考核任用干部要扩大群众参与

考核任用干部要扩大群众参与陈少林强化“群众参与”的思想意识。能否在干部考核任用中扩大群众参与,首要的是看各级党委和政治机关有没有民主意识,心中是否真正装着群众。在这个问题上,比较普遍的有三种倾向。一是以领导汇报代替群众意见。二是把群众意见仅仅作为“参...     

加强干部教育管理需要克服三种倾向

最近,我们对基层干部进行了一次考核.从考核的情况看,当前在对干部的教育管理上应注意防止和纠正三种倾向:一、在对干部的要求上要防止和纠正低标准的倾向现在,一些单位对干部政治思想的要求和教育,存在着标准低、格调低的倾向.对作为一名军人、一名党员、一个干部应具备的条件,应具有的素质和品德等这些基本的东西,正面教育宣传不够,只讲小道理,不讲大道     

在干部考核工作中切实贯彻科学发展观要求

在干部考核中落实科学发展观,就是要用全面、协调、可持续发展的标准看待干部、衡量干部、考察干部。一要用全面辩证的思想指导考核,既看外在表现,又看具体原因;二要用上下协调的思路指导考核,既看领导评价,又看群众公论;三要用持续发展的观点指导考核,既看工作能力,又看发展潜力。     

发挥考核对干部的帮促作用

干 部考核既是了解考察干部的过程 ,也是教育帮促干部的过程。通过严格科学的考核 ,客观、公正、全面地评价干部的德、能、勤、绩 ,不仅能为干部的选拔使用提供客观依据 ,还能寓教育于考核过程中 ,使考核起到教育、帮助、激励干部的作用。通过理论学习考核 ,为干部提供内在动力和外在压力当前干部理论学习上存在的最为突出的一个问题 ,就是一些干部对政治理论学习重要性还缺乏足够认识 ,对学习没有兴趣 ,自觉性不高。造成这种状况的原因是多方面的 ,缺乏严格科学的考核制度是主要原因之一。长期以来 ,我们在干部考核中 ,“考学”往往比较抽…     

完善基层政治教育评估机制

基层政治教育的检查考核具 有很大的导向作用,检查考核的方法是否科学,着 眼点是否正确,将直接影响基层政治教育的实施过程和落实质量。建立科学的考评机制,对 教育效果实施正确的考核和评估,对推进基层政治教育改革深化尤为迫切和必要。当前基层政治教育效果评估机制上存在的问题。(一)“本本考察 ”。即注重一些有形的、政治教育方面的各类本本、表格,而对教育 在促进部队建设方面的效果强调不多。如有的单位在每季度的政工考评及各种政治教育检查评比中,单 纯以党支部会议记录本是否完整、政治教育备课本备得全不全,干部理论学习…     

正确考核和评价干部的政治理论水平

政治理论水平,是领导干部必备的重要素质.正确考核和准确评价领导干部的政治理论水平,是选准用好干部的重要一环.但是,长期以来对领导干部政治理论水平的考核与评价,存在着简单化、模糊化的问题.习惯做法就是查党委中心组学习记录,看时间、内容、人员落实情况;查干部读书笔记本,看记了多少心得;查被刊用材料,看转发刊用数量,并以此作出简单的因果推理和含糊其辞的评价,缺乏由表及里,去伪存真的分析和认识,影响了考核质量和评价的准确性.对领导干部政治理论水平的考核,是一项多层次、多侧面、多内容的工作,只有坚持实事求是的思想方法,全面地考核,深入地分析,才能准确地作出评价.     

准确考核干部的“德”

全面、科学、准确地考核干部的"德",关键要在考"全"、考"准"、考"用"上下功夫。考"全",即全面考核干部的德。干部德的考核要力戒简单地理解为政治表现的考核。实际上对干部德的考核不仅包含了政治表现的考核,而且还包括干部的品德、品行等方面。干部的德的考核是     

建立健全科学的实绩考核机制

当前实绩考核工作中存在的主要问题(一)实绩考核标准比较笼统。目前,实绩考核标准过于定性和原则,还没有一套完善的针对不同职务等级、不同工作岗位的实绩考核标准,在实际考核工作中不便于操作。一般是靠考核人员按个人的理解去把握,对干部实绩的了解主要是凭主观、靠直观,在一定程度上影响了实绩考核结果的准确性。(二)实绩考核内容不够全面。部队建设是个系统工程,全面建设、协调发展、持续推进是其内在规律。但实绩考核中,有些单位往往比较片面地以创了多少特色、出了多少典型、完成了多少任务等“显性”政绩论“英雄”。对那些需要投入…     

干部考核要重点处理好几个关系

用人必先察人,知人方能善任。《现役军官法》明确规定“任免军官职务,应当先经考核,未经考核不得任免”。因此,做好干部考核工作,合理使用人才,盘活人才资源,对促进干部队伍建设具有重要意义。做好干部考核工作,必须处理好“四个关系”。处理好称职考核与任职考核的关系称职考核是指对干部是否能够履行责任职务的考核,主要着眼于干部在本职岗位上的表现状况。任职考核是指对干部是否胜任拟任职务的考核,主要考核其是否具备拟任职务所需要的素质和能力。在干部考核工作中,常发生把任职考核与称职考核混淆的问题,有的单位甚至以称职考核代替任…     

改进干部考核工作

考核干部,是全面准确地识别干部,做到知人善任,用准用好干部的关键环节。对改进考核工作,有四点浅见。增强标准具体化意识,科学规范各级各类干部的职责。标准具体化,是指考核干部要对不同类别、不同职级的干部,按照德才兼备的标准,制定出具体的考核标准。部队干部...     

