小形式激活大教育——辽宁某预备役高炮师发动官兵搞好“四个教育”

辽宁某预备役高炮师深入发动官兵积极性。认真贯彻落实胡主席重要指示,把“四个教育”开展得红红火火、扎实有效。据师政委宋世涛介绍,师在开展“四个教育”活动中充分发挥群众智慧这块宝藏,挖掘官兵潜能。采取形式多样的“小方式”：把大道理讲小、远的拉近．把被动变主动、把枯燥变活泼,从而提高教育的针对性和实效性。     

把握好课堂教育的“四度”

唱响主旋律 ,努力体现授课的“高度”。“理论不清楚 ,思想就糊涂 ,信念就动摇”。理论出理想、出信念 ,理论是理想信念的前提和基础。要体现课堂教育的理论“高度” ,关键是要敢讲“大道理” ,善讲“大道理” ,唱响主旋律 ,在正面灌输上做文章。如在进行“崇尚科学 ,反对迷信”教育时 ,应结合个别官兵因迷恋“法轮功”而咎由自取的惨痛教训 ,理直气壮地讲好大道理 ,引导官兵分析“一个原因” :个别官兵之所以不信科学信迷信、不信马列信“法轮功” ,其根本原因就是理论根基浅 ,遇到大是大非的问题不能从理论上去认识、去分析、去辨别。讲清…     

提高课堂教育质量

抓好作为教育主要环节的课堂教育 ,在提高授课质量上下功夫 ,应该注意做到“三个善于”。一、善于讲大道理。善于讲大道理就是要善于运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、基本观点、基本方法和江泽民同志“三个代表”重要思想解决官兵在现实生活中遇到的难题和思想疙瘩 ,消除疑虑、解开扣子。达到这个目的要 :(一 )解决好思想认识问题———做到愿讲。要克服“大道理”没人听、不管用的片面认识 ,坚持“大道理”在教育中的主导地位。(二 )解决理论素质问题———做到会讲。要克服不求甚解、死搬硬套的敷衍应付现象 ,力争使教育…     

提高部队思想政治教育量质

适应官兵的思想特点,在贴近实际中提升教育质量。思想政治教育说到底是做人的思想的工作。只有把官兵的思想特点摸透搞准,才能使教育与官兵思想贴得近、跟得紧、同频共振,从根本上克服课题老、内容空、说教硬的问题。(一)贴近生活,让教育实起来。思想政治教育,离不开讲大道理,但大道理必须与实际相结合,才能具有针对性、说服力。青年官兵正处于人生的关键时期,面临着成人、成长、成才等人生重大现实问题,思想教育必须要适应这一特点,把理论灌输同解决实际问题结合起来,同贯彻回答现实生活课题结合起来,同宣扬身边典型结合起来,同搞好心理疏…     

增强政治教育时代性感召力关键在“真”

通过对习主席重要论述的学习思考,深入贯彻落实强军目标,开展基层官兵思想政治教育,必须按照习主席提出的“真”的要求着力提升时代性和感召力。 一、“真”的前提是要掌握官兵的活思想 当前,有些基层组织教育存在凭感觉、编数字、凑情况的现象,对官兵的思想脉搏把得不准,对官兵的思想变化摸得不透,教育满足于完成任务,打不准点、抓不住心,引不起触动、扣不住心弦。     

增强新的历史条件下思想政治教育的有效性

江泽民在“七一”讲话中指出 :“由于实行改革开放和发展社会主义市场经济 ,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、经济利益和分配方式日益多样化。如果我们思想上不清醒 ,工作中不注意 ,是很容易搞散的”。“多样化”是新的历史时期出现的新情况 ,要增强思想政治教育的有效性 ,作为教育者 ,就要针对“多样化”给官兵带来的思想变化 ,有的放矢地开展工作。一、把说服教育与行为举动统一起来 ,让官兵在教育者身上感受政治教育的说服力。在新的历史条件下 ,“多样化”给官兵赋予了广阔的视野和思维空间 ,过去不曾想的现在要想 ,原来没有见过…     

驻外施工部队思想教育不容忽视

一、在外施工部队思想政治教育工作面临的新情况。(一)以自主性、独立性、选择性为特征的自主意识增强,官兵对思想政治教育目标的认识“多元化”。广大官兵在理想信念、人生价值、道德评价、社会认知等方面,已不满足于一般的、生硬的说教,而是积极地、自主地参与社会实践,在各种实践活动中独立地选择并确立自己的判断标准。因而,对部队组织的思想政治教育在思想上难以共鸣,使“大道理”     

