机关公勤人员政治教育落实难怎么办

机关公勤人员通常是指为首长或领导机关正常工作提供勤务保障和生活服务的人员。习惯上称之为“八大员”。他们由于各自的工作性质不同、工休时间不统一,使政治教育难以落实,这在一定程度上影响了公勤分队的全面建设。归纳起来,公勤人员政治教育“落实难”的主要原因有以下几点：     

把握好“四个坚持” 做好军代表经常性思想工作

军代表人员较分散、单独执行任务多,教育时间难保证,集中教育难组织,更大量、更有效、更经常的工作是做好面对面的经常性思想工作。认真把握军代表队伍特点,按照“三个紧贴”要求,加强和改进经常性思想工作,是新形势下提高军代表思想政治工作质量效益的客观需要。     

贯彻《大纲》要求提高教育质量

《中国人民解放军思想政治教育大纲》（以下简称《大纲》）的颁布与实施,为党委领导教育、机关指导教育、基层实施教育提供了基本遵循。贯彻《大纲》要求,重点要把《大纲》规定的“五项内容”、“十三种方法”、“六个环节”落到实处,切实解决好教育内容不科学、方法不灵活、实施不规范等问题,不断提高部队思想政治教育的质量和效益。     

着力解决实际问题确保教育效果落实

针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上…     

民兵、预备役部队、政治教育必须军地共抓

加强政治教育是确保国家武装力量“不变质、打得赢”的重要手段。为提高政治教育的成效,对不同性质的武装力量应采取不同的教育方式。民兵、预备役部队寓兵于民,其政治教育必须军地共抓。地方各级领导和有关部门要走出抓武装力量政治教育是军队职责的误区,以对党、对国家、对人民高度负责的态度,积极主动地与地方军事机关、预备役部队首长机关共同组织实施民兵、预备役部队政治教育。为更好地把民兵、预备役部队政治教育落到实处,军地双方应有明确的分工,以免推诿扯皮。通常,民兵、预备役部队集中为“兵”期间,其政治教育主要由当地军事机关…     

抓好思想政治教育的“三个环节”

抓好旅团政治机关教育准备会、政治指导员授课、班 (排 )长组织讨论 ,是组织实施思想政治教育的“三个环节”。抓好“三个环节” ,要树立整体意识 ,发挥旅团政治机关的主导作用 ,提高组织实施者的能力 ,才能确保思想政治教育的落实     

知荣辱 明责任 牢固树立社会主义荣辱观

2006年民兵预备役“四课”教育由于不再编写统一教材,基层许多同志来信反映组织民兵预备役人员进行政治教育时缺少材料,对重点搞好哪些方面的教育把握不准。为此,本刊将继续发挥特有的刊授教育功能,约请军事科学院、南京军区等单位的专家学者就“荣辱观教育”、“建设新农村”、“使命教育”、“战斗精神培育”等专题撰写教育辅导材料, 并从第5期开始连续刊登,希望各地在开展民兵预备人员政治教育时,在充分结合本地实际的基础上参考借鉴。     

治理机关“灯下黑”

所谓“灯下黑”现象,就是指领导干部、领导机关对“身边人”忽视管理或管理不严、对“身边事”视而不见或见而不管的现象,其中尤以机关为甚。（一）行政管理上的“灯下黑”。有的机关出操、点名、查铺等制度没人落实,官兵不参加集体组织活动没人追究,个别官兵夜不归营没人知道。（二）政治教育上的“灯下黑”。机关业务工作多,人员难以集中,有的以业务忙为借口逃避教育,有的因工作关系漏了课没有及时补课,尤其是像财务、军需等业务部门的助理、会计往往一年半载未参加一次教育,导致部分机关人员政治素质差,影响了机关的整体形象。…     

