抓好预备役官兵训练应注意把握好三个问题

预备役官兵是预备役部队的主体。抓好预备役官兵训练,必须注意把握好三个问题：一是科学区分训练内容。将大纲规定的课目区分为必训、精训、免训和补训四种。“必训课目”是指预备役官兵必须具备的专业知识和技能,如共同基础、专业指挥与专业技能等内容;     

空军某预备役地空导弹团“借梯攀高”磨砺空防利剑

7月下旬,空军某预备役地空导弹团借助现役部队资源弥补训练短板,组织30名预备役官兵全程参加“蓝盾一2014”演习,在贴近实战环境中练指挥、练技能、练协同、练机动、练战法,“借梯攀高”提升部队防空作战能力。在参加演习过程中,他们全程参与部队实弹射击、铁路输送、基地考核、部队归建等各阶段任务,与现役部队官兵同吃同住同教育同训练,全面掌握了导弹部队远程机动、阵地开设、协同训练、实弹射击等课目的组织与实施。     

安徽某预备役团开展远程机动实兵实弹演练

10月10日至17日,安徽某预备役团在皖东某训练基地展开追击炮实弹战术演练,全面锤炼预备役官兵作战技能。连日来,该团按照“仗怎么打,兵就怎么练”的要求,将实战化标准贯穿演练全程,从加强构设逼真战场环境,到模拟在敌炮火反压制下快速转移阵地进行实弹射击,让每个课目训练都紧贴实战,     

河南省军区组织教导队队长和教员复训补训

为进一步提高教导队队长和教员队伍的能力素质,前不久,河南省军区组织全区教导队队长和教员进行了集中复训补训。这次集训,主要完成了军事理论、一体化指挥平台操作、“四会”教学等8个比武课目和夜间按图行进、组织战斗协同等4个考察课目的训练考核,达到了相互交流、固强补弱的目的。     

立足实际创新省军区系统教导机构建设

认清自身特点,克服模糊认识,确立科学的建设思路.省军区系统教导机构与现役部队相比,具有自身鲜明的特点.一是组成复杂.既有现役性质的教导大队、教导队,又有民兵预备役训练基地,还有与地方大学合办的人武学院.二是训练对象多元.既有现役官兵、专武干部,还有民兵预备役人员.三是建设模式特殊.除教导大队属于省军区保障外,各级教导队、训练基地和人武学院均受地方因素影响制约.     

事件

“合作-2014”中新陆军联合训练结束 11月9日,历时8天的“合作-2014”中国和新加坡陆军联合训练,在南京军区某综合训练基地圆满结束。11月2日开训来,中新两军各70名官兵开展了研讨交流、装备展示观摩、武器互换操作、战技术课目演示、不同条件下徒步推演等训练活动。     

演兵资讯

重点分队训练成为“重头戏” 8月上旬,黑龙江某预备役炮兵团的80多名预备役官兵,作为师基地化集中训练的第二批集训人员,采取动员集结、现场点验的报到方式,进驻师综合训练基地。训练展开前,该师组织防化、扑火、抗洪等20多名专业骨干充当教员,编写了训练教案30多份,自制教学、训练用具80多件,积极开展备课示教活动,培养了一批素质过硬的教学骨干。     

新“三打三防”训练存在的问题及对策

当前,民兵预备役部队开展新“三打三防”训练主要存在官兵高科技素质比较低;对高技术武器装备的战术、技术性能和强点、弱点了解不够;现有装备与强敌相比还处于劣势;基地化、模拟化、网络化等科学组训形式未形成体系。如何抓好民兵预备役部     

突出重点 区分层次 分批集中 分段施训 福建某预备役通信团创新组训模式提升核心军事能力

银线飞舞,电波频传。4月12日,福建某预备役通信团综合训练场上,100余名预备役官兵在紧张忙碌地组织复杂电磁环境下通信枢纽开设。随着电话、接力、传真站等10多个种类20多个通信要素相继开通,该团第一批参训预备役官兵10余个按新大纲施训课目顺利通过考核。这是该团创新组训模式,提升核     

