跟着习近平学党史――学史增信

<正>历史是最好的老师。历史在人民的探索、奋斗中造就了中国共产党,党团结带领人民群众书写了中华民族发展新篇章。习近平总书记十分重视在全党开展党史学习教育,将党史学习教育的主要内容概括为16个字,即"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"。何谓学史增信?习近平总书记指出,学史增信,就是要增强信仰、信念、信心,这是我们战胜一切强敌、     

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正《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《学好"四史",永葆初心、永担使命》6月1日出版的第11期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《学好"四史",永葆初心、永担使命》。文章强调,广大党员、干部要重点学习党史,同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,让初心薪火相传,把使命永担在肩,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,切实在实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。     

治理“为官不为”的几点思考

当前,在正风肃纪的高压态势下,"为官乱为"现象得到有效遏制,但"为官不为"现象却有所抬头。诸如工作面前不尽责、是非面前不表态、困难面前不敢上、风险面前不敢闯、失误面前不担责、歪风面前不斗争等等,无论是不敢为、不想为还是不会为,其背后是不求有功但求无过的惰政思维,其实质是作风漂浮且责任缺失的怠政表现。"为官不为"已经成为政治肌体中的隐性毒瘤,是各级亟待思考和解决的现实课题。     

寻根兴国的感悟

<正>红色资源是记录党史、人民军工史的重要载体,是对中国共产党和人民军工初心与使命、苦难与辉煌、奋进与担当最深刻的见证和铭记,是中华民族和中国人民最宝贵的精神财富。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩向中共建党一百周年献礼。     

学习党史要把劲用在力行上

习近平总书记在西藏考察工作时强调:学史力行是党史学习教育的落脚点,要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。学史明理是前提,锤炼党性要力行。对于共产党员来说,弘扬伟大建党精神,践行初心、担当使命,就是一个锤炼党性的过程。发扬党的光荣传统、赓续红色血脉,用党史精华滋养党性修养,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,胸怀"国之大者",注重修身律己,才叫党性强。党性是可以触摸的,在李大钊身上,表现为"新造民族之生命,挽回民族之青春"的舍命奋斗。     

党史学习教育:为什么学、怎么学、学什么

2021年,伟大的中国共产党迎来了百年华诞.一百年来,我们党团结带领人民接续奋斗,创造了伟大历史,建立了伟大功业,铸就了伟大精神,形成了宝贵经验.在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和"两个一百年"奋斗目标历史交汇的关键节点,党中央决定在全党开展党史学习教育,要求伞党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从党的百年伟大...     

大力培塑新时代民兵的血性--民兵战斗精神的历史解读及时代思考

欲知大道,必先知史。历史是最好的教科书,历史是最好的营养剂。习主席在党史学习教育动员大会上强调,我们党历来重视党史学习教育。     

坚定历史自信 发扬历史主动精神

习主席在全国政协新年茶话会上的重要讲话中指出,我们要继续发扬历史主动精神,乘势而上,砥砺前行,走好全面建设社会主义现代化国家新的赶考之路。坚定历史自信,发扬历史主动精神,道出了一个执政大党的精神品格,蕴含着"中国共产党为什么能"的成功密码。信基于理,理基于史,践理而生发伟大精神。学史明理与学史增信,坚定历史自信与发扬历史主动精神,这些范畴在本质上是相通的。     

红色文化融入高校党史学习教育的思考与探索

习近平总书记在党的二十大报告中指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。红色文化资源不但是中国共产党百年奋斗历程在各个地方的历史地标和时代缩影，而且是大学生思想政治教育，特别是党史学习教育的优质资源。把红色文化资源融入高校党史学习教育，既是引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行的有效路径，也是构建高校党史学习教育常态化长效化制度机制的现实需要。     

立足现实 以史为鉴 高标准落实讲政治的要求

学史可以明"智",知史可以明"志",懂史可以明"治"。领导干部要多一些历史的知识,多一点历史的聪慧,多一份历史的眼光,善于从历史与现实的结合中把握讲政治的时代内涵,不断提高讲政治的实际能力,把党对军队的政治要求落实到具体行动中。     

1952：伪“人民会议”与拉萨骚乱始末

编者按:最近在拉萨发生的"3·14"事件,与1952年的伪"人民会议"事件、1956～1958年藏区反动分子发动的局部叛乱、1959年西藏反动上层发动的全面叛乱是一脉相承的,就其本质来说都是代表三大领主利益的达赖集团与代表中华民族整体利益的中国共产党的对抗.只要达赖分裂主义集团这条祸根不除,斗争就不会结束.为了帮助广大读者深入了解西藏反分裂斗争的来龙去脉,本刊将陆续选载<解放西藏史>(中共党史出版社2008年3月出版)一书的相关章节.     

