学会当兵再当官——海军政治学校建校初期学员生活点滴

1952年7月,海军政治学校在青岛建立,转眼60周年了。它只存在5年多,毕业学员近千人。那时学员都很年轻,走出校门后,有的在各级领导岗位上工作40年。我作为第一期毕业学员,常常沉醉于对学习生活的回忆;特别是晚年,回想海上实习的情景,真是独有的精神享受。     

大学隆重举行2012届毕业典礼

6月29日,20l2届毕业典礼在军人俱乐部隆重举行。校首长、部系领导、机关干部、教员代表和全体毕业学员共800余人参加了典礼。毕业典礼由龙汉荣校长主持,秦友来政委代表大学党委对毕业学员表示祝贺,并提出了四点要求：一是要坚定理想信念;二是要勤于学习思考;三是要勇于吃苦奉献：     

学院举办“听党指挥服务人民英勇善战”优良传统辅导

6月29日下午，学院在军人俱乐部隆重举行了2007届毕业典礼。全院干部教员、部分学员代表以及全体毕业学员参加了典礼。     

磁石门

学院隆重举行2007届毕业典礼6月29日下午,学院在军人俱乐部隆重举行了2007届毕业典礼。全院干部教员、部分学员代表以及全体毕业学员参加了典礼。典礼由训练部贾红威部长主持。谷安彪副院长宣布了毕业命令;楼文伟副院长宣布了授予学士学位的决定;焦万瑜副政委宣布了定职及确定工资标准的决定;何茂祥副政委宣读了表彰优秀学员标兵的通     

褚丽

正【这样的我】我出生在被誉为"银杏之乡"的江苏泰兴,毕业后选择了军旅生涯。国庆阅兵场上,我向世人展现了中国女兵的英姿飒爽;在队列教员的岗位上,我精心教授每位士兵迈好军旅人生的第一步。【魅力评语】你追梦的脚步铿锵有力,从军9年,你是学院的优秀学员、官兵喜爱的演出队员、阅兵场上的飒爽女兵、训新骨干的队列教员、护理战线上的白衣天使。你在火线入党,多次立功受奖,你把每个岗位都演绎得精彩无比,我们为你骄傲和自豪。     

学院召开2011届毕业典礼暨欢送援藏学员大会

6月30日,武警学院2011届学员毕业典礼暨欢送援藏学员大会隆重召开。杨隽院长在会上发表重要讲话,高太存副院长宣读《关于给卢召波等40名援藏学员记功的通令》和《关于表彰张建华为优秀毕业生的通令》。副院长时景秀主持大会。教师代表、毕业学员代表、援藏学员代表分别在大会上发言。院领导为毕业学员颁发毕业证书,为援藏学员和优秀毕业生颁发立功证书和喜报。学院党委成员马金旗、吴松荣、苏一愚、董希琳,全体毕业学员及部分干部、教员参加了大会。     

学院隆重举行2010届学员毕业典礼

6月30日上午,学院2010届学员毕业典礼在军人俱乐部隆重举行。学院首长,部、系、大队领导,机关干部、无课教员和全体毕业学员共1500余人参加了典礼。     

磁石门

总参军训部检查学院教学工作 ６月６日至８日．总参军训部教学质量检查组对我院教学工作进行了检查。这是建院以来总参第一次对我院教学情况进行比较全面的检查。检查组人员都是军队院校专家组的成员,是教学工作的行家里手。 总参检查组工作深入细致,重点查阅了学院的教学文件、常委听课原始记录,随机查课听课１４门次．检查了教学设施和学员早操、自习情况;进行了“机关各部门确保教学工作中心地位”和“教员授课质量” 满意度的测评;召开了教员、学员座谈会;对通信工程系三队３５名毕业学员进行了军事技能考核。在此基础上．对学院…     

教员应重视自身非智力因素影响

非智力因素,主要是指以品格、气质、心理、信仰、人际关系为基础的情绪智慧和自身行为。在教学实践过程中,教员的授课质量并非完全由智力因素所决定,非智力因素同样起着至关重要的作用。并且这些因素的影响力,在某种程度上是智力因素所不可比拟的。教员非智力因素对学员的影响,比智力因素更广泛、更深入、更持久。良好人格形象的感召力列宁指出：“要知道教育者影响受教育者的不仅仅是所教的某些知识,而且还有他的行为、生活方式及对日常现象的态度。”教员在学员的心目中一般具有较高的威信,教员的一言一行对学员具有示范作用,是学…     