提高后备力量专业技术训练保障集约化程度

训练保障是训练实施的前提条件。民兵预备役专业技术兵训练应走集约化保障路子,以提高使用的质量效益。一是要调整省军区系统训练基地承训专业。统一规划省、市、县三级和预备役部队训练基地（教导队）建设,各个训练基地（中心）侧重承训一个军种兵种专业,按照专业性质和就地就近原则区分承训任务,相对集中使用专业教学力量、场地、装备等。     

广东某预备役师列装新型高炮 且看“精灵射手”显神威

硝烟弥漫晴空,炮火映红海天。去年底,广东省民兵预备役城市联合防空作战行动课目演练在粤西某综合训练基地拉开帷幕。     

军事训练为啥走了回头路?——关于训练基地管理使用的调查

早在1984年,某预备役师所在地的民兵、预备役军事训练就实现了基地化。可是到了今年年初,我们下部队检查训练情况时,却发现各预备役团离开基地搞“走训”,参训的预编官兵象上工一样到临时指定的训练点搞训练,训练条件差,影响了训练质量。为啥军事训练又走了回头路呢?带着这个问题,我进行了一番调查,找到了问题的症结。     

紧贴任务抓冬训 瞄准实战促能力

近日,辽宁某陆军预备役高射炮兵团紧紧围绕部队担负的要地防空及遂行多样化军事任务需要,把人员和装备拉到生疏地域,进行了快速动员、集结机动、防空疏散、电磁干扰、构工伪装、射击指挥、扑火救灾、心理拓展等10余个课目的训练。他们还针对以往预备役官兵在实战化训练中容易出现应激心     

南昌预备役师的训练基本法

南昌陆军预备役师采取的“四成”训练法,受到总参考核验收组的充分肯定。现将这一方法介绍如下:时间成块,即根据各行各业的实际情况,把4年的总训练时间集中一次实施,平时除急难险重任务外,不再安排零散训练。这样,有利于有民兵组织的单位按排生产和工作,也便于预备役官兵安排个人和家庭的事业与生活。课目排成     

塑胶跑道之争 ——河北某预备役炮兵师党委运用科学发展观指导部队建设的一段经历

跑道为什么铺塑胶？ 铺塑胶还是铺煤渣灰？ 河北某预备役炮兵师训练基地共同课目训练场的跑道铺设用哪种材料一度成了全师争论的焦点。     

有分有合 灵活组训：山西某预备役师综合训练成绩提高8％

在今年的预备役部队训练中,山西某预备役师从改进组训方法人手．探索出了“分层式、集中式、巡回式、网络式”的灵活组训新路子．有效解决了有的官兵“吃不消”、有的官兵“吃不饱”的问题,各单位综合训练成绩均比往年提高了8个百分点。     

河南某陆军预备役高炮师组织冬季野营训练

为进一步探索预备役部队野外训l练的方法路子,前不久,河南某陆军预备役高射炮兵师组织全师官兵进行了冬季野营训练。训练按照动员、分训、合训、总结四个阶段,主要完成了行军宿营（组织露营3次）、现地勘察、战斗勤务、野外生存等四个课目的训l练任务。     

谋发展 重建设

黑龙江省某预备役炮兵团在去年军区帮建的基础上,科学筹划团队环境建设,重点突出抓好训练样式模拟化,信息手段网络化、战备建设库室化、营区环境园林化的“四化”建设。     

以改革创新破解组训难题

近年来,黑龙江某陆军预备役高射炮兵师牢固树立军事训练的中心地位,针对预备役部队兵员构成、编制体制等特点,以训练改革作为抓手,狠抓部队按纲施训落实,取得了突出成果。创新组训模式。针对预备役官兵训练时间短,战斗岗位不同、专业不同、个体素质差异较大的实际,在训练实践中积极探索分类组训的训练模式。把预备役官兵区分为"骨干类、技术类、通用类、普通类"四类人员,通过人员科学分类、整体调控训练时间、灵活运用基地训练、进厂驻训等方法,有效克服了训练编组和时间分配"一锅煮"、"一刀切"的问题。创新教学     

驻陕某预备役高炮团开展维稳处突集结演练

日前,驻陕某预备役高炮团着眼应急分队在执行多样化任务中可能担负的任务,组织150名预备役官兵进行了应急维稳演练,演练重点突出人员集结、警棍盾牌术、处突防暴队形、应急救援等课目,有效锻炼提高了预备役官兵处置突发事件的能力。