用理论创新的实践教育党员干部——对当前深入进行马克思主义发展史教育的几点思考

党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这一重大决策对于我们深入理解把握江泽民同志“七一”重要讲话的精神实质,深入学习掌握党的最新理论成果,加强新时期党的思想作风建设,不断推进马克思主义中国化的历史进程,具有十分深远的历史和现实意义。深入进行马克思主义发展史教育需要学习研究的问题很多,联系当前党内思想理论战线建设的实际,需要着力把握的主要问题有以下几下方面。     

兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的一个重大举措--深入进行马克思主义发展史教育的实践与思考

“三个代表”重要思想,是马克思主义发展史上一个新的里程碑。党中央着眼于把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入,在党的十五届六中全会《决定》中明确提出,“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”(《中共十五届六中全会文件学习辅导》,7页,北京,中共中央党校出版社,2001)在十六大报告中再次强调:“在全党深入进行马克思主义发展史教育,大力弘扬求真务实、开拓进取的精神,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,不断丰富和发展马克思主义。”(《十六…     

深入进行马克思主义发展史教育 从理论源头学深悟透“三个代表”

党的十五届六中全会《决定》提出：“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这是从根本上加强和改进思想作风建设,在全党进一步造成鼓励解放思想、实事求是生动局面的一项重要决策,也是从理论源头上把学习贯彻“七一”讲话和“三个代表”重要思想引向深入,为迎接党的十六大奠定思想理论基础的战略部署。     

92854部队组织师团干部“重走高州路”深化对“三个代表”重要思想的学习

新年伊始,北京军区团以上领导机关陆续展开以“认清理论创新品质,坚信最新理论成果”为主题的马克思主义发展史教育。     

坚持理论创新是中国共产党永葆生机的源泉

创新是一个政党永葆生机的源泉.一部马克思主义理论发展史,就是一部理论创新史.中国共产党是一个善于进行理论思考和理论创新的政党 .80年来,我们党坚持把马克思主义的基本理论同中国的具体实际相结合,在继承中创新,在创新中发展,与时俱进,提出了一系列时代色彩鲜明的新的理论观点.     

推进创新教育离不开思想政治教育的强化

高等院校要注意两个教育一起抓 ,既要抓创新教育 ,又要抓思想政治教育 ,本文着重探讨在创新教育深入发展中强化思想政治教育。一是强化思想政治教育的导向功能 ,端正人才的创新方向 ;二是强化思想政治教育的动力功能 ,锤炼人才的创新精神 ;三是强化思想政治教育的保证功能 ,营造人才的创新环境     

下力气抓好对部队年轻干部的理论教育

最近,在我部进行以“认清理论创新品质,坚信最新理论成果”为主题的马克思主义发展史教育中,我们通过座谈、问卷调查等形式,对部队干部思想理论状况进行了认真调查。总的感到,伴随改革开放实践成长起来的当代年轻干部,思想解放,敢想敢干有朝气,接受新事物的能力比较强,但同时也暴露出理论根基较浅,思想抗干扰能力弱等问题。为此,我们注重把抓好对年轻干部的理论教育摆在重要位置。     

【将军论坛】科技创新思维的哲学基础、本质特征与实践要求分析

科学技术是核心战斗力,科技创新思维是开启科技创新的“金钥匙”。为实现科技兴军目标,必须高度重视对科技创新思维的研究。本文首先提出马克思主义哲学是指导科技创新思维的锐利思想武器,并从唯物论、辨证法及认识论三个方面进行了论证;其次提出科技创新思维的三个本质特征,即新颖性、全维度和多样性;最后从五个方面提出科技创新思维的实践要求,即深刻认识创新对象、紧贴创新目标要求、重视创新实践探索、建构积淀创新知识、忠于坚守创新追求。     

对加强军队政治工作发展史教学的思考

开展军史党史教育对军队政治工作发展史的教学提出了新的要求,主要体现在三个方面:教学定位上,要进一步认清军队政治工作发展史的教学作用;在教学方法上,要进一步拓展军队政治工作发展史的教学渠道;在教学实施上,要处理好“史”和“论”之间的关系.     

