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汉朝招降匈奴策略述论 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合史实与考古材料 ,得出汉朝对匈奴实施招降战略理论的观点。汉朝迫于匈奴外患 ,长期奉行招降匈奴策略。贾谊“三表五饵”招降策略 ,具有很强的可实践性和可操作性。汉武帝是贾谊招降策略积极奉行者 ,招降成绩也最辉煌。在汉匈双方实施招降对抗互动过程中 ,招降观念开始泛化 ,招降保障体系也逐渐完善 ,影响了汉匈战局和汉匈民族关系。 相似文献
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汉武帝时期,匈奴开始出现降附汉朝现象,而汉政府为此采取了设置五属国等军政措施对其加强管理。东汉时期自建武二十四年呼韩邪单于所部南匈奴款塞归降汉政府后,东汉政府便将其逐渐迁居于塞内缘边诸郡并对其不断强化军政管理。而整个汉代中央政府对归附匈奴所采取的一系列军政管理实质上都属于边疆社会治安管理范畴,这也是此前学界未曾特别强调的问题。 相似文献
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纵观西汉北拓边疆的历史,汉王朝全力充实国力,耐心等待时机,准确把握战机,及时改革军事形态。在对匈奴的斗争中文武兼备,通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁;通过政治联盟和文化渗透,很好地配合了军事斗争。最终实现了与单于争其民的目的,为后来汉匈的真正统一埋下了伏笔。 相似文献
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一汉初以来,匈奴日益强盛。昌顿单于以“控弦之士”三十余万,东败东胡,北服丁零,西逐大月氏,使中国北方原各自为政的“诸引弓之民,并为一家”。汉武帝时期,匈奴统治区域东起今朝鲜边界,横跨蒙古高原,向西与河西走廓、湟水流域的氐、羌相接,南面延伸到 相似文献
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内蒙古自治区阿拉善左旗地处内蒙古西部贺兰山下,平均海拔1500米,最高海拔3556米,是以蒙古族为主体,汉、回、藏、满等多民族聚居的边境旗。自春秋起匈奴、鲜卑、党项、回虼、蒙古等少数民族在此繁衍生息,汉唐以来这里是“丝绸之路”的重要枢纽。 相似文献
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李广张弛有度的治军模式,有利于大兵团远程奔袭作战,减少了行军中繁文缛节造成的不必要消耗。李广作战指挥的主要特点是依托障塞、烽燧和长城进行防御作战,有效地遏止了匈奴骑兵的进犯,但未能与汉军车、步、骑兵优良装备和协同作战的优势有效结合,从而限制了其作战效果。皇权专制政治的影响、汉朝对匈战略的调整和个人性格的不足,是造成“李广难封”的主要原因。 相似文献
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平城之役是西汉与匈奴的第一次战争.此役之后,西汉对匈奴实行"和亲"政策等,同时开放关市,准许双方民间贸易,促进经济和文化交流.除徙民实边、积粟富国外,西汉大力加强马政建设,发展骑兵,战斗力大幅提高;还注重培养人才、重用人才,以加强国防.在元狩二年河西之战、四年漠北之战中,汉军皆大胜,总的局势始得转变. 相似文献
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古往今来,很多人都为李广未能封侯而替他鸣不平。但熟悉西汉历史的人都知道,李广曾在汉文帝时因军功任中郎,景帝时先后任北部边域七郡太守,是文帝、景帝领导下的一员干将,以骁勇善射著称,其勇令匈奴畏服.时称之为“飞将军”。武帝即位,李广又受武帝领导,职位上得到数次升迁,先召为中央宫卫尉,后又任骁骑将军、右北平郡(今内蒙古宁城西南)太守等职。武帝为臣服匈奴,命李广为前将军,从大将军卫青出塞长驱远征出击匈奴。李广不善远征,曾数度迷路,虽有误军事但并未为之所动。公元前119年在漠北之战中,李广受命迂回匈奴单于侧翼,又因迷失道路,未能参战,愤愧自杀,终未封侯,留下了一段“李广难封”的历史遗憾。 相似文献
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本研究在群际接触理论的基础上,借助涵化概念,利用"族际友谊质量"和"涵化策略"问卷,对新疆喀什地区的4所民汉合校的学生进行调查,通过定性与定量的分析方法揭示民汉合校中维汉学生的族际友谊现状,探析影响族际友谊的主要因素,包括社区因素、学校因素和家庭因素及个体自身因素等,以期为多民族地区学生的发展提供参考. 相似文献
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公元前三世纪末,当我国西汉王朝建立的时候,居住在北方的匈奴族,已经发展成为一个以蒙古高原为中心的新兴奴隶制部落国家。匈奴统治集团经常派骑兵南下,杀掠人民。破坏生产,构成了我国北部的主要边患。汉武 相似文献
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贾鲁燕 《兵团教育学院学报》2012,(4):70-73
汉维语数字作为各自语言文字的一部分,其主要功能是计数,表实指,是数概念在语言系统中的反映。但在文学作品和日常生活中,由于汉、维两种语言表达习惯上的差异很大,各有其独特的称数方式,而且使用方法也各不相同,因此给人们的理解和使用带来一定的困难,本文主要从汉、维语数词方面的差别入手,对汉、维语数词进行对比性探讨,并对汉、维语数词的差别做了归纳。 相似文献
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本文主要论述了培养"汉—民兼通"的双语教师的必要性和"汉—民兼通"双语教师应具有的素质。并提出了几点培养措施:重视对少数民族语言的学习;把对少数民族文化的学习作为汉族双语教师的必备条件;建立严格、合理的教师资格认证制度与考核制度;完善对双语教师的激励制度。 相似文献
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"八阵"之称,首见于《孙膑兵法》.但因该书于汉以后失传,致使其本来面目淹没了两千多年.而在此期间,却又冒出了许多"八阵".这些"八阵",就其实质而言,全是八卦思维的产物,而且也多被蒙上神秘的色彩.它们不但都是"伪作",而且也都是纸上谈兵,不切实用.正因如此,所以它们虽可用于教习,但却极少见于战史.我们尊重前人的思想成果,不因其"伪"而贬其价值,也不因其不适实战而轻其巧思,因为它们确实含有一些可足吸收借鉴的朴素辩证法思想因素. 相似文献