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2007年翻开了俄罗斯海军史上不平凡的一页,俄罗斯一连串惊人的“大手笔”令世人震惊:俄海军总司令部开始西迁至沙皇时代的海军之都——圣彼得堡,意在效仿彼得大帝凝聚民意、志在远洋;海军总司令部和四大舰队相继易帅,推陈出新,调整了海军发展方向;宣布20年内打造6艘核动力航母,大力“发展以航母为核心远洋海军”。同时,俄海军开始全面恢复远洋活动:向西:“库兹涅佐夫”号航母战斗群西出大西洋,恢复航母编队远航活动。向北:恢复核潜艇在北极冰盖下巡逻,出动舰艇维护北极海区海洋权益;向东:宣布扩建堪察加基地,打造“远东反击战略”的海上支撑;向南:远航印度洋,频繁举行军演,彰显俄“海军旗帜”。俄罗斯海军“东固”、“西突”、“北进”、“南出”的惊人举措引起世人的广泛关注!自本期起,我们将分别介绍俄罗斯北方、太平洋、波罗的海及黑海这四大舰队的历史现状,及未来走势以飨读者。 相似文献
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郑敏 《武警工程学院学报》2012,(3):13-17
新中国道德建设的基本经验主要是:形成了社会主义道德体系,坚持社会主义核心价值体系主导地位;明确了“相适应”、“相协调”、“相承接”三者统一的目标任务,坚定中国特色社会主义方向;坚持了先进性与广泛性相结合的实践要求,发挥先进典型示范引导作用,等。在新的历史时期,我们要力戒道德建设的“无我化”、“空洞化”和“泛政治化”,抵制“非道德主义”和“道德相对主义”的泛滥与风行。新中国道德建设的发展走向是:要在社会主义核心价值体系中,大力践行社会主义荣辱观;在“四观”中凸显道德观教育;在“四真”上下工夫塑造道德主体。 相似文献
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马活驰骋,人讲忠诚。军人讲“忠”:“心”在下,“中”在上,不偏不倚,“心”系“中”华,乃为“忠”意;军人论“诚”:“言”在左,“成”在右,“言”而有信,“成”功之基,可谓“诚”缘。花样年华,别样人生,革命军人就是须用忠诚——续写未竞的事业、体现生命的价值、铸就品格的精髓、收获人生的感悟。 相似文献
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邢志 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,(12):F0003-F0003
武警学院承担的两项河北省教育厅科技类课题和六项河北省教育厅人文社科类课题顺利通过验收。两项科技类课题:“数学实验与数学建模教学演示和实验系统”(项目编号:Z2003107,负责人:苗志宏);“新型有机功能分子的合成与性质研究(项目编号:Z2006119,负责人:李旭)”。六项人文社科类课题:“军事行政法学原理研究(项目编号:SZ060117,负责人:李佑标)”; 相似文献
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目前,军队经济适用住房建设项目的收支(包括预付、预借款)分别在“暂收款”、“暂付款”总分类账户下设置有关明细账户进行核算。比如:预收个人购房款业务在“暂收款”账户下的“住户预售款”明细账户核算;开支费用在“暂付款”账户下的“在建住房工程”明细账户进行核算;预付工程进度款在“暂付款”总分类账户下设置“预拨工程款”明细账户进行核算等。 相似文献
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近年来,驻扎在佳木斯市的黑龙江某预备役高炮团全面建设不断迈上新台阶:2001年被省军区评为“基础设施建设迭标团”;2001年、2002年、2003年,连续3年被省军区评为“后勤管理一级达标单位”;2003年之后分别被省军区评为“装备管理先进单位”、“先进政治处”、“先进预备役团”和“先进团党委”。面对高炮团全面建设取得的可喜成绩,官兵们无不动情地说:“这里倾注着市委、市政府和社会各界的心血和汗水啊!”[编者按] 相似文献
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孙子是我国的“兵圣”,其名著《孙子兵法》在我国较早阐述了军事经济思想:提出兵事关系国家存亡,是其军事经济思想立论之基;实行“无税”措施发展农业,富国强兵;认为“军无辎重则亡”,重视后勤保障;主张“因粮于敌”,保证战争之需;强调“兵贵胜不责久”,避免国家财力枯竭;指出“国之贫于师者远输”,重视军事运输的作用。 相似文献
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贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,是江泽民同志在“5·31”讲话中提出的一个重要命题。党的十六大报告中他又一次强调指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民”。关键在坚持与时俱进,揭示了“三个代表”重要思想是与时俱进的科学。 相似文献
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他的优点:言语铿锵,行事果敢;他的缺点:面色冷峻,难得一笑:他的左右:从者如云,深孚众望:他的过去:神秘特工,默默无闻:他的今天:大国总统,三军统帅;他的未来:铁血战将,死而无憾。他是俄罗斯明天的“彼得大帝”,还是纵横天下的“新强国”领袖? 相似文献
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农二师党委将以“六个一工程”建设为目标,积极稳妥地推进屯垦戍边新型团场建设。“六个一工程”分别是:丰产丰收工程;自营经济工程;致富带动工程;素质达标工程;环境综合治理工程;民主管理工程: 相似文献
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《史记·陈丞相世家》中记载,一次,汉文帝问当时的右丞相周勃“全国一年的刑狱有多少?”周勃说不知道,问他“全国一年的钱粮收入支出有多少?”周勃也说不知道,显得很窘迫。汉文帝又问当时的左丞相陈平,陈平回答说:“自有主者。”汉文帝问:“主者何人?”陈平说:“问刑狱有廷尉(管理刑狱的官员)负 相似文献
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要讲好《毛泽东思想概论》这门课程,必须在教学中坚持五个“结合”:坚持理论阐述与做学员思想工作的紧密结合;坚持在“以论为体”前提下的“史论结合”;坚持历史与现实的有机结合;坚持增强学员思想道德水平与提高人文素质的有机结合;坚持教学内容与教学对象的紧密结合。 相似文献