新形势下加强民兵预备役部队政治教育的几点思考

“人员难集中,时间难保证,内容难落实”,是当前民兵预备役部队政治教育中存在的突出问题,也是各级党委机关反复探讨、不断寻求对策的“老大难”问题。最近,我和机关同志一起到部分基层单位就这一问题进行了调查研究。我认为,解决“三难”问题的关键,是必须紧紧围绕“政治合格”这一根本要求,切实认清民兵预备役部队政治教育的     

解决基层教育重点不重的问题

为了认真贯彻落实军委领导关于“加强思想政治建设,必须始终把重点放在干部队伍上”的指示要求,我带机关的同志,对860多名基层干部教育情况进行了检查。从检查了解的情况看,师、团(站)领导和机关,对基层干部的政治教育思想上是重视的,也采取了一些措施,做了不少工作,取得了一定成效。但基层政治教育以干部为重点,重点不重的问题仍然比较突出。 一是不分层次,与战士“一锅煮”。从我们调查的有些团、站组织基层干部教育的情况看,对基层干部教育计划不单列,内容不侧重,人员不分档,干部与战士同听一堂课,同     

要改革农村民兵政治教育模式

民兵政治教育“落实难”,是当前民兵工作中存在的一个突出问题。解决这个问题,关键在于要适应市场经济的特点与社会发展的形势,改变单纯依靠集中上课落实教育的传统模式。 要针对受教育对象的个体差异,分层组织实施。过去,民兵政治教育一般由乡镇统一组织“一锅煮”,成效普遍不高。今后要针对民兵队伍个体素质各异的特点,区分层次分别组织实施。通常情况下,兼任民兵干部的乡镇领导的教育,可由县级人武部组织实施;村民兵干部的教育,可由乡镇人武部组织实施(条件许     

在创新中落实教育效果——来自湖北省应城市民兵政治教育协作区的调查与思考

新形势下,一些民兵组织受自身条件限制,政治教育资源贫乏、教材和教学力量短缺,尤其民兵外出流动较大,人员难集中、活动难开展、效果难落实,使民兵政治教育陷入了“山穷水尽疑无路”的困境。2002年初,湖北省应城市人武部按照“相对集中、便于活动”的原则,采取区域联片、强弱搭配的形式,在全市23个镇建立起区域为中心的8个民兵政治教育协作区,将分散的教育资源集中配置,实现优势互补、资源共享、共同提高,使民兵政治教育迎来了“柳暗花明又一村”。     

心理科学与思想政治教育论点摘编：运用心理学知识做好思想政治教育

（一）切实加强对心理教育和疏导工作的组织领导。各级党委是部队统一领导和团结的核心，各级政治机关是心理教育和疏导的职能部门。党委和政治机关要把做好心理教育和疏导工作纳入职责范围，切实加强组织领导。政治机关要主动做好组织协调，努力形成齐抓共管的合力。要指导部队讲究科学态度，正确处理思想教育与心理教育的关系，要立足实际，从能够办到的事情做起，避免追求表面轰轰烈烈和华而不实的东西，专业性强的工作应由心理医生和懂心理知识的干部实施，不能乱测乱试、乱给官兵下结论。要按照心理发展规律正确处理官兵的心理问题，做到不歧视、不讥讽、不嫌弃、不揭隐私，保证心理教育和疏导工作的健康发展。     

政治机关与司后装机关的协调艺术

司政后装机关同处在抓基层“一线指挥部”的重要位置。作为党委直接办事的政治机关 ,主动地协调与司后装机关的关系 ,是确保党委决策顺利实施和实现首长意图的关键所在。因此 ,政治机关要注意把握工作环节 ,讲究协调艺术 ,使机关工作合拍、合心、合力。主管工作勇唱主角不推诿。政治机关是基层思想政治工作的“一线指挥部” ,带动司后装机关抓好基层思想政治工作责无旁贷。但在抓工作落实的过程中 ,有的单位“领衔主演”意识不强 ,对其他部门反映的问题不作认真处理 ,以至影响与司后装机关之间的工作关系。因此 ,要强化“主角意识” ,站在贯…     

