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1.
王国安 《中国人民武装警察部队学院学报》1998,(2)
现在教育界都在议论这样一个课题:把一个什么样的高等教育带入21世纪。要研究解决这个问题,我认为,首先必须明确21世纪是一个什么样的世纪。 21世纪是信息的世纪、生命科技的世纪、新材料和新的制造技术的世纪,也是人、环境、社会协调发展的世纪。一言蔽之,21世纪是高科技发展的世纪。现代科学发展有三个特点:一是加速发展和急剧变革;二是 相似文献
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20世纪的百年历史,波涛汹涌,气壮山河;20世纪的百年战争,叱咤风云,惊天动地。20世纪战争的频度之高、规模之巨、范围之广、烈度之剧、死伤之众,消耗之大,为世界上下5000年历史所罕见。20世纪战争给20世纪的历史增添了一道独特的风景。因此,对20世纪战争进行全面分析,是回顾20世纪百年军事必不可少的内容。20世纪的战争形态在社会经济发展的推动下呈螺旋式演进 相似文献
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刘裕 《外军炮兵防空兵研究》1997,10(3):4-8
本文从“２１世纪战士”、“２１世纪勇士”、“２１世纪作战网”３个方面描述了美陆军２１世纪的训练前景。作者认为,２１世纪的美陆军训练体系将是一个学校和部队相结合、覆盖整个陆军的交互式联网训练系统。 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》指出:“准掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”要掌握面向21世纪的教育的主动权,必须首先确立起面向21世纪的教育思想。联合国系统预测,到21世纪下半叶,全世界全面进入知识时代。确立起面向21世纪的教育思想,就是要确立起面向知识经济时代的教育思想。根据知识经济时代的时代特征,应该确立起以下与之相适应的教育思想。 相似文献
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20世纪是战事频繁的世纪,也是科学技术突飞猛进的世纪。战争需求的牵引和科技进步的推动,使20世纪成为武器装备发展辉煌的世纪。在这一百年中,人类经历了两次世界大战和无数次局部战争,发明了飞机、坦克、航母、导弹、核武器等一系列现代武器装备,机械化武器装备的发展达到鼎盛时期。自20世纪80年代以来,随着以信息技术为核心的军事高技术迅猛发展,信息装备异军突起,正在推动着武器装备走向信息化的新阶段。这一百年的武器装备发展大致可分为四个时期。 相似文献
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本文论述地下空间开发利用的必要性和前提,提出了二十一世纪是地下空间的世纪,对搞好我国二十一世纪地下空间开发利用提出了建议。 相似文献
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20世纪世界地缘战略格局在百年之间发生了两次结构性变化。这两次变化承先启后,既是对19世纪地缘战略格局调整的总结,又为21世纪地缘战略格局的重组勾勒出基本轮廓。世纪末的世界地缘战略格局较之世纪之初早已面目全非 相似文献
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20世纪世界地缘战略格局在百年之间发生了两次结构性变化。这两次变化承先启后,既是对19世纪地缘战略格局调整的总结,又为21世纪地缘战略格局的重组勾勒出基本轮廓。世纪末的世界地缘战略格局较之世纪之初早已面目全非。 相似文献
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从18世纪开始直至今天,不同的时代,产生不同的革命。18世纪,蒸汽机的诞生,宣告第一次工业革命到来;19世纪,由于电力工业系统的建立,带来工业电气化,导致了第二次工业革命;20世纪下半期,信息技术的应用,引发第三次技术革命,传统 相似文献
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于水平 《中国人民武装警察部队学院学报》1994,(1)
研究犬学的发展历史不难发现,12世纪中叶到19世纪初期,大学只有教学功能,旨在保存和发展文化知识,培训人才;19世纪初期,洪堡和费希特创办的柏林大学的改革,首次把教学和科研并列为大学的两大职能;19世纪后期和20世纪初期形成的威斯康 相似文献
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装备保障是21世纪部队作战不能缺少的组成部分,21世纪装备保障构想提出了陆军装备保障人员在截然不同的21世纪环境中需要行使的职能。 相似文献
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