高度重视部队心理战人才能力素质培养

信息化条件下的作战样式对心理战人才的能力素质提出了新的更高要求. 一、准确把握心理战人才能力素质要求.心理战工作者要突破敌方的心理防线,对敌实施心理攻击,同时积极对我军官兵进行心理防御,除了要具备一般军官和技术干部的基本素质和能力外,还要具备一些特殊的心理战专业能力.     

搞好游戏活动

游 戏是基层群众性的文体活动 ,它既可以丰富官兵的文化生活 ,陶冶情操 ,也是提高基层经常性工作效果的辅助手段。统一认识 ,游戏活动才能开展起来。当前一些基层干部对开展游戏活动存在模糊认识 ,觉得连队里都是成年人了 ,还和小孩似的蹦蹦跳跳像个啥 ?针对这种情况 ,要让干部明确 ,内容健康、形式活泼的游戏 ,有益于培养官兵思考能力 ,增长知识 ,增强体质 ;官兵同乐 ,又可增强团结。特别是一些驻高山、海岛和舰艇部队 ,文化活动条件比较差 ,而游戏活动一般不受什么条件限制 ,随时随地都可以搞。基于这种认识 ,基层干部应该把活动开展起来 …     

沈阳军区组织预备役部队开展带战术背景的综合演练

为适应未来作战需要,沈阳军区近期组织预备役部队2500余名官兵,开展了带战术背景的野营综合拉练,既有效锻炼了官兵的战斗精神,提高了部队严寒条件下快速动员     

构筑牢固的心理防御体系

像其他作战样式一样,心理战包括“进攻”和“防御”两个主要方面。进攻的目的是打破敌人的心理防线,使之不战自溃;防御的目的则是巩固己方的心理防线,抵制敌方的攻击。这两者相辅相成、缺一不可。然而,作为心理战前提和基础的心理防御,却往往被心理战进攻的光环掩盖,不为人所重视。我们在军事斗争准备过程中,应未雨绸缪,着力做好心理防御工作,积极应对敌心理战进攻,构筑起牢固的心理防御体系。一、优化部队的心理防御氛围。牢固的心理防线建立在良好的心态之上,而良好的心态则需要一个奋发向上、生气勃勃,有强大凝聚力和向心力的心理氛围。…     

心理博弈模型视角下的心理战能力建设

战场心理博弈类似于信号博弈与声明博弈,是一个不断重复的博弈过程.文章通过观察心理博弈模型,分析战场心理博弈获得最佳博弈策略的基本途径,从优化信源设计、加强信道建设、研究信宿文化三个方面提出了加强心理战进攻能力的对策,从优化官兵博弈思维理性、强化官兵合作伦理意识、提高官兵重复博弈能力三个方面提出了加强心理战防御能力的对策.     

孙子的价值观防御思想探析

价值观的认同,是军队作战的基础,价值观防御是其它军事防御活动的根本。从《孙子兵法》中可以发现价值观防御的重要性,价值观防御与官兵的认识水平、全面素质的关联,以及价值观防御要处理好的几个关系。     

旅团心理战教育训练亟需解决的几个问题

目前,心理战已逐渐成为部队教育训练不可或缺的内容。旅团部队在贯彻落实《心理战纲要》的实际工作中,必须解决好以下几个问题:一、准确定位,解决好定位不清、“角色”偏移的问题必须依据《纲要》的规定和要求,从旅团的职责和任务出发,找准定位点,明确着力点,把握旅团组织实施心理战教育训练的目标任务和重点。一是强化官兵心理战意识和战场心理防护能力。通过教育训练,使官兵掌握心理战的基础知识,认清心理战在未来作战中的地位作用,能正确识别敌方心理战行动,培养较强的战场心理稳定能力、适应能力和承受能力。二是提高首长机关心理战组织…     

用文化塑造精神

开展丰富多彩的文化活动既可以陶冶官兵身心,又可以增强部队的战斗力。几年来,92628部队坚持开展“营院文化”活动,不仅为官兵们赢来了一个健康的生活环境,而且,更为他们赢得了一份舒畅的心情、一个好的身体、一股十足的工作劲头。     

军队仪式文化活动在思想政治教育中的功能价值探析

军队仪式文化活动是利用军队文化符号来让官兵获得丰富情感体验并实现不同象征意义的精神激励活动。它不仅是军事文化的组成部分,同时也是我军开展思想政治教育的重要载体。仪式文化活动通过紧密结合部队和社会现实,将思想政治教育融入官兵个体生活和文化活动中,能够有效破解教育中官兵身体"在场"但心灵"缺席"的现实困境,将静态的理论灌输转化为动态的行为自觉,以期实现对官兵的激励、教育和引导。     

美军心理作战与训练的主要特点

综合美军心理作战及训练相关文件及近几场局部战争中心理战的实施和运用,可以看出美军心理作战和训练具有如下特点:注重战略层次的心理作战组织与运用,加强国家与军队官兵的心理认同与整合;注重作战部队的协调配合,增强信息化体系作战能力;注重针对作战环境进行特殊作战训练,加强官兵的心理攻防能力。