从党史军史中汲取强军兴军的丰厚营养——学习贯彻习主席关于学史用史的重要论述

习主席高度重视学习运用党史军史,对此作出了一系列重要论述.学习贯彻习主席关于学史用史的重要论述,要紧扣军队政治工作的时代主题,着眼于铸牢强军之魂、聚力强军之要、夯实强军之基,从我党我军光辉历史中汲取丰厚营养,推动党史军史工作创新发展,为强军兴军汇聚磅礴力量.     

中共中央印发《党史学习教育工作条例》为党史学习教育工作常态化长效化提供制度保证

<正>新华社北京2月19日电近日,中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出,开展党史学习教育,充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本依据,对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范,是开展党史学习教育工作的基本遵循。《条例》的制定和实施,对于推动党史学习教育常态化长效化,推动全党全社会学好党史、用好党史,从党的历史中汲取智慧和力量,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,具有重要意义。     

用好“五张图” 铸就海天梦

在开展“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育活动中,北海舰队航空兵某师以学习贯彻习主席系列重要讲话精神为主线,以“五张图”为切入点,有效推动强军目标进思想、进决策、进机场、进战位。 学习感悟“历史发展脉络图”。坚定官兵“赤诚海天”的强军信念。组织官兵沿着中国近现代史、海军史和师史的发展脉络,结合重大事件学史明理,坚定强军信心。     

读书,让青春扬起理想风帆——全军团员青年“学党史、知党情、跟党走”读书征文评奖侧记

有一首歌正在基层传唱:"书香作伴,我在成长,爱军精武,百炼成钢。"军营是所大学校,而读书学习已然是青年官兵业余生活的主打歌。为纪念中国共产党成立90周年,推动全军团员青年"勤奋学习,岗位成才"读书活动深入开展,教育引导青年官兵学史明理、知党爱党、精武强能、成才建功,总政组织部青年局和《解放军生活》杂志社共同主办"学党史、知     

湛江：祖国大陆最南端的全国双拥模范城

市委书记邓维龙指出:"南海舰队驻防湛江,是党中央中央军委对湛江的信任,是湛江的光荣.目前是湛江军政军民关系最好的时期,我们将一如既往地支持舰队部队全面建设,为军事斗争准备作出贡献!"     

习近平论开展党史学习教育要突出重点

<正>党中央印发的《通知》,对这次学习教育工作提出了明确要求,总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。第一,进一步感悟思想伟力,增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。思想就是力量。一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。在近代中国最危急的时刻,中国共产党人找到了马克思列宁主义,并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合,     

警卫史“个案探究”教学法探析

警卫史"个案探究"教学法突出了学员学习的主体性,有利于促进学员警卫史的学习。阐述了警卫史"个案探究"教学法的内容,结合案例对警卫史"个案探究"教学法进行了具体分析,指出使用该教学法应把握好的两个关系。     

对做好新时代军队史料编纂工作的探索与思考——立足于东部战区史料编纂实践的考察

<正>近年来,东部战区聚焦主战联合体制,紧贴备战打仗实践,坚持融入指挥链路编史、围绕军事斗争研史、激励谋战务战用史,推进新时代同步存史工作“编研用”一体化,圆满完成上级赋予的军史考察研究课题、军事斗争史料汇编等多项任务,组织编纂的《东部战区年鉴》连续两年在全国地方志（军事志）优秀成果评选中被评为“特等军事年鉴”,在以史资战、服务打仗上取得一些实效。     

惠安公司职工互助保障活动为职工看病撑起“爱心伞”

<正>近日,惠安公司工会以党史学习教育为契机,学史力行,践初心,为职工办实事、办好事,从今年开始全额出资,让三千余名在职职工免费参与职工互助保障活动,此次职工互助保障活动包括:"在职职工住院医疗综合互助保障活动"和"在职女职工特殊疾病互助保障活动"。