发挥机关功能 提高教育实效

发挥统筹教育的功能。政治机关要把科学发展观的要求和《思想政治教育大纲》所赋予的权利内在地统一起来,把统筹兼顾的根本方法贯穿教育始终,打造思想政治教育精品。（一）在教育的设计上突出特色。站在时代的高度,着眼部队使命任务,把上级下达的教育内容与官兵的思想实际紧密结合,搞好顶层设计。要有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的设计效果和千人千面的教育对策,避免教育计划一般粗、教育对象“一锅煮”。     

改进思想政治教育检查考评方法

对思想政治教育进行检查考评的目的是：督促各级履行抓教育的职责,督促机关改进对教育的指导,督促教育更好地联系实际解决问题。可在实际落实过程中,由于思想政治教育结果的渐进性、涉及面广,形成的无法具体评定性和人思想的多变性,使思想政治教育的检查考评很难检验出真实情况,从而使个别官兵产生“思想政治教育太虚”、“思想政治教育解决不了实际问题”等错误认识,     

士官政治教育中的“四戒四求”

新的兵役制度实施后,士官群体逐渐成为部队建设的主力军。抓好士官的思想政治教育,已成为基层教育面临的新课题。(一)戒“同”求“异”,搞好分层施教。士官群体的结构复杂,经历、兵龄、文化层次都存在着差异,对思想政治教育的需求也各不相同,这样就给基层部队思想政治教育提出了新的考验。过去那种“一刀切”、“一锅煮”的教育方式,不可避免地产生太容易而“吃不饱”和听不懂而“吃不了”的问题。因此,士官的思想政治教育要与其经历、兵龄、文化层次相联系,只有在分类指导、分层施教上有进一步的改进,才能更好地满足不同层次人员的不同要求…     

军代表诠释运动主题

生命在于运动,运动使生命常青。运动 会总是定义着团结、选取、强身、拼搏的主题。 空军驻贵阳地区军代局的军代表们以实际行动 诠释这个主题。 在运动会中,进行了兵乓球、象棋、田径、 趣味运劝等20多个项目的比赛,从机关到军 代表室,从年轻战士到离退休老干部,92％的 人员参加了一个以上项目的比赛。体现了广泛 性。由于军代表们大多数长期从事脑力劳动, 平时饭炼较少,局运会通过合理安排时间和项 目,并通过划分年龄段的方式适应不同的人员 层次,体现了以人为本的思想。比赛中,全体 参赛军代表不怕苦、不怕累,较好的发挥了自 己的水平,体现了勇于拼搏的精神;工作和比 赛两不误,参加比赛人员多,但是做到统一指 挥,秩序井然,体现了军代表的精神风貌。 在运动场上,军代表们矫健的身姿,拼 搏的精神展现了体育特有的魅力。汗水挥洒的 激情,毅力诠释的顽强,拼搏铸就的辉煌,完 美地体现了“更高、更快、更强”的体育精神, 并且,这种精神将最终激励每一个军代表:携 手共创辉煌灿烂的明天。     

政治机关“笔杆子”断茬现象探微

政治机关“笔杆子”断茬现象探微唐兴华近年来,各级政治机关特别是师团政治机关普遍遇到这样一个问题,就是“笔杆子”青黄不接、后继乏人。上级机关调个象样的干事难,本级机关选个科股长也难。团政治处只有个把“上路的”,师机关稍好一些,但能“挑大梁”的人也不多,...     

凉山军分区组织部队和民兵抢险救灾成绩突出

在社会主义市场经济条件下,预编人员纷纷走出家门闯市场,“官兵在编不在位”的问题十分突出,使传统的后备兵员管理模式受到了严重挑战。这个问题,似可采取建立预编兵员动态管理协作区的办法解决。 建立预编兵员动态管理协作区,就是在预编人员流动较为集中的区域,以县(市、区)为单位,