沈阳军区科学统筹东北地区高校学生军训承训力量

为妥善处理学生军训与部队自身战备训练关系,沈阳军区按照今年全军学生军训工作重点,基于＂军区、省军区耍按照属地管理原则,建立健全学生军事技能训练帮训机制,采取统一计划、集中组织、错峰安排、逐校轮训等方法,统筹安排驻军单位和武警部队的帮训任务＂的要求,着眼于部队战斗力建设全局稳定和学生军训健康发展,科学统筹承训力量,及时调整承训方式。一是实行错峰训练。     

强化军政基础训练 打牢军事技能基础

文章围绕打牢军事技能基础,从狠抓学员思想教育,帮其认清训练价值;完善激励机制,调动学员训练热情;改进教学方法,提高训练水平;注重教养一致,巩固训练效果进行了论述。     

加强民兵新装备训练与管理工作的几点思考

近几年来,军委、总部着眼有效履行新使命,加速推进军事斗争准备,为主要方向和重点地区的民兵队伍配发了一批工兵、防化、通信、维稳等新装备,各级高度重视新装备训练与管理并取得了一定成效,拓展和提升了民兵分队的战斗力。但也应清醒地看到,由于受多种因素制约,目前新装备管理与训练还存在着训管脱节、人才匮乏、训     

有感于美国兵苦练“当俘虏”

有消息报道,一向傲视群雄的美国大兵忽然放下自负的架子,在苦练军事技能的同时,还在北卡罗来纳州布莱格堡的麦卡尔战俘训练学校进行为期3周的保命技能训练,即学会如何当战俘。美军如此“不耻下训”,这至少可以给我们以下三点启示:     

新形势下预备役部队开展挂钩训练应注重把握的几个问题

开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是落实胡主席关于加强军事训练重要指示的实际行动,是新形势下加快实现预备役部队战斗力生成的重要途径,也是实现预备役部队与现役部队联得上、合得成,提高部队一体化训练质量的有效手段。当前,必须充分认清新形势下开展预备役部队挂钩训练的重要性,真正把挂钩训练作为推进军事斗争准备的重要环节来抓。一、坚持以科学发展观为指导,从更高的起点谋划预备役部队挂钩训练长期以来,许多单位把挂钩训练作为预备役部队“补差”训练的方式和手段,简单地理解为走出去带训、观摩,请进来帮训、指导,这种认识是片面…     

大学生按纲实施军事技能训练应着力解决的几个问题

经国家教育部、总参谋部、总政治部批准,《普通高等学校军事课教学大纲》已经正式颁布,它为大学生开展军事技能训练提供了基本依据,是确保军事技能训练质量的重要举措。但从新大纲颁发一年多的实践看,按纲实施军事技能训练还有大量的工作要做,笔者就此谈一谈粗浅看法。     

搞好预备役部队与现役部队联训应做到“三个注重”

开展预备役部队与现役部队联合训练,有助于提升预备役部队遂行任务能力,提高现役部队的指挥效能,是加快转变战斗力生成模式、深化军事斗争准备的重要平台和抓手,应作为我军训练的常态化模式.当前,受训练体制、装备编制及保障机制等因素制约,预备役部队与现役部队联合训练尚处于低级阶段,需要从多个方面下功夫提高其层次水平. 注重整合资源,创新手段,确保"联得深".全面拓宽训练资源双向转化、一体利用的途径,科学运用"联"的方式和手段,不断解决联训中的倾向性问题,提高联训质量与效益.一是在帮带式训练中务实基础.充分发挥现役部队场地设施、装备器材以及教学组训力量等优势,以预备役部队到现役部队参加各类专业集训和培训活动为主施训,具体可采用对口跟训、聘请帮训、挂职培训、观摩见学等联训方式.     

广东省出台普通高校军事课教学评估标准

为深入贯彻落实国家、军队关于学生军事训练工作的规定、指示,最近广东省在深入调研论证的基础上,结合实际制定出台了《普通高等学校军事课教学评估标准（试行）》：区分军事教学机构建设与管理、军事技能教育训练、军事理论教学三部分,     

搞好民兵对口专业分队接口与补差训练的两点意见

军事专业技术接口与军事基础补差训练是实现民兵对口专业分队"民转军"的基本途径。搞好民兵对口专业分队接口与补差训练,关键在于解决"训什么、怎样训"两个问题。解决好"训什么"的问题。是民兵对口专业分队接口与补差训练的关键环节。(一)关于接口训练的内     

新训法带来新成效

大庆市萨尔图区人武部着眼新军事变革的需要,用创新的思维探索新形势下民兵训练的途径,大胆实施新训法,把常规训练与高技术训练、不同专业之间的训练有机地结合起来,在民兵战斗力的生成上收到了较好的效果。     

紧贴使命任务着力提升军事训练水平

第二炮兵某预备役专用保障装备维修大队坚持以大规模联合作战为牵引,以提升核心军事能力为抓手,以提高官兵信息化条件下装备维修保障综合素质和新形势下岗位任职能力为核心,坚持从难从严从实战需要出发,按照"紧前、从严、求实、合力"要求,不断加大训练演练力度,逐步摸索总结出"集中部队统一训、委托省军区跨区训、依托厂家定点训、联合部队挂钩训、参加演习重点训"的组训模式.近年来,先后组织3次关键岗位人员培训、4次保障现役部队实弹发射演习、13次与现役部队挂钩联训、16次入队训练,参训参演官兵达2000余人次.     

