军民融合式分类多元的士官人才评定机制研究

士官人才评定工作应当积极借鉴和引入地方职业人才评定模式、办法,进一步完善现有士兵职业技能鉴定、职业能力认证、技术等级评定等考评工作,同时加快完善定向培养士官和直招士官的人才评定机制,构建起分类多元的军民融合式士官人才评定体系,充分发挥士官人才评定的鉴定、诊断、导向、激励的功能,为士官人才健康快速成长和部队战斗力提升发挥应有的作用。     

建立从非军事部门招收士官工作的长效机制

从非军事部门招收士官,既是新形势下拓宽士官来源渠道、优化士官队伍结构、提高士官队伍整体素质的一个有效途径,也是实现质量建军、科技强军的一项重要举措。通过近几年实践,我们感到,只有建立从非军事部门招收士官的长效机制,才能推动这项工作的持续健康发展。一、积极协调与地方职业技术院校建立联合培育机制军队从非军事部门招收士官制度改革以来,由于沿袭“需要→招收”传统式招收模式,在数量和质量上很难达到要求,有些专业还出现了“无人应招”的现象。因此,必须尽快走开“需要→培养→招收”的新路子,与地方职业技术院校建立长期稳定…     

士官不仅仅是技术骨干

士官作为部队建设的一支重要骨干力量,既是武器装备的直接操作者,又是作战行动的具体组织者。部队战斗力生成的各个环节都需要士官队伍承担重任,军事斗争的每个节点都离不开士官队伍作用的发挥。士官大都经过专业技术培训,拥有一技之长,工作实践经验丰富,群众威信高,组织管理能力强,且绝大多数处在部队战备、训练、管理和技术保障的第一线,直接担负着军事斗争准备最具体、最大量的组织管理和专业技术工作。     

重视士官队伍问题夯实部队发展根基

随着军队现代化建设的加速发展和兵役制度改革的不断推进,基层单位士官的数量和比例比以往大幅增加,已成为我军战斗力组成的重要力量,士官在部队建设和未来作战中的作用和地位也越来越凸显。建好用好士官队伍,是全面提高部队战斗力,加紧做好军事斗争准备的一个重要基础。习主席指出,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,是党在新形势下的强军目标。应当看到,在一些基层连队,士官队伍的能力素质与这一目标的实现还存在不小差距;部队本身的一些特殊情况和客观原因,给士官队伍的建设带来了新的不容忽视的问题。能否吸引士官、留住士官、发展士官,直接关系到部队的全面建设和各项任务的完成质量。     

湖南科工职院首批士官生入校

<正>近日,在湖南科技工业职业技术学院的开学典礼上,百名身着戎装的学生规范齐整的"军事范"为学院增添了一抹新绿。他们是科工职院今年首次招收的为广州军区定向培养的武器制造技术和汽车检测与维修技术两个专业的直招士官生。湖南科工职院今年开办的首批直招士官生班,源自全国人大代表、江南工业集团董事长、党委书记齐振伟于2013年全国人     

海军蚌埠士官学校：海军士官“摇篮”

海军蚌埠士官学校,作为海军唯一一所以培养水面舰艇和战勤保障部队中高级士官为主的专科院校,紧紧围绕为打赢信息化海战培养大批高素质新型士官人才这一根本任务,推进全面转型,努力把学校建设成为具有鲜明海军专业特色和现代化高等职业教育能力的综合性士官学校。     

提高士官基本素质

抓 好思想政治素质的培养 ,提高在复杂内外环境中对各种错误思潮的抵御能力。对士官的教育培养 ,在方式、途径、要求、内容上 ,既要抓住共性问题搞好普遍教育 ,又要把握个性特点抓好针对性教育。在扩大开放和深化改革的国际国内环境下 ,各种不良影响纷繁复杂 ,提高士官的抵御能力 ,要注意抓好四个环节的工作。(一 )抓好马列主义基本理论学习。 选改士官后 ,可在一定范围内采取集中授课的方式 ,系统学习马列主义基本理论知识 ,并在部队分散教育中合理延伸和扩充。(二 )抓好理想信念教育。引导他们坚定共产主义信念 ,依靠崇高的理想信念撑起精…     

优秀士官代理排长工作探析

一优秀士官作为连队土生土长的管理骨干、训练骨干,具有身处一线、精通专业的优势。优秀士官代理排长,不仅能填补基层排长空缺,更能给连队的管理、训练带来积极因素。有助于管理水平的提高。由于士官编制规模扩大,兵员成分日趋多样,一系列矛盾和问题将更加凸显,随着中高级士官比例增大,对士官自我管理     

加强士官管理工作的对策思考

在军事变革的新形势下,士官的思想观念、价值取向和行为方式发生了深刻的变化。必须针对士官队伍出现的新情况、新特点,抓好士官队伍的教育与管理,提高士官的管理能力、组训能力和做思想工作的能力。     

加强士官队伍管理

充分认识士官在部队建设中的地位和作用,增强各级领导搞好这支队伍建设的紧迫感和责任感。随着新兵役制度的实施,士官队伍越来越壮大,他们是部队基层思想工作的骨干、专业技术的中坚、管理工作的助手、完成重大任务的尖兵。他们既是普通一兵,又有别于义务兵;虽不是干部,但在许多方面又发挥着干部难以发挥的作用。因此,各级领导特别是直接带兵的干部,必须站在“打赢”的高度,进一步认识抓好士官队伍建设的重大意义,不断增强抓好士官工作的紧迫感和责任感。注重强根固本,强化思想政治教育,打牢管理教育基础。新兵役制度下,士官队伍是兵员队伍…     

