“三个代表”重要思想：共产党人理论修养的必修课

十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为全党必须长期坚持的指导思想,为我们党执政兴国提供了新的理论武器。必须深刻理解这一重大决策的必然性和正确性,进一步增强以“三个代表”重要思想武装头脑的自觉性和坚定性,适应新的形势加强马克思主义思想理论教育,努力提高全党掌握、运用“三个代表”重要思想的能力和水平。     

当代中国马克思主义执政观

党的十六大报告强调：“始终做到‘三个代表’,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。”“三个代表”重要思想的指导地位,突出地表现在它是关于中国共产党在当前条件下如何“立党”、“执政”的根本指针,是当代中国马克思主义执政观。     

坚持“三个代表”是中国共产党跨越“历史周期率”的必然选择

历代剥削阶级统治者的盛衰成败,构成了王朝轮换的“历史周期率”。中国共产党面对国际、国内和党内形势的发展变化,也有一个如何跨越“历史周期率”的问题。我们党只要始终坚持“三个代表”,不断提高领导水平和执政能力,就一定能够跨越“历史周期率”。     

入心入脑要在“三个转化”上下功夫

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中要求全党:“务必在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效。”这为我们深化学习和贯彻“三个代表”指明了方向、明确了目标。兴起学习贯彻“三个代表”新高潮应该把着力点放在“转化”上,切实解决好人心人脑问题。     

贯彻《讲话》精神 加强党的建设

江主席“七一”重要讲话 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,通篇贯穿着“三个代表”的重要思想 ,闪耀着马克思主义基本原理的光辉 ,体现着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的马克思主义精髓 ,是面向新世纪全面加强党的建设的伟大纲领。《讲话》对“三个代表”重要思想全面、系统、深刻的阐述 ,标志着我们党对共产党执政和党的建设规律的认识、对社会主义建设规律的认识、对人类社会发展规律的认识达到了一个新的境界和高度 ,为全党全军和全国人民在前进道路上经受新考验、迎接新挑战、赢得新胜利提供了强大思想武器和巨大精神力量。面对国内外敌…     

论三个代表的人本观

主要从党的宗旨、党的执政过程和执政目的、党的性质三个方面论述“三个代表”重要思想中所包含的中国共产党“以人为本”的执政理念     

努力推进基层理论学习进入新的境界

基层贯彻落实党中央、中央军委的重大部署,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,就是要以中央《通知》和总政《意见》为基本依据,以《“三个代表”重要思想学习纲要》、《江泽民国防和军队建设思想学习纲要》为重要教材,引导官兵正确把握“三个代表”重要思想的科学理论体系,努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的学习上达到新的高度,进入新的境界。     

用人民赋予的权力为人民服好务

权从何来,权用何处,如何用权,这是我们学习实践“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,必须首先思考和回答的重要问题。我们学习“三个代表”重要思想的执政观,就必须坚持马克思主义唯物史观,努力改造主观世界,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,牢固树立正确的权力     

邓小平的发展观及其实践之评述

发展观是邓小平理论的主题,内容丰富、具体、系统,具有很强的科学性、指导性和实践性。江泽民和胡锦涛继承、创新了邓小平的发展观,分别提出了发展是“党执政兴国的第一要务”和“科学发展观”的命题,这是对“三个代表”重要思想的高度概括和生动实践。     

对社会主义现代化建设本质的科学认识

“三个代表”重要思想把发展作为执政兴国的第一要务 ,鲜明体现了对社会主义现代化建设本质的清醒认识 ,全面揭示了社会主义现代化建设本质的内在要求 ,深刻指明了实现社会主义现代化建设本质的动力源泉 ,为我们理解和把握社会主义现代化建设的本质和规律提供了科学指南。     

政治理论课贯彻“三个代表”重要思想要着重在“入脑”上下功夫

在“三个代表”重要思想“三进入”工作中 ,最关键、最困难的就是进入学员头脑。在政治理论课教学中贯彻“三个代表”重要思想 ,进一步深化“三进入”工作 ,要着重在“入脑”“入心”上下功夫。为此 ,需要在明确目标、启发真信、贴近实际、创新方法、注重践行五个方面 ,开拓新的思路 ,取得新的成效     

