不能再拍摄新的风景。生命需要珍惜。有的人庸碌一生,一事无成,老来方觉醒悟,但为时已晚。如同一卷胶片不知珍惜,胡乱拍摄之后,方才后悔浪费了许多。生命需要设计。如何生活,如何做事,如何做人———都需要精心地设计。如同一卷胶片的拍摄,如何构图,如何聚焦,如何用光,如何确定速度———同样需要精心地设计,预先做好充分地准备…     

牵挂

人生应该是快乐的,这是人们的愿望和追求。可是,人生又常有痛苦、烦恼和忧愁相伴。如何对待痛苦、烦恼和忧愁,就成为“乐天派”和“苦闷派”的区别。有人说,“快乐是对生命的延长”。我认为很有道理,因为,人生是有限的,而时间对世上所有的人都是公平的,你在痛苦、烦恼和忧愁中煎熬,自然觉得时间漫长,有限的生命被“漫长”消磨掉了,实际上是缩短了生命。     

拥有快乐并不难

每一个人都应快乐生活,但有些人总是快乐不起来。为什么呢？弄不懂生命和生活的真谛,当是一个重要原因。那么,怎样拥有快乐呢？要坚持＂八条箴言＂。     

执子之手 与子偕老

我们每个人在感恩生命的同时，更应该感恩生活。因为生活是鲜活的万花筒，每天都有五光十色的斑斓花絮绽放，我们经常会被她所充溢的温馨、神秘和哲理而吸引、感动。     

“八一”这天，生活五彩斑斓

一滴水,只有融入溪流、湖泊、汪洋,才不会干涸。 一滴水．浓缩了茁壮成长的生命．也折射出色彩斑斓的生活。 我就是一滴汇入军营这片绿色海洋的水。凭海临风,那或喜、或悲、或苦、或乐的军旅片段．注定成为生命历程中一道多彩的风景,一首永恒的赞歌。     

心美,生活美!

生命,需要我们去努力;美,需要用心去感受。当我们徜徉在水澈清盈的小河边,欣赏那悠然自得的小草,没有喧嚣、没有浮躁,更没有抱怨与愤世,只有爱的期待——美是最温暖的那种!当我们漫步在满天繁星的夜空下,仰望着流星划出天际的那一段弧线,没有虚夸、没有张扬,更没有嚣张和莽撞,只有爱的支撑美是最支持的那种!当我们徘徊在人生的十字路口,寻到心中的梦想,没有犹豫、没有孤独,只有爱的执著——美是最坚定的那种!     

咀嚼平淡

不知从何时起,现代人常把“平淡”二字挂在嘴边,仿若时髦的服装品牌,是一种潜移默化的流行。价值规律真是无孔不入,“平淡”的畅销是因为其恰到好处的物美价廉。碌碌无为的人可以在日复一日的蹉跎后用它为生命的浪费找个理由;跃跃欲试的人可以在雄心屡遭打击后用它来进行简单而     

国防优秀短信摘录

军人的生活是青春色彩的流动,它放飞永远年轻的梦,留住最雄壮激昂的故事!用热情和真诚谱写最优美动听的旋律,把对祖国和人民的满腔热爱,化作生命中最闪亮的一抹凝绿。     

走向云端里的执勤点

当我真实地站在这块几乎与尘世隔绝的坚实的土地上时,发现边防军人是高原不可缺少的组成部分,随着岁月的流逝,他们的生活被高原提纯和压缩,他们不变的身影,成了高原舞动而鲜亮的生命。这些生命与阳光下的雪山、蓝天上的白云、神秘的扎日莎巴神山是如此地契合,让人感动之余,更倾心于它的韧性和伟大。     

“甜蜜蜜”也是健康“杀手”

糖在生命活动中的作用无疑是不可替代的。它为机体的生命活动、生长发育提供必需的能量,参与机体的代谢活动和物质的合成。吃甜食还能让大脑产生欣快感,缓解压力。美国MSNBC网站撰文指出,人们在高压状态下,最爱吃的食物前三甲分别为甜品、奶油类食品和咸味小吃。但是当越来     