个别谈话要把握的“六个关键”

习主席强调指出,"选人用人首先要知人"。从干部考核实践看,个别谈话作为必经程序,既是充分听取官兵呼声的具体体现,又是印证考核对象德才表现的重要环节。如何谈出实情、听到真话,对考深识准干部尤为重要,也是当前干部考核工作面临的现实课题。一、做足"谈"的准备个别谈话不是无的放矢,只有把准备工作做充分了,才可能谈得深入、了解全面。这些工作必须做在考核进入前。首先要知道去谈谁。     

制定干部德的考核标准问题研究

习主席一直十分重视干部工作,特别是干部德的考核工作.认真落实习主席关于“把干部德的考核具体化”的指示要求,必须充分认识制定干部德的考核标准的重要意义,把握制定考核标准的基本原则,并在此基础上提出相应的干部德的考核标准的设计构想.     

健全部队干部实绩考评体系

当前,在军队干部实绩考评上,还存在一些亟待研究和解决的问题。一是评价标准过于原则,实际操作难把握。二是考评手段比较单一,信息采集不够丰富。三是考评不够公开透明,实绩评价欠公认。四是考用结合不紧,考核效益没有充分发挥。建立健全科学的部队干部实绩评价标准和体系,需要着重解决以下几个方面的问题。规范干部实绩评价的内容和标准,解决干部实绩考评“考什么”的问题确定评价要素要反映部队建设的客观需要,体现导向性。干部实绩最终要通过部队建设的成效来体现。评价干部实绩,必须以部队建设状况为镜子。要把提高战斗力作为检验干部实…     

陕西省志丹县人武部 专武干部选拔任用擂台赛

一场别开生面的专武干部选拔任用擂台赛在陕西省志丹县人武部落下帷幕,3名参选者经过严格考核、层层筛选走上专武干部岗位。该县人武部政委梁文平介绍:"现在,我县选拔使用专武干部已经形成了一套严格完善的考核机制,过去那种谁有关系谁调入、     

努力提升舰艇政治干部学军事质效

习主席深刻指出,"政治干部既会做思想工作又会指挥打仗,这是我军的一个传统。政治干部要努力学军事、学指挥、学科技,全面提高综合素质和实际能力,政治工作要成为行家里手,军事工作也要成为行家里手,这样才能把政治工作做好"。当前,舰艇政治干部掀起了学军事的热潮,形成了良好导向,但同时也面临着较大的压力,产生了诸多困惑。有的感到工学矛盾突出、舰艇军事知识复杂、自身底子薄,存在畏难情绪;有的组织力度不够,缺乏系统培训,个人没有规划;有的学习计划脱离实际,要么标准过低,要么贪多求全,要么重理论轻实践;有的碍于面子、好摆样子,没有真正扑下身子学军事练指挥。为解决这些倾向性问题,必须深入学习习近平强军思想,认真领会关于政治干部学军事的指示要求,切实提高舰艇政治干部学军事的质效。     

提高空勤政治思想考核质量的思考

空勤政治思想考核,是飞行部队政治工作的重要内容。考核质量的高低,直接关系到空勤队伍政治思想建设,也将对政治安全、防线安全和飞行部队长远建设产生重要影响。受形势任务、社会环境、工作条件的变化影响,当前空勤现实思想凸现出多元化的特点,这对考核工作提出了更高的标准和     

应重视和加强人武干部的从政道德建设

加强从政道德建设,既是人武干部思想政治建设的自身需要,也是社会主义市场经济对人武干部思想政治建设提出的客观要求。从当前的情况看,加强人武干部的从政道德建设,应注意把握好以下三点:     

考评干部的“德”要“五看”

德,是道德、品德的意思,主要指政治思想品质,强调的是思想、品行、人格、政治标准,也就是干部的政治态度、政治品质和思想作风."德"具有很强的隐蔽性和潜在性,没有统一的衡量标准,难以量化考察.党委机关在考察评价干部"德"的时候,必须准确把握德的深刻内涵,科学确立德的评价标准,真正把以德为先落到实处.     

“五比五看”树形象——广安军分区开展保持共产党员先进性教育活动纪实

徽章戴起来、旗帜举起来、劲头鼓起来、党员形象树起来……,四川省广安军分区在开展保持共产党员先进性教育活动中,以“五比五看”活动为载体,引导官兵将党员先进性标准落实到行动上、体现到工作中,收到较好效果。比学习,看谁宗旨观念树得牢教育活动伊始,广安军分区和各人武部党委成员、机关干部每人都拿到了一份《学习教育课程表》,在这张计划表上,学习教育的时间内容、方法步骤、考核监督以及必须完成的调研课题要求等都一目了然。这是该军分区落实学习制度、让学     

搞好“三讲”“回头看”

四川省西充县人武部最近组织全体干部、职工进行“三讲”教育“回头看”,抓住五个重要环节,狠下功夫,收到了较好的效果,受到了南充军分区的充分肯定。 4月中旬,这个人武部利用一周时间,对去年“三讲”教育的成果进行了认真的“回头看”。重点在五看:一看讲学习、讲政治、讲正气的自觉性是否真正提高,政治意识、大局意识、责任意识是否得到明显增强,在执行