共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
加强和改进民兵预备役政治工作,确保民兵预备役人员政治上永远合格,是贯彻落实全国民兵预备役政治工作会议精神的必然要求。政治教育,是民兵预备役政治工作的重要内容之一。在新的历史时期,民兵预备役人员政治教育遇到了许多新情况、新问题。多年来,各地紧紧围绕全面建设小康社会和军事斗争准备,想办法、找对策,探索出了许多确保民兵预备役人员政治教育落实的有益经验。 相似文献
2.
政治教育是预备役政治工作的主要内容,是保证预备役官兵政治合格的一项基础性工作,但我们在调查中发现仍有一些预备役连队政治教育不落实的情况。个中原因是现在预备役连队的教 相似文献
3.
4.
5.
在上一期《中国民兵》上,我已讲了1997年全国民兵、预备役部队政治教育的主要任务。这里,我结合过去一年中各地民兵、预备役部队开展政治教育的某些情况,着重谈一谈如何抓好政治教育落实的问题。 政治教育,是民兵、预备役部队政治工作的主要内容,是加强民兵、预备役部队思想政治建设,保证政治合格的重要手段。在新形势下,要使民兵和预备役人员保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,经受住改革 相似文献
6.
由于预备役官兵平时是民。分布在干家万户.工作在各自的岗位,广泛接触“市场”.这就决定了预备役官兵现实思想的复杂性和行为表现的多样性,对部队内部一些大政方针了解掌握的局限性和思想认识的片面性。笔者感到,在预备役官兵中开展“转变”教育要注意以下几点: 相似文献
7.
在民兵预备役中开展主题教育,有利于增强广大民兵预备役人员做好军事斗争准备的使命感和责任感,有利于激发广大民兵预备役人员投身社会主义新农村建设的信心和热情。为使广大民兵预备役人员树立正确的思想观念、价值取向和行为准则,就必须创新教育方式方法,积极探索主题教育的新思路新途径。 相似文献
8.
新形势下,为有效提高预备役官兵的国防观念、政治意识、大局意识和责任意识,必须认真研究、努力探索预备役政治教育的特点规律,切实把教育搞活、搞新、搞扎实。制约预备役政治教育难落实的关键症结,主要是预备役政治教育人员相对难集中。对此,笔者认为市场经济条件下,预备役的整组工作一定要有向各类企事业单位扩展的思路,确保人员的在位率。要加大力度措施,采取 相似文献
9.
勤务分队是预备役部队现役士兵集中的单位,对现役士兵的学习、教育、管理负有主要责任,现役士兵又是预备役部队建设的骨干方量。最近,我们在调查中,针对预备役部队现役士兵少,勤务保障工作多,训练任务相对少,和地方人员接触多的橇征,诼感认真抓好经常性思想政治教育,显得尤为重要。 相似文献
10.
预备役部队的政治教育,主要是针对预备役官兵的教育。预备役部队调整改革后,编组范围扩大,人员高度分散,政治教育带来了一定的难度。因而,要研究新情况,把握新特点,寻求新办法,不断搞好预备役部队的政治教育。 相似文献
11.
在民兵政治教育中,也要体现以人为本的思想,这样可以激发民兵参与政治教育活动的积极性,增强教育的效果。一是注重全面提高民兵预备役人员的思想素质。民兵预备役人员素质的高低,决定着民兵预备役建设的质量。因此,要通过民兵思想教育,提高民兵预备 相似文献
12.
13.
14.
在中国特色军事变革的实践中,构建社会主义核心价值体系是当前今后构建和谐社会和和谐军营的主要任务之一。从预备役部队的现状来看,广大预备役官兵由于经历不同、素质各异,军人应有的使命意识、忠诚信念、纪律观念和牺牲精神与军队构建社会主义核心价值体系的要求还有一定的差距。因此,预备役部队在构建社会主义核心价值体系中必须着眼预备役官兵的自身特点,在以下几个方面下功夫。 相似文献
15.
当前抓好预备役官兵思想政治教育,如何在各种矛盾比较突出、各种因素比较复杂的情况下,有针对性地抓好预备役官兵思想政治教育,是我们必须认真思考和努力解决的现实问题。合理设置内容,着力强化官兵的战斗精神在教育内容的安排上,要本着贴近实际、贴近形势任务、贴近预备役官兵生活,突出“强化战斗精神,提高打赢能力”这一主题,充分考虑到军事斗争准备的需要、预备役部队建设的需要、预任预编官 相似文献
16.
某预备役师针对预备役部队特点,拓宽政治教育的路子。方法是。(一)适应预备役部队高度分散的特点,减少集中上大课的传统做法。农村的连队农忙以班分散活动为主,农闲和节假日以连为单位集中进行教育;城镇的 相似文献
17.
人员难集中、时间难保证、内容难落实,仍然是当前预备役部队预备役官兵思想政治教育存在的突出问题,也是各级政治机关反复探讨、不断寻求对策的"老大难"问题。经过调查与思考,我认为新形势下抓好预备役官兵 相似文献
18.
加强和改进民兵预备役政治工作,确保民兵预备役人员政治上永远合格,是贯彻落实全国民兵预备役政治工作会议精神的必然要求。政治教育,是民兵预备役政治工作的重要内容之一。在新的历史时期,民兵预备役人员政治教育遇到了许多新情况、新问题。多年来,各地紧紧围绕全面建设小康社会和军事斗争准备,想办法、找对策,探索出了许多确保民兵预备役人员政治教育落实的有益经验。 相似文献
19.
20.
2006年3月上旬,株洲某预备役炮兵营在组织调整前,准备召开一次预备役军官会议,想借用人武部教室,当时恰恰民兵也正处在组织调整期间,该人武部部长杨之金提出:“为何不一起搞教育,实现资源共享呢?”一个好建议,双方不谋而合。在该营所属预备役团领导和人武部领导的调研论证后,迅速研究出台了《协作落实预备役部队基层政治教育与民兵政治教育暂行办法》。他们采取抽调预备役班以上骨干和基干民兵定期组织培训,统一备课施教,统一考核验收,统一调配使用。每半年组织“优秀政治教育、优质教案、最佳一堂课”评教评学活动,并把政治教育水平作为评选“优秀预备役军官”和“优秀基干民兵”的一项重要指标,不断提高预备役基层官兵参与政治教育的积极性和创造性,有效地促进政治教育的落实。 相似文献