浅论军民融合式士官人才任用管理与退役安置

士官人才的任用与退役机制的建立于完善是士官人才队伍建设的重要环节。本文从士官人才的引进制度、管理模式以及士官内部关系处理等方面论述了怎样建立公平合理的士官人才任用机制;并从退役安置政策的细化与可执行性、退役安置的问责机制以及士官就业培训等方面探讨了如何军民合力保障士官退役安置。论文研究对于从军民融合的角度建立与完善士官人才的任用管理与退役安置机制具有一定的实践指导价值。     

建立从非军事部门招收士官工作长效机制

从非军事部门招收士官,是拓宽士官来源渠道、优化士官内部结构、提高士官队伍整体素质的一个有效途径。实践中感到,只有建立与地方职业技术院校、与用人单位暨士官所在部队、与市场经济规律相衔接的运行机制,才能有效推动招收士官工作的持续健康发展。     

湖南省定点培养招收士官效果好

自2003年我军开展直招士官工作以来,湖南省着眼满足信息化条件下建军作战对高素质士官人才的需求,认真研究直招士官工作的特点规律,联合湖南科技职业技术学院、湖南信息职业技术学院、长沙航空职业技术学院等全省10余家高职高专院校,采取定点培养招收的方法,     

兵中专家,龙宫青梁

“脚蹬黄解放,一身咔叽布。肩上不带星,活像土八路。”这句俚语是过去对部队士官(志愿兵)的一种戏称。随着新的兵役制度的实施,士官队伍如雨后春笋般蓬勃壮大起来。 科技强军需要的不是“土八路”,而是一流的专家型人才。海军某潜艇支队看准了这一势头,在新潜艇装备部队之时,陆续把一群群士官送入了高等学府。几年来,这群外出学习的士官以特有的风采和业绩,构筑起人民海军现代化进程中的专家型士官方阵。     

浅议从普通高等学校应届毕业生中直接招收士官工作存在的问题及对策

士官是部队现代化建设的骨干力量,是部队战斗力生成的重要基础。随着军队信息化建设步伐日益加快,部队武器装备技术密集度大幅提高,一般士官已难以胜任复杂装备操作岗位,必须改善现有士官队伍知识结构,提高士官胜任本职的综合能力。从普通高等学校应届毕业生中直接招收部队所需专业技术士官,是贯彻落实党的十七大精神,建立和完善军民结合、寓军于民军队人才培养体系,探索中国特色军民融合式发展路子的重大举措,意义深远。由于招收工作全面铺开的时间较短,有不少矛盾和问题需认真研究解决。     

精心打造土官队伍——山西省代县某预备役团努力提高士官队伍建设水平

士官队伍是军队人才战略工程的“五支队伍”之一,实施士官制度后,山西省代县某预备役团紧密结合预备役部队特点和工作实际,积极探索士官队伍建设的规律和方法,在士官队伍挑选、培养使用、管理教育等方面摸索出了一条确实可行的路子,2004年被北京军区表彰为士官队伍建设先进单位。     

士官司务长任职教育培训的思考

为提高武警部队士官司务长的整体素质,适应部队发展的实际需要,笔者认为要科学确立士官司务长任职教育培训理念;探索适应士官司务长任职教育培训的方法手段;改革过多过杂内容科目设置,构建合理的课程体系;优化师资队伍,改变队伍薄弱现状。1科学确立士官司务长任职教育培训理念士官司务长任职教育培训理念的出发点和落脚点应以岗位任职素质能力培养为核心。培养目标则应着眼于复合型的知识结构、较强的综合能力和良好的全面素质,做到“理论精、技能强、能力全”。一是必须从士官司务长最关心的地位前途问题切入,着力引导他们提高认识,增强事…     

对有效发挥士官支委作用的几点思考

《政工条例》和《军队支部工作条例》中都有规定:士官党员较多的单位,应当有士官党员参加支部委员会。这一点在基层单位已经得到了较好的落实,有的单位在干部党员较少的情况下士官党员任支部委员的甚至达到2名。但从士官支委发挥作用情况来看,仍不同程度地存在参与意识不强、角色把握不准、自身素质不高的现象,需要引起高度重视,亟待认真加以解决。一、着力提高素质。士官委员要通过自我学习、领     

浅谈武警士官教育中的“任务驱动式”教学

“任务驱动式”教学是根据士官学员的特殊性及武警部队的声像专业需求,着眼于培养学员应用操作能力,使学员处于秽取参与的学习氛围。在科学发展观的指寻下,充分利用士官学员自身长处,重视实践,采取多样化的考核模式,最终实现学员综合素质全面提高。     

士官院校人才培养绩效评估指标体系研究

根据士官院校建设的内在属性和人才培养绩效评估的特殊要求,可以采用平衡记分卡来设计士官院校人才培养绩效评估指标体系。体系主要反映士官院校人才培养的教学管理、财务、培养成效、学习与发展四方面情况。各评估指标的权重可通过层次分析法来计算,具体步骤是：先了解影响士官院校人才培养绩效的各因素,确定出各因素之间的关系,之后将问题分解成递阶层次,构造两两比较判断矩阵,最后判断矩阵一致性,依次求出各级指标的权重。