全周期思想政治理论课显性知识与隐性知识的协同路径

显性教育和隐性教育虽然形态不同,但是都对思想政治教育具有重要作用,都是高质量开展思想政治教育,全周期上好思想政治理论课的重要抓手。文章阐述了全周期思想政治理论课显性知识与隐性知识的协同共振,从课程决策、课程设计、课程实施及课程评价几个方面阐述显性知识与隐性知识协同发力对于上好一堂思政课的重要性。     

积极运用网络开展思想政治教育

网络思想政治教育必须以加强基层部队政治教育网络建设、科学设置思想政治教育内容、打造思想交流互动平台、建立网络政治教育工作评价考核体系为着力点,并处理好"趋利"与"避害"、互联网与军队内部网、自我教育与网络教育、硬件建设与软件建设的关系.     

军校研究生思想政治教育应注重把握的几个关系

针对军校研究生思想特点,增强研究生思想政治教育针对性有效性,必须正确把握学习研究与强军兴军的关系,知识储备与能力提升的关系、个性发展与作风养成的关系。     

论新时期军队思想政治教育改革的“坐标体系”

事物的存在和发展离不开一定的时间和空间,时间和空问的组合构成了该事物的“坐标体系”。军队思想政治教育也不例外。今天我们研究探讨思想政治教育的改革,其基本依据就是思想政治教育存在和发展的主、客观条件即“坐标体系”发生了变化。研究思想政治教育的改革,就必须研究影响制约改革的主、客观条件。     

高校思想政治理论课实践教学体系构建研究

思想政治理论课实践教学是推进思想政治理论课教学改革、提高教学效果的重要途径。要加强思想政治理论课实践教学建设,须针对目前存在的主要问题,整合开发资源,构建思想政治理论课实践教学体系。     

文职人员提高政治理论课教学能力的思考

政治理论课是党在军队开展的政治工作的重要组成部分,是军队思想政治教育的主渠道、主阵地。作为没有部队经历的文职人员,提高政治理论课教学能力,要从坚定理论信仰、提升知识水平、拓宽沟通渠道等方面下功夫。     

高校思想政治理论课教学实效性的综合调研与提升理路——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为例

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对于帮助其正确认识我国现阶段国情以及改革发展稳定的现实问题,树立科学的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念、增强投身祖国、服务社会的责任感具有不可替代的作用.为此,当下高校思想政治理论课改革既要着眼于我国社会主义现代化建设所需高素质人才的全局,又要顺应思想政治理论课教学改革的方向和趋势,积极探索教学规律,创新教学方式方法.本文通过对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学改革状况问卷的综合调查分析,尝试提出了提升教学实效性的实现路径,以期为思想政治理论课教学改革提供有益的借鉴.     

军校学员常态思想政治教育与"主渠道"作用刍议

政治理论课和常态思想政治教育是军校学员思想政治教育的两大途径.要充分发挥政治理论课"主渠道"功能和常态思想政治教育有效作用,使两者相辅相成、相得益彰.     

《中国近现代史纲要》模块化教学改革探索

突出＂中国近现代史纲要＂思想政治理论教育的主题和优势,增强思想政治教育的针对性、实效性,要求教师在教育教学中始终坚持以学生为本的教育理念,不断改进教学方法、增强教育亲和力;不断改革传统的课堂教学单一模式,加强实践教学,建立注重学习过程和环节考核的模块化教学模式。     

浅析军校音乐艺术课的育人功能

音乐艺术课是军校政治理论课教学的重要组成部分,对于丰富思想政治教育内容,活跃政治工作形式,促进学员全面素质提高具有重要的作用。音乐艺术课的育人功能和作用在于充分发挥音乐的鼓舞激励作用,坚定学员的理想信念;把握音乐的精神境界,陶冶学员的道德情操;利用音乐的丰富想象,激发学员的创新动能;深化音乐的内涵,拓展学员的知识视野。     

军校图书馆发挥思想政治教育功能实现途径探析

图书馆是军队院校思想政治教育的重要阵地。分析论证了图书馆在军校思想政治教育中具有的转化功能、强化功能和内化功能,并从强化阵地意识、注重阅读引导、提高服务水平、营造环境氛围四个方面,就如何发挥军校图书馆在思想政治教育中的功能作用进行了探讨。     

论军队思想政治教育的文化价值

文化价值是军队思想政治教育价值论的重要组成部分,在思想政治教育价值体系中处于基础地位,是政治价值、经济价值、军事价值等实现的桥梁和纽带,体现了工具性文化价值与目的性文化价值的有机统一。加强军队思想政治教育的文化价值问题研究是时代发展和思想政治教育自身改革创新的客观要求,对于增强新形势下思想政治教育的针对性、有效性具有重大的指导意义。     

融心理学于高校思想政治教育的探索与研究

在新形势下,心理学知识与思想政治教育结合是一个必然的发展趋势。在思想政治教育中引入心理学,既尊重思想政治教育者的客观性,又有助于科学的把握教育者与被教育者互动的心理规律。思想政治教育者在开展工作中善于分析高校学生的心理健康的原因,并且能够提出解决策略。努力提高自身的综合素质,重视情感因素,通过了解学生的个体差异、从众心理、逆反心理等更好的引导学生,培养学生健全的人格和正确的思想认识方向,以实现思想政治教育的最终目标,提高当代大学生的全面素质。     

高校思想政治理论课教师人格魅力研究

高校思想政治理论课教师的人格魅力体现在政治上的党性修养、道德品质上的奉献精神、广博学识上的学术精神、思维理念上的创新精神。这些独树一帜的人格魅力在教学过程中发挥着其独到的作用,不仅能够提升思政课内在的吸引力和感染力,还能够构建和谐融洽的师生关系;不仅能够提高思政课教育教学的品质和成效,还能够回归思政课教育教学的最终目的。因此,高校思政课教师需要提升政治修养、锻造道德品质、丰富理论储备、开发创新思维来提升自身的人格魅力,从而保障思政课教育教学的最终目标得以实现。     

新疆高校师范专业少数民族大学生思想政治教育工作探讨

加强高校师范专业少数民族大学生思想政治教育是国家和民族发展的长远需要。本文对新疆高校师范专业少数民族大学生思想政治教育工作中存在的如思想政治教育方式不当、方法及机制不健全等问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策,以期促进新疆师范专业少数民族大学生的思想政治教育工作的发展。     

《概论》课研讨式教学与学生非智力因素培养研究

以非智力因素与思想政治教育的关系为切入点,探讨《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研讨式教学与学生非智力因素培养之间的内在关联,凸现非智力因素在思想政治教育过程中的价值,系统设计《概论》课研讨式教学,从而提高思想政治教育实效。     

海警部队思想政治工作对策探讨

当前海警部队船艇官兵思想政治工作存在着党支部对思想政治工作领导力度不够,思想政治教育针对性不强、效果不明显,经常性思想工作对船艇官兵各种思想问题解决不及时等问题。为此,要充分发挥船艇党支部对思想政治工作的组织领导作用,加强船艇政工干部队伍建设,增强船艇官兵思想政治教育的针对性、实效性,加强海警部队船艇官兵心理教育和心理训练,落实从优待警措施,开展丰富多彩的船艇文化生活。     

对学员思想政治教育针对性的调查与思考

学员思想政治教育存在观念、内容、方式、队伍建设等方面诸多问题,急需有针对性地加以解决。应本着发现问题、分析问题和解决问题的思路,透过现象看本质,提出加强学员思想政治教育策略,着力在突出变、精、活、实、新上下功夫。     

从知识教育入手提升思想政治教育实效的途径

知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。