增强教育实效要在“五性”上下功夫

增强教育目标的具体性。调查发现,一些基层单位对政治教育效果要求过高,期望一两次教育就把官兵培养成“四有”革命军人,不注重解决具体问题,不注重循序渐进、潜移默化。久而久之,使不少官兵对政治教育以培养“四有”军人为目标产生了误解。因此,要把政治教育放到部队全面建设的大局中来考虑,把对上负责和对下负责统一起来,吃透上级精神,摸准下情,形成自己的特色。要在坚持根本目标的前提下,从官兵的思想基础、接受能力和实际需要出发,制定具体的目标,做到开展一次教育,     

增强“四个教育”的实效

自１９９４年江主席提出“要着重抓好爱国奉献教育、革命人生观教育、尊干爱兵教育、艰苦奋斗教育”以来,各部队认真贯彻江主席关于“四个教育”要“搞得一年比一年更深入,更有成效”的指示精神,把“四个教育”作为思想政治教育的主要内容,在狠抓官兵政治上的坚定性和思想道德的纯洁性上下功夫,取得了可喜的成绩。但是,通过对部队开展教育情况和官兵的思想进行调查发现,在基层部队对进一步深化“四个教育”还存在一些认识问题。（一）对江主席提出的“四个教育”的科学内涵和时代意义理解不够,没有把“四个教育”作为开展各项教育的…     

在增强官兵对教育的认同感上下功夫

把握思想底数，做到“要什么”、“教什么”，赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子，教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准，是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下，官兵家庭经济状况差别增大，社会环境中一些负面因素的影响，使官兵思想基础发生了很大变化。因此，只有加强对官兵思想状况的了解，切实把握其思想脉络，才能在教育中做到对症下药，政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说，要做到四个把握：（一）把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景，掌握入伍前的社会经历和家庭背景，赋予教育时代性。（二）把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律，做到具体问题具体分析。（三）把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的，如果绕开官兵的个人利益问题搞教育，教育就容易陷于假、大、空的形式主义。     

强化“四种意识”创新思想政治工作

江泽民同志强调指出：“坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。”思想政治教育的与时俱进就是要结合新变化,研究新情况,探索新规律,解决新问题,总结新经验,在强化“四种意识”上做文章。强化质量意识,把解决官兵的思想问题与提高官兵的基本觉悟结合起来,在设置教育内容上创新和改进。（一）端正指导思想。要强化做好思想政治教育工作的质量意识,切实把工作的出发点和落脚点放在提高部队战斗力、保障中心任务的圆满完成上。在设置教育内容、开展教育活动中,…     

军队思想政治教育价值浅析

在实践过程中 ,由于各种原因 ,军队中一些单位和部门或多或少地存在着思想政治教育不讲实际效果 ,不讲效益的现象 ,在一定程度上干扰了思想政治工作的落实 ,忽视了思想政治教育的效果 ,败坏了思想政治教育的声誉。这些现象主要表现为“两个脱节” :一是教学脱节。有些部队表面上看来把思想政治教育搞得“有声有色” ,但思想政治教育者始终没有脱离“以自我为中心”的陈旧教育方式 ,只管照本宣科 ,不能自主地、有创造性地进行理论分析 ,解决广大官兵关心的实际问题 ,从而使参加教育的官兵 ,不仅感到空洞无物、与己无关 ,甚至产生逆反心理 ,因…     

拓展教育资源 提升教育质量——重庆警备区指导都队利用驻地资源开展政治教育纪实

今年是江主席提出“四个教育”10周年,10年来,各级党委机关始终把革命人生观、爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵教育作为部队思想政治建设的战略任务来抓,成为这些年部队叫得最响、持续时间最长、参与程度最广、在官兵中烙印最深的教育。实践证明,江主席提出的“四个教育“是新时期强军固本的基础工程,是培育官兵战斗精神的强大武器,为确保打得赢、不变质提供了强大的精神动力。在新的形势和任务面前,如何进一步深化“四个教育”,教育引导官兵自觉践行“三个代表”重要思想,积极投身中国特色军事变革,本期特别推荐重庆警备区指导部队开展教育的经验,教请关注。     