捧着一颗心来,不带半根草去

"捧着一颗心来,不带半根草去",这是我捧读完《一路格桑花》后的由衷感叹。回味在那个严酷的环境里,川藏公路上武警官兵一幅幅艰辛的生活情景不断浮现,李青格、邓刚、王力……他们犹如一朵朵高洁的格桑花傲然开放着,用青春、生命连接起了川藏线的伟大,让我感受到了一种不屈的生命,更是一种崇高的精神。     

军工电子让生活更美好

汶川地震已过去两年,舟曲泥石流又夺取了数千个生命。这让人不由得想起了最近挑动人类神经的灾难片《2012》,不过,幸运的是,《2012》中的人类并未走向灭绝,这是因为有了高科技监测,人类赢得了提前应对的时间。     

慧眼看生活 灵性写文章——语文活动课:拓展作文教学的新途径

圣陶先生说:“受教育的人的确跟种子一样,全都是有生命的,给他们充分的合适条件,他们就能发育成为有用之才。”因此,作教师一定让学生从实践中学到“生活知识、生存技能、生命意义”笔者在教学实践中感到,开设语文活动课实为拓展作文教学的有效途径之一。首先,让学生走进大自然     

继续是一种美丽

有位睿智的老人用她坎坷一生的经历凝练成一句话:无论发生什么,生活仍将继续。有如一盏明灯,这句话把她的前生后事照得通亮,也照亮了我。于光明灿烂中,她和她的话浸入了我的心田,把年轻懵懂的我久久地震颤……继续是什么?继续是“困境中初衷不改,风雨中奋然前行”。继续需要勇气,更需要破釜沉舟以生命作赌注的决心。继续好难,难得让人迈出了第一步,却为是否或能否迈出第二步,要花费一生去做回答。继续是什么?继续是“冬天来了,春天还会远吗”的期盼。明天是今天的继续,孩子是母亲的继续,果实是种子的继续,江海是溪流的继续……一切都不可逆…     

风雪中的新雷锋

如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光。你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想。你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动。     

让激情永恒

人们总是羡慕青春的年华,然而青春的年华总是会逝去的,而且往往会在不经意间逝去。拥有青春的年华值得珍惜,失去它当然是一种损失。如果我们已经失去,也无需太多伤感,因为我们可以让激情永恒。充满激情的人生,是昂扬向上的人生,是朝气蓬勃的人生,是敢作敢为勇于探索奋斗的人生。相反,没有激情的人生,即便是青春年少,也是黯然无光的人生,也是乏味平淡的人生,也是平庸无奇的人生。人生拥有激情,就如同拥有了生命的阳光。饱满的激情,会促使我们去勇敢地奋斗,会给我们勇气,会给我们智慧,会给我们愈挫愈奋的顽强精神。我们可以没有财富,我们可以…     

从教育问题背后看待“人性”的还原

教育现象问题产生于“人性”的缺失,而“人性”缺失又造就了教育问题,“人性”问题则被孤立地悬置起来.传统理论对于“人性”问题分析是建立在德性、经验基础之上,而现象学则从纯粹直观和被给予的明见性角度入手分析教育现象背后问题,进行现象学意义上的反思.生活体检不仅是一种教育现象学的研究方法,更是一种对“人性”理解的可靠还原和用不同视角来描述“人性”的理论,建构一种教育学意义上的生命自觉.     

输赢都精彩

人生注定是有输有赢的。在生命里程的拐弯处,你应真诚地低下头来咂一咂人生的甘苦,然后,挺起脊梁迎着阳光,就会觉得一切都清淡得像一杯水。输一回并不可怕,挫一回也无需忧伤。只要心中的原野没有冬季,即使大雨滂沱,即使冰封四季,又算得了什么?输只是生活序曲中一个短暂的音符,只是无限春光中的一片落叶。不必总缠绵在那个沉重的音符旁边,不必总徜徉在那片枯黄的落叶周围。点一首“真心英雄”,拎起行囊走出青色小屋,涉过寒冷的溪水,去经历风雨吧。抱着自己的渴望与期盼,不屈不挠地前行,你会在每一个早晨收获属于自己的喜悦、满足和豪迈。请记…     

陶渊明对生命意识的自然解读

陶渊明所处的魏晋时期是人的生命意识和生命情绪全面觉醒的时期,生命成为人们关注的对象,从陶渊明的生命价值、生命真谛和生命信仰来探讨他的自然观,进而表现陶渊明对生命意识的独特解读。