思想政治教育的“十新十艺”

思想政治教育是一门科学,更是一门艺术。新形势下抓好连队思想政治教育不仅要“实心实意”,还要“十新十艺”。“实心实意”自然指基层政治教员要真心诚意、全心全意地用党的创新理论建连育人;“十新十艺”特指政治教员不仅要在责任、观念、内容等十个方面与时俱进、改进创新,而且要在相应的十个方面运用创造性方法,做到内容与形式的完美统一,才能不断增强教育的时代感和主动性、针对性、实效性。     

基层思想政治教育改革要正确处理“八个关系”

基层思想政治教育改革要处理好“上情”与“下情”、“形式”与“内容”、“治标”与“治本”、“个别”与“一般”、“基础”与“随机”、“干部”与“战士”、“过程”与“效果”、“继承”与“创新”的关系 ,增强其时代感和针对性、实效性、主动性。     

“三电”基础实验教学改革探讨

“三电”实验是培养学员动手能力和创新思维的有力工具,也是实施素质教育、创新教育的重要手段。如何开展“三电”实验教学改革,如何提高综合性院校学员的主观创造性和能动性,这一系列课题已成为“三电”基础实验教学改革的主要内容。本文就此进行一些初步探讨,并提出改革的新思路。     

“微时代”高校辅导员思想政治教育工作创新研究

面对“微时代”的挑战,高校辅导员需要紧跟时代的步伐,充分利用互联网和新媒体的优势。通过建立微信公众号、微博账号等,辅导员可以将思想政治教育的内容进行线上传播。他们可以发布一些热门话题的分析、讲座的摘要和心理健康的小贴士等内容,吸引学生的关注并引导他们进行思考。通过这种方式,辅导员可以更好地与学生进行沟通和互动,提升思想政治教育的效果。基于此,本文分析了“微时代”高校辅导员思想政治教育工作创新研究策略,以供参考。     

用党的创新理论指导部队思想政治工作创新

江泽民“三个代表”重要思想和关于思想政治工作的精辟论述 ,是新时期党的创新理论的重要成果。武警部队思想政治工作要适应新环境、应对新挑战、取得新成效 ,就必须用党的创新理论作指导 ,从“三个代表”的战略高度 ,充分认识思想政治工作在武警部队建设中的特殊地位 ,并在内容、机制、途径和方法上进行全面创新。     

工作创新应处理好三种关系

江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出:“思想政治工作必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进。”我们认为,要结合部队建设实际高标准地贯彻落实江主席重要指示精神,首先应当辩证地处理好以下几个方面关系。正确处理好“创新”与“基础”的关系。唯物辩证法告诉我们,不断创新是事物发展的必然规律。但有创新必须有基础。只有基础牢固,创新才能充满生命力。工作中有的同志对一些长期坚持的方法视之为“老一套”,认为只有求新取异、与众不同,工作才有创造性,才能出成果。于是变着法子找“角度”,抓“特色”,搞“…     

关于新时期高校党校教育有效性的几点思考

在当前政治、经济、科学技术发展的新形势下,高校党校只有提高教育实效,才能实现党校的功能,保持党校的生命力。文章从党校教育内容、对象、形式、手段等方面,提出了高校党校提高教育实效的对策,即以教学内容体系的创新来实施“示范工程”;以扩展培训对象来实施“规模工程”;以教育形式和手段创新来实施“品牌工程”;以加强科学研究来实施“质量工程”。     

邓小平的发展观及其实践之评述

发展观是邓小平理论的主题,内容丰富、具体、系统,具有很强的科学性、指导性和实践性。江泽民和胡锦涛继承、创新了邓小平的发展观,分别提出了发展是“党执政兴国的第一要务”和“科学发展观”的命题,这是对“三个代表”重要思想的高度概括和生动实践。     

国防教育应在创新中与时俱进

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富有创造性。能否始终做到这一点,决定着党和国家的前途命运。”学习贯彻“三个代表”重要思想,推动国防教育与时俱进,最重要的就是要在观念创新、内容创新、方法创新上下功夫。     

学院2007—2008年度学员“五小”创新活动成果喜人

2007—2008学年,学院围绕提高人才培养质量、培养学员的科技素质和创新能力,结合课堂教学,丰富第二课堂内容,大力开展科技训练,在全院学员中继续组织开展了以“小发明”、“小制作”、“小论文”、“小软件”、“小革新”为内容的“五小”创新活动。一年来,各系、学员队积极组织,精心指导,为学员开展科技活动创造条件;广大学员开动脑筋,踊跃参加,结合所学知识,锻炼动手能力,共完成25个项目,取得了可喜的成果。     