构建贯彻落实科学发展观的长效工程

坚持用创新理论引领把准学习实践的路径和目标 持续发动反复学。科学的理论体系,与时俱进的理论品格,必须坚持全面系统地学习、完整准确地理解、持之以恒地钻研,切实做到跟上创新步伐,把握精髓要义。要原原本本学,反复研读十七大报告、胡主席一系列重要讲话等创新理论原文,做到学习深入一步,思想发动跟进一步,形成一个波次接一个波次、一个回合跟一个回合的生动局面;要原汁原味学经典原著,从源头上多掌握一些马克思主义的有关基本论述,力求达到深知真知;要史论结合学,结合社会主义发展史、改革开放史,联系人类社会发展规律、     

理论创新:永葆生机的源泉

中国共产党一直致力于把马克思主义与中国实际相结合,不断推进实践基础上的理论创新,这是中国共产党及其伟大事业永续发展的源泉。可以说,一部中国共产党的发展史,就是马克思主     

抓好“三个结合” 深化教育内容

西藏墨竹工卡县人武部党委根据《参训民兵政治教育纲目》内容,结合农牧区实际,采取“三个结合”狠抓民兵队伍政治教育,确保了民兵队伍“精干、可靠、管用”。 一、将《纲目》内容与西藏反分裂、反渗透斗争结合起来,抓好维护祖国统一和民族团结教育。一是进行祖国历史文化和西藏社会发展史的教育,提高明辨是非     

理想信念教育要注重深化教育的理论内涵

面对新世纪新阶段新情况,理想信念教育必须深化理论内涵,加大人类社会发展史教育的比重,端正官兵对人类社会历史发展总趋势的认识,提升理想信念的宏观选择水平;加大马克思主义基本理论教育的比重,端正官兵对社会主义前途命运和实践道路的认识,提升理想信念的主导理论水平;加大正确的人生观、价值观教育的比重,端正人们对人生意义和生活质量的认识,提升理想信念的价值取向水平.     

新时代劳动观的思想渊源、科学内涵及实践途径

新时代关于劳动问题的论述是完善新时代中国特色社会主义劳动关系的重要指导纲领，新时代劳动观是在继承中华优秀传统美德的基础上，对马克思主义政治经济学和劳动价值论进行理论创新与科学发展的结果，其理念的生成历程需要从思想来源、科学内涵、实践途径三个角度加以理解。     

马克思主义军事理论中国化历史进程述论

马克思主义军事理论中国化,是马克思主义军事理论同中国革命、国防军队建设和中国特色军事变革相结合的实践过程及理论升华,是马克思主义中国化的重要组成部分。马克思主义军事理论中国化进程,经历了三个重大发展阶段、两次历史性飞跃,由此中国共产党的军事实践和军事理论实现了与时俱进与创新发展。     

论军队审计专业创新教育的目标与实现

军队审计专业本科层次实施创新教育的三个目标是,建立完备的知识体系,培养五种创新能力和养成学员的创新精神。目前军队审计专业还存在教育观念不到位、教学方法和手段单一、教学内容欠合理、学习成绩考核办法欠科学等问题。所以,要实施创新教育,必须从教育环境、教学和教育机制等方面入手。     

赓续红色血脉：大学生关于马克思主义经典著作的研读情况

引导大学生学习马克思主义是新时代的应为之举,阅读马克思主义经典著作更是开展思想政治教育的应有之义。大学生研读马克思主义经典著作十分重要。本文在专项调查搜集数据基础上,描述了高校大学生研读马克思主义经典著作的基本情况;并进一步剖析其存在的主要问题：大学生阅读积极性不高、态度功利化、教师引导不到位。最后,顺势提出大学生阅读马克思主义经典著作的“三真”原则。     

理论创新是党的建设的灵魂

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。理论创新是党的三代领导集体的优良传统 ,党在理论创新中坚持和发展了马克思主义 ;理论创新是党进行实践创新的先导 ,党在理论创新中领导和夺取了中国革命、建设、改革的伟大胜利 ;理论创新是党的建设的灵魂 ,党在理论创新中开创和推动了党的建设新的伟大工程。     

“双高计划”高职院校学习型基层党组织建设的现状及其路径选择

建设“双高计划”高职院校学习型基层党组织是为巩固马克思主义执政党的基础地位、推进职业教育现代化、组织开展主题教育常态化的现实需求,目前职业院校学习型基层党组织建设存在学习氛围足、学用转化待提高,学习形式多、品牌化活动缺失,学习有检验、学习制度待完善三方面的现实情况,针对问题,高职院校从实施“一把手”工程、健全学习制度,推进学习业务两手抓、打造学习品牌,创新学习内容与方法、转化学习成效三个维度进行有效归正,实现人人皆学、处处能学、时时可学的良好氛围。     

泸州市市中区人武部从四个方面抓好刊授

为促进刊授教育深入持久的开展,在实践中进一步完善和发展。四川省泸州市市中区人武部积极从四个方面狠抓刊授教育的落实。一是把刊授教育纳入各级武装部门的目标管理,定期进行考核;二是作为年终工作总结评比的重要内容,每年进行检查评比;三是设立刊授教育奖,对刊授教育成绩突出的单