抗战时期我党我军争取地方实力派军队的成功实践

抗日战争中我党我军争取地方实力派军队创造了一些成功的经验:积极主动设立机构,加强与地方实力派的联系沟通;配合对日作战,增强双方军队的互动互信;提供智力支持,在帮训帮育中深化军事合作;加强交流来往,在互动联欢中增进两军友谊。     

面临“缩水”的俄罗斯军校

日前,俄罗斯国防部长伊万诺夫表示,俄军将对军校体制做出重大改革,关闭20所军事高校。近年来,俄军一直致力于推进军事变革、提升部队战斗力,对军校体制不断进行改革也是其中的重要方面,但像如此大规模地压缩还是不多见的。迈向现代化的推进器和绊脚石俄军校的办学教学理念一直是比较先进和开放的。军校教育训练的基本原则是“训用一致”,部队训练和作战需要什么知识和技能,学院就教授什么,学员毕业后可立即到部队开展工作。俄军高层十分重视军事院校的教学训练,最先进的武器装备一旦配发到部队,军校马上就会得到一件成品或模型用于教学训练,…     

诸城市打造过硬防暴恐应急队伍

近年来,山东省诸城市人武部针对社会上暴恐袭击事件增多的实际,注重加强市民兵应急队伍的训练演练,打造过硬的防暴恐应急队伍。今年以来,该人武部已组织6批600余人次训练演练。一方面,注重依托驻地部队帮训。邀请诸城市驻军的优秀教练员进行帮训,在提高民兵应急分队训练质量的同时,弥补了自身教练员队伍的缺陷。     

要强化按纲施训意识

随着学生军训工作的深入普及,参加军训的学生人数逐年增长,部队派出帮训官兵逐年增加,影响和制约学生军训质量的因素逐渐增多。在学生军训施训过程中,帮训官兵只有牢固树立按纲施训的观念,严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》进行,才能确保学生军训质量。一是树立《大纲》的法规意识,增强按纲施训的自觉性。《大纲》是组织和实施学生军事训练教学、评估军事训练教学质量和督导军事训练教学工作的依据,是指导学生军训的法规性文件,也是学生军训指导思想的具体体现。各级学生军训职能部门要牢固树立《大纲》就是法规的意识,坚持按纲施训、…     

着力加强武警官兵战斗精神的培育

武警部队是维护国家安全和社会稳定的"尖刀"和"拳头"力量,要履行好我军在新形势下的使命任务,必须在重视加强军事技能训练、着力提高官兵军事技能的同时,切实加强官兵的战斗精神培育,努力增强官兵的爱国主义情怀和敢打敢     

破解训练内容与任务脱节难题——浮梁县人武部 多措并举缩小训练与实战的差距

改变训练内容的滞后性、增强训战一致性，是民兵训练内容改革的必然要求。为解决好“训什么”、“怎么训”等问题，江西省浮梁县人武部采取多种措施，最大限度地缩小训练与实战的差距。     

军事管理革命的发展趋势

本文以信息化战争为背景,分析了军队军事管理将发生的观念、体制和方法变革.提出管理观念变革中的科技主导观念,精确管理观念,人才为本观念,成本效益观念.管理体制变革:小型化、一体化、智能化的军事组织体制,"战、建、训"一体化的训练体制,三军联合作战的指挥体制,新型军事人才培养体制,人治管理体制向法制管理体制转变,实行大联勤的后勤保障体制改革.管理方法变革:战略管理方法与军事管理顶层设计,矩阵式管理方法与军事组织体制,知识管理方法与学习型军队建设,项目管理方法与装备采办管理,目标管理方法与军队管理绩效考核.     

高校军事理论课教学改革初探

《中华人民共和国国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容”、“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程……”。高校国防教育的主要内容包括军事理论课和军事技能训练两个部分。军事理论课教学效果如何,     

加强对训风、考风、演风的监督工作简

持续加强对训风考风演风的监督,是确保训练质量、扎实推进军事斗争准备,实现“能打仗、打胜仗”目标要求的根本保证。近期,我们对基层部队训风考风演风问题进行了专题调研,感到当前个别单位训风不实、考风不严、演风不真的问题还不同程度存在。