为什么军人道德建设要求军人必须严守纪律？

在改革开放不断深化和建设社会主义市场经济的新形势下,加强军人道德建设就是要培养一大批“四有”革命军人,以切实担负起“打得赢”、“不变质”的历史重任。“打得赢”、“不变质”的历史使命,赋予了军人严守纪律这一传统道德准则新的内涵。严守纪律不仅是形成和巩固强大战斗力的重要保证,也是军人必备的“武德”。加强军人思想道德建设,必须要把严守纪律作为重点内容突出来抓。     

积极推进军队道德培育制度化建设

当前,军队道德建设的当务之急是把军事道德要求转化为国家法律或军事制度,使制度体现军事道德价值,从而起到引导官兵提升道德水平的作用。要通过建立现代军事道德规范体系、夯实军队道德建设的制度基础、加强军队道德建设的配套机制,使制度约束与道德要求相衔接,以理服人和以德服人相协调,切实为官兵营造守德、尚德的良好制度氛围。     

对经济体制转型期道德失范现象原因和性质的分析

党的十四届六中全会决议提出了“努力提高全民族思想道德素质”,这一社会主义精神文明建设的重要目标。经济体制转型期道德失范现象,严重损害了人们对思想道德建设的信心。道德失范现象有其主客观原因,社会主义还处在初级阶段是客观原因,教育的失误则是主观原因。这是社会主义道德自我完善过程中的暂时挫折,可以在社会主义的不断发展和完善中得到抑制和克服。而私有制社会的道德沦丧,则是私有制社会的基本矛盾在道德领域的必然表现,矛盾是无法克服的。两者是性质完全不同的问题,我们应该而且完全有理由坚定加强社会主义思想道德建设的信心。     

大力加强领导干部在履职尽责中的道德建设

重视领导干部在履职尽责中的道德建设,历来是我党我军的优良传统。实践证明,领导干部如果具有高尚的道德品行,在履职尽责中忠实地执行党的宗旨,一方面,可以树立榜样、鼓舞士气,维护我军的形象和威信;另一方面,可以扶正祛邪,弘扬正气,密切军政军民和官兵的关系,有效地促进部队风气的根本好转,增强官兵的凝聚力、向心力。当前,加强领导干部在履职尽责中的道德建设,应特别注意两个方面。一是注重塑造高尚人格。领导者履行职能的威信来自其本身的人格魅力,德高才能望重。所以,领导者要想在履职过程中树立权威,必须严格自律,努力锻造高尚的人格。…     

生活作风建设不容忽视

党的十五届六中全会《决定》指出:“领导干部的生活作风不是小事。一些干部道德操守不佳,行为不点,影响党的形象和威性。”“当前和今后一个时期要抓住重点,集中解决……干部生活作风方面的突出问题。”这是加强干部生活作风建设的“宣言书”。然而,身处边、远、散的人武部一些领导     

道德领导力理论视域下中小学校长道德领导力的建构

学校教育不仅承担学生的知识传授,还要负责学生的道德培养,而学校的道德文化建设是当前学校工作管理和改进的重要内容,在此过程中,校长的道德领导力起着至关重要的作用。本文基于道德领导理论,通过分析校长道德领导力的现实需求和职能定位,进一步构建有效提升中小学校长道德领导力的途径。     

传递道德的力量

德国天文学家、哲学家康德曾经有过这样的名言:有两样东西,越是经常思考它们,对它们崇敬之情就愈加充实着心灵,一个是头顶的星空,另一个则是道德。党的十八大报告中也提到,全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务,要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。在兵团上下深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神之际,第三届兵团道德模范评选活动的揭晓,再一次掀起了兵团上下弘扬真善美、贬斥假恶丑,学习道德模范的新高潮。在前两届评选活动中,兵团人认识并记住了代江生、屠     

论领导干部政治素质的道德基础

在当前推进全面建设小康社会和中国军事变革的新形势下,我们必须转变观念和调整思路,积极探索提高领导干部政治素质的正确途径,切实把领导干部的政治素质建立在坚实的道德基础上。这是因为:领导干部的道德修养是保持党的先进性的基本条件;领导干部的道德修养是形成自身政治素质的重要支撑;培养高尚的官德官品是提高领导干部政治素质的正确途径。     

注重军人道德能力的培养

道德能力是道德主体在面对道德问题、道德情境时能够鉴别是非善恶 ,正确进行理性思考、判断和选择 ,并能克服困难 ,主动践行道德行为的能力。当前 ,军队所处的大的社会环境日益复杂、多样 ,加上现代网络技术的日渐普及以及道德价值观多元化的影响 ,使当代军人特别是青年军人常常面临着诸多道德困惑和难题 ,似乎要做到道德上的纯洁越来越难。要解决这一问题 ,就必须注重军人道德能力的培养和提高。(一 )适度灌输与启发引导相结合。知是行的先导 ,只有准确地把握军人所应遵循的道德准则和价值取向 ,才能分清什么是“应当”和“不应当” ,理性…     

论王阳明知行合一说及现代意义

王阳明的知行合一说在道德认识与道德实践领域具有适应各个时代的精神内涵。王阳明通过对"知行合一"的论证,凸显了关于道德认识与道德行为的有价值的认识。这一文化底蕴对于形成中华民族精神和民族性格以及今天的精神文明建设都有着重要的作用和借鉴意义。     