学习“三个代表”重要思想要在“五个推进”上求深入

胡锦涛同志指出,深入学习贯彻“三个代表”重要思想是当前全党、全国人民的首要任务。全党同志特别是各级领导干部,都要把学习贯彻“三个代表”重要思想作为提高思想素质和理论水平的根本途径,作为提高领导水平和执政水平的根本途径,自觉而坚定地深入学习,武装头脑,指导实践,推动工作。院校是传播科学理论和先进文化的重要阵地,是干部培养的基地,对军队现代化建设具有基础性、全局性、先导性的重要作用。在学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中,院校要实现用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,必须结合实际,以“五个推进”为牵引,不断把“三个代表”重要思想学习引向深入。     

“三个代表”重要思想是新时期治党治国的伟大旗帜——论“三个代表”重要思想的辩证统一性

“三个代表”重要思想开拓了马克思主义在当代中国的新境界,具有解放思想、实事求是、与时俱进的鲜明理论品质及其辩证统一性,是中国共产党历史经验和基本经验的有机统一的反映,是立足现实和展望未来发展要求的有机统一的反映,体现了全面推进党的建设新的伟大工程的辩证统一性。“三个代表”之间具有显著的辩证统一关系。     

把“三个代表”要求落实到培养军事人才的全过程

江泽民同志“七一”重要讲话站在历史发展和时代前进的战略全局,运用马克思主义的基本理论和基本原理,坚持党的解放思想、实事求是的思想路线,以与时俱进的理论创新气魄,全面系统地阐述了“三个代表”的重要思想,为我们在新的世纪新的历史条件下,准确把握、全面贯彻“三个代表”的要求指明了方向。我们一定要认真学习、深刻领会《讲话》的科学内涵和精神实质,把思想认识统一到《讲话》精神上来,把“三个代表”的要求落实到各项工作中去。     

坚持用“三个代表”重要思想统领政治理论课教学

“三个代表”重要思想是中国共产党人对马克思主义的新发展 ,是指导社会主义现代化建设的强大思想武器。院校政治理论课教学必须以“三个代表”重要思想为统领 ,着眼提高学员的政治理论素养、坚定学员的理想信念、帮助学员形成科学的人生观价值观 ,坚持与时俱进 ,实现教学目标、功能、内容和方法的更新 ,努力用新的理论、新的思想、新的观念武装学员头脑     

执政党建设的科学指南

进入新世纪新阶段,我们党总结历史经验,顺应形势发展,坚持与时俱进,集中全党智慧形成了“三个代表”重要思想,使党的指导理论产生重大飞跃,推动党的执政实践进入科学轨道,为加强马克思主义执政党建设作出了历史性贡献。     

对小平人民利益观与“三个代表”重要思想

邓小平在继承毛泽东依靠群众,尊重群众,为人民谋利益的思想基础上,提出人民至上、人民利益高于一切、物质利益原则等思想,这对“三个代表”重要思想的形成和发展起着十分重要的作用。在新的历史时期深刻理解邓小平的人民利益观,对于实践“三个代表”重要思想,实现好人民的根本利益,具有重要意义。     

深化“三个规律”的认识与坚持“两大纲领”的统一

深化“三个规律”的认识与坚持“两大纲领”的统一,是江泽民同志在“七一”讲话中提出的两个重大命题。在谈到贯彻“三个代表”要求必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线时,江泽民同志指出：“只要我们站在时代前列,立足于新的实践,把握住时代特点,运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题,不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识,不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果,我们就一定能够对丰富和发展马克思主义作出新的贡献。”     

漫谈新时期党委书记的领导责任

在我们伟大祖国昂首阔步跨入新的世纪、走向世界的重要时刻,面对各种挑战和考验,党中央号召全党,要增强忧患意识,认真贯彻“三个代表”重要思想,努力提高执政水平和领导水平,提高拒腐防变、抵御风险的能力。我认为,这既是对全党的要求,对各级党组织的要求,更是对党委书记的要求。     

论“三个代表”重要思想的根本特征与意义

确立“三个代表”重要思想在全党工作上的指导地位,是关乎中国发展与未来的又一历史性抉择。新的世纪、新的阶段,中国不仅面临重大机遇,而且面临严峻挑战。维护改革发展稳定的大局,要靠“三个代表”重要思想;全面建设小康社会,要靠“三个代表”重要思想;保持党的生机、活力与先进性,