高师生现代教育技术能力的创新培养模式研究

研究高校师范生的教育技术能力培养模式,是师范教育新一轮教学改革的突破口。本文以石河子大学师范生为研究对象,以《现代教育技术》公共课的教学为依托,总结并分析当前师范生现代教育技术能力培养中所存在的问题,以此为基础,从公共课的课程设置、理论与实践的课时分配、教学环境创设、教学技能训练和教学评价等方面做出系统设计,形成具有可操作性的创新培养模式。     

基于创新人才培养的高等代数教学改革探析

高等代数作为高师院校数学与应用专业学生的一门专业基础课,它对于训练学生的数学思维、培养学生的数学素养具有重要作用。文章结合当前高等代数教学中存在的一些问题,基于创新人才的培养,具体从培养学生学习兴趣、培养学生问题意识、培养学生的数学基础能力以及创新能力、加强高等代数与解析几何、近世代数课程的联系、倡导学生学习评价的多元化等多个方面进行了高等代数课程教学改革的探索。     

素质教育下课堂教学互动平台的建立

教学过程的改革是教育改革的主要内容,课堂教学是教学活动的主要环节之一。课堂教学要适应素质教育的要求,建立民主平等合作的师生关系,达到教与学的互动,提升课堂教学的效果。     

浅谈新课标下高中物理实验探究教学

在新课程改革中,新课标下的物理教材,更充分地体现出以学生为主体的原则。本文从开展探究性实验教学;实验教学引入不要拘泥于传统、强化实验创新设计等几方面阐述了如何在物理实验教学中培养学生的创新能力。     

搭建实践技能选修平台 创新实践教学培养环节

公安教育招录体制改革有力促进了各类公安院校深化教育教学改革。实践技能选修制度的构建正是我院公安教育训练工作改革的重要举措,丰富了实践教学形式,拓展了实践教学训练渠道,在解决好共性能力生成的同时更加关注学员的个性化能力培养,有利于提高学员岗位核心能力和学员的个性化能力,是传统应试教育向能力培训转轨过程中的有益探索和尝试。     

武警学院创新教育的探索与实践

高等院校作为知识创新的基地和人才培养的摇篮,必须将创新意识和实践能力的培养融入到教育的全过程。武警学院作为一所公安现役高等院校,通过加快课程体系建设和教学内容、教学方法改革,加大实践教学比重,改革考试方法、完善教学评价体系等措施,初步构建起了具有自身特色的创新教育人才培养模式。     

理论背景及应用在复变函数教学中的提升作用

目前,国内复变函数教学普遍存往一些问题：缺乏适合课堂放学的优秀教材,教学手段落后单一．没有结合复变函数课程的特点,考核方式不够合理等突出问题。为适应索质教育釉社会发展的要求,培养学生的应用能力和创新能力,必须调整优化教学内容和体系;并结合复变函数课程自身过于抽象的特点改革教学模式,在复变函数的教学中穿插理论的来源背景及其在各学科中的简举应厢;制定合理的考核形式。     

会计专业实践教学体系建设初探

素质教育重点强调培养学生的创新能力、创业精神和实践能力,专业实践教学的目的是使学生在基本了解所学专业理论知识背景的基础之上能进一步掌握与该专业理论知识运用紧密相关联的实务操作技能,以培养学生的专业综合素质。但现有的会计专业实践教学模式却由于其不足和局限性并不能满足上述要求,因此,应对其进行体系化改革。本文即从现有模式的现状分析入手,为其体系化改革提供对策。     

依托精品课程建设推动教学方法改革

教学方法改革已成为当前高等教育改革的突破口和切入点,以精品课程建设为视角,对武警学院的教学方法与手段改革进行了反思,分析了存在的问题,总结了通过精品课程载体进行教学方法手段改革的优势,提出了改革的设想。     

“中国特色社会主义理论与实践”课教学创新探讨

新形势对《中国特色社会主义理论与实践》课程教学提出了新要求。开展以"民主开放,求实创新"为特征的教学改革主要内容有:树立"以生为本"的教学新理念;坚守主阵地,创新教学内容;重视能力训练,创新方法手段等,在教学创新中,应着重把握几对辩证关系,解决一些关键问题。