着重在“新”、“思”、“活”、“行”上下功夫

把握“新”字,用不断创新来激发学习欲望。一)学习新成果。紧紧抓住“三个代表”重要思想与时俱进理论品质,跟踪理论发展的走向,坚持用党的理论的最新发展、论界研究的最新成果,解释和回答广大官兵在工作学习中遇到新情况和新问题。(二)交流新经验。借助基层的小报纸、广播、小橱窗等工具,定期举办“三个代表”重要思想学习研会,开展心得交流、热点难点辩论等活动,为官兵交流学习验提供舞台。积极鼓励官兵交流学习的新体会,介绍学习的方法,共享手中的好资料,共同提高学习的质量和水平。三)运用新方法。坚持把学习教育与社会实践结合起来,有…     

怎样讲好大道理？

下 基层调查研究时 ,发现有的战士对干部讲大道理当面点头 ,背后发牢骚 ,认为“太虚”。有些连队搞教育 ,表面看战士正襟危坐 ,实际上脑子已“开小差”。在一些官兵中流传着这样的顺口溜 :“大道理一箩筐 ,不如‘大团结’一张”、“辛辛苦苦讲一年 ,抵不住上街转半天”。一些基层政工干部反映 ,“正面道理难灌输”是当前部队政治教育的一大难题。而这一难题出现的原因是多方面的。 其一 ,政工干部妄自菲薄。认为大道理没有说服力 ,不爱讲大道理。有的政工干部认为在改革开放的新形势下 ,战士文化层次高、思想活跃 ,讲大道理怕战士说是“唱高…     

扎实开展训练转变教育

由于预备役官兵平时是民。分布在干家万户．工作在各自的岗位,广泛接触“市场”．这就决定了预备役官兵现实思想的复杂性和行为表现的多样性,对部队内部一些大政方针了解掌握的局限性和思想认识的片面性。笔者感到,在预备役官兵中开展“转变”教育要注意以下几点：     

科技练兵中政治工作应发挥四个作用

根 据军委新时期战略方针 ,着眼于“打得赢”的需要 ,科技练兵是部队当前面临的首要课题。作为政治工作 ,应当注意在科技练兵中发挥好以下四个作用。教育的引导作用。(一 )教育的起点要高。把部队的使命任务与当前国家安全所面临的形势 ,与世界军事格局以及新时期高科技战争的特点作为教育的立足点 ,以激发官兵把投入科技练兵作为“打得赢”的需要转化为自觉行动。(二 )教育的内容要实。把讲大道理与讲小道理结合起来 ,把国家的安全稳定与个人生活的紧密联系结合起来 ,把历史教训与当前的紧迫形势结合起来 ,使教育的内容能切合官兵的思想实…     

激活思想政治教育这池“春水”

胡主席强调指出,要“紧密结合新的形势任务,在加强部队思想政治教育的针对性实效性上下功夫”。这一重要指示,为加强和改进部队思想政治教育指明了方向。联系部队当前教育现状看,有的集中教育“雨过地皮湿”,没有在官兵头脑中打下深刻烙印：有的经常性教育尽管搞了多次,但一些倾向性问题仍未根治：还有的教育跟不上形势任务和官兵思想的发展变化,抓不住解决问题的最佳时机,往往慢半拍,放“马后炮”,当“消防队”。如何坚持科学发展观,把以人为本理念融入基层教育这池“春水”,成为当前面临的紧迫课题。     

经常性思想工作要有“度”

质量互变规律告诉我们,事物的发展是由引起事物发展的量积累到一定的“度”而发生的。同样,经常性思想工作的成绩也是由工作的量达到一定的“度”而取得的。因此,做经常性思想工作要讲究“度”。一、灌输教育要有深度。提高经常性思想工作质量的一个重要方面,就是必须抓好灌输教育,解决好基层官兵的各种现实思想问题。现在,在一些单位理论灌输的思想被淡化,小道理代替了大道理,做思想工作的格调不高,这是应该注意的。在灌输教育的深度方面,需要把握以下几点:(一)变就事论事为就事论理。灌输教育必须紧紧围绕培养“四有”军人这一总目标,把握…     

大抓基层要着力解决难点问题

着力解决“双争”活动动力不足的问题。从目前情况看 ,一些单位还存在思想上重视不够、活动不经常、减化评比程序、标准掌握不严格等问题。有的没有把评比过程作为年终评比的基本条件 ,有的一到年终就另搞一套 ,削弱了“双争”活动劲头和动力 ,影响了基层官兵争先创优积极性 ,进而影响基层建设的动力和活力。因此 ,要深入搞好再学习再教育 ,经常组织基层官兵学习上级关于开展“双争”活动的指示要求 ,提高官兵对开展“双争”活动目的和意义的认识 ,熟练掌握评比程序方法。要加强组织领导 ,抓好平时督促检查 ,做到部署任务有“双争”内容 ,检…