兵团团场小学“道德与法治”课程实施现状调查与分析

2016年小学义务教育的德育课程改为"道德与法治",新增了法治建设相关内容,为思政课一线教学的教师带来了新的挑战。为深入了解团场小学"道德与法治"课程实施现状,本研究运用问卷调查的方法,对新疆兵团团场小学"道德与法治"课程实施现状展开调查。结果显示:当前兵团团场小学"道德与法治"课程优秀的师资力量薄弱,教育资源不足,教师缺乏专业的培训和指导,教研活动开展情况不乐观。为此,要吸引优秀教师入职,强化教师队伍建设;加大教育经费投入,优化教育资源配置;增加培训机会,为教师提供有效指导;重视学科建设,开展教研活动;更新教学理念,完善考核方式;教师要主动完善自身素质,适应课堂教学改革新要求。     

新中国道德建设的基本经验及发展走向

新中国道德建设的基本经验主要是：形成了社会主义道德体系,坚持社会主义核心价值体系主导地位;明确了“相适应”、“相协调”、“相承接”三者统一的目标任务,坚定中国特色社会主义方向;坚持了先进性与广泛性相结合的实践要求,发挥先进典型示范引导作用,等。在新的历史时期,我们要力戒道德建设的“无我化”、“空洞化”和“泛政治化”,抵制“非道德主义”和“道德相对主义”的泛滥与风行。新中国道德建设的发展走向是：要在社会主义核心价值体系中,大力践行社会主义荣辱观;在“四观”中凸显道德观教育;在“四真”上下工夫塑造道德主体。     

如何理解“听党指挥”是加强军人道德建设的第一位要求？

“听党指挥”是军人道德规范的第一条,在军人道德建设中处于统领地位。在思想上政治上同党中央保持一致,坚决拥护党对军队的绝对领导,出色完成党赋予的各项任务,是革命军人道德修养的核心内涵,言行举止的最高准则。学习和实践军人道德规范,第一位的要求就是听党指挥。     

传统“耻感文化”对军人道德建设的正面价值

加强军人道德建设,既要从弘扬时代精神中求得突破,又要从传承民族文化中吸取营养。传统“耻感文化”在道德教化上的正向功能对于加强军人道德建设有着重要的意义：它有助于军人确立正确的道德取向,有助于军人树立高尚的道德观念,有助于军人培养可贵的道德情操,有助于军人强化道德自律。     

作风与“刮风”

党的十七大报告要求切实改进党的作风,特别是领导干部要讲党性、重品行、作表率。作风建设是党的建设的"生命工程"。领导干部的作风是其党性修养、政治品质、道德情操的具体表现。作风决不是"刮风"——时紧时松、时刮时停、忽冷忽热、忽大忽小,而是要持之以恒、始终如一,摒弃"一阵子",坚守"一辈子"。     

探索民企民兵建设新模式

非公有制企业民兵建设是当前的热点和难点,如何适应形势任务需求,使非公有制企业民兵真正实现兴企与强武的有机结合,涉及到思想观念转变、工作方式创新、有效资源利用等方面的问题。把握建设原则,突出党管武装在企业民兵组织建设中的核心地位。要认真落实党管武装各     

道德认同视角下的亲社会行为培养机制探析

十八大报告提出了推进公民道德建设工程的重大任务,而亲社会行为的培养正是公民道德建设工程的重要目标。道德认同是激发亲社会行为的重要动机,增进道德认同是培养社会成员亲社会行为的根本途径,因而亟须在道德认同视角下深入探讨亲社会行为的培养机制。当前社会背景下,完善亲社会行为的社会规则认同机制、社会归属认同机制、社会责任认同机制、社会支持暖化机制、社会回报强化机制和社会实践固化机制是针对现存突出问题应做出的理性选择。     

精准发力找准紧迫问题 革弊鼎新推动党风廉政建设发展

党要管党,才能管好党;从严治党,才能治好党。新时代部队党风廉政建设面临的新情况新问题更加复杂,落实党要管党、从严治党的任务比以往更为繁重紧迫。特别是随着"不忘初心、牢记使命"主题教育的深入开展,作风建设已进入向纵深发展的拓展期、关键期和攻坚期。如何加强党风廉政建设,着力防止纠治突出问题,是落实习主席全面从严治党要求的一项紧迫现实课题。通过调研和工作实践感到,当前基层党组织党风廉政建设形势向上向好,但与扛起全面从严治党政治责任和新时代形势任务要求对照还有一定差距。     

军人道德建设要处理好六个关系

一、树立军人道德榜样要处理好“远、大”形象与“近、小”榜样之间的关系。列宁指出 :“道德教育不能只是灌输美丽动听的言词和准则 ,还必须通过道德榜样的带动才能实现。”榜样的力量是无穷的 ,道德榜样通过自身的道德行为 ,形象直观地感染和带动周围人的行为。我军历来都很重视道德榜样的示范激励作用 ,先后培树了许多道德榜样 ,如张思德、董存瑞、黄继光、雷锋、徐洪刚等。这些道德榜样带动和影响了一批又一批军人。但是也必须看到 ,由于这些先进的道德榜样相对于当前的军队建设是“远、大”的 ,即在时间或空间上有的离军人的现实生活较…     

增强道德教育的针对性

针对道德品质形成的环节进行教育。道德品质的形成是从官兵的道德认识开始的 ,随后是陶冶道德情感 ,锻炼道德意志 ,坚定道德信念 ,养成道德习惯 ,最终树立优秀的道德品质。道德教育应针对这五个环节展开。 ①努力提高官兵的道德认识。毛泽东同志指出 :“不论做什么事 ,不懂得那件事的情形 ,它的性质 ,它和它以外的事情的关联 ,就不知道那件事的规律 ,就不知道如何去做 ,就不能做好那件事。”在道德领域也是如此。军人道德行为总是以一定的道德认识为基础的。只有对一定的道德关系及其道德要求有清醒而深刻的认识 ,才能培养起良好的道德行为…