托举战鹰上云霄——济南某飞行学院科学组训掠影

2008年2月16日清晨．天还未放亮,有着29年飞行经历的飞行教员宫旭章比往常起床更早一些．因为今天部队迎来新年节后新期班又一个普通而又特别的飞行训练日。说普通是因为对于长期从事飞行教学的飞行教员们来说．这只是他们教学生涯中平凡的一天;说特别是因为又一批飞行学员将在这一天完成最后一次飞行训练,顺利毕业。     

学院图书馆下放“选书权”受到好评

2009年,学院图书馆以“为读者服务”为宗旨,将“选书权”下放给教员和学员,受到了大家的一致好评。以前,图书馆购买什么样图书,由图书馆人说了算。今年以来,图书馆把选书权交给教员和学员。通过向学院各教研室提供新书目录,征求教员的购书意见;邀请教员、学员到书店参加图书订货会,让教员现场采购;     

学院隆重召开2009届毕业典礼

6月30日上午9时。学院隆重召开2009届毕业典礼。院、部、系领导和干部教员代表及全体毕业学员参加了典礼。 典礼由杨正武院长主持,楼文伟副院长宣布了毕业命令,贾红威剐院长宣读了授予学士学位的决定,陈宏举副院长宣布了定职、确定工资标准的决定,顾义冠副政委宣读了表彰优秀学员的通报。     

毕业十年

弹指一挥间,毕业已十年。翻出纪念册,看着那一张张略显泛黄的老照片和教员、学员队干部、同学们的留言,感觉就像细细欣赏岁月中夹着的精美书签。20多岁到30多岁,人生的黄金十年,就这么悄然而逝了。毕业前,曾经觉得自己未来可以做很多事,十年过去了,才知人     

深化教学改革 迎接教学评价

当前,如何全面提高教学质量,保证明年国家教委对我院教学评价能顺利通过。对此,谈谈我对深化教学改革有关问题的认识和建议。一、认真对待每一堂课,改变那种“照本宣科”的讲法课堂效果如何,就其教员和学员这个整体来说。主要取决于教员这一方面。如果教员能够把本门课的基本内容、本门课     

渗透式双语教学法在军校教学中的应用

军校教员在教学中采用双语教学,能够有效地促进教员、学员、课程的共同提高。研讨了渗透式双语教学法的理论来源及内涵,阐述了实施该教学法的必要性和意义,提出了其实施方法和步骤,及对教员和学员的要求。     

试论军体教学中对学员学习动机的培养

全面发展学员的身体素质,增强体魄,搞好军体课教学是我们每个军体教员的首要任务.教学中不同的效应,对于教员教学的实施、任务的完成有着直接的联系.而学员学习动机的变化是效应的具体表现.因此,如何培养学员的学习动机,是每个教员必须十分注意和关心的问题.为了进一步提高军体课的教学质量,增强学员体质,笔者就军体课教学中遇到的问题及解决办法作以研究和探讨.     

多媒体教学与政治理论教员的发展走向

多媒体教学强大的替代作用使人们对教员的地位和作用产生怀疑。政治理论教员应该选取正确的发展思路 ,使自身的言传身教与多媒体教学相得益彰。在运用多媒体教学的过程中 ,政治理论教员应该努力做到 :突出授课风格的个性化 ;实现道德、人格的魅力化 ;由理论灌输式向“实话实说”式、“焦点访谈”式转变 ;由知识传输型向学者型、专家型、创新型转变 ;由授业者向播火者转变 ;激发学员的非智力因素 ,促进学员成才的多样化。     

他在边疆上辛勤耕耘着

内蒙古敖汉旗人武部长张洪忠每到一个单位,每完成一次任务,总会受到上级的称赞。他说:“我不逐功名,但求实实在在干点工作。” 1968年2月,张洪忠投笔从戎,参军到内蒙古赤峰郊区人武部。1971年,上级军区一位首长率各分区参谋长在训练场考核验收教导大队毕业学员,战士学员张洪忠受命汇报表演对刺和爆破项目,使在场的首长们叹服。这位首长当即指示:这个兵要留下。赤峰军分区参谋长不答应:这是我的兵!武装部也不答应:这是我们的兵!于是,张洪忠怀揣“射击、投弹、刺杀、游泳、土工作业”全优教员证书回到郊区人武部任参谋,后因能写一手漂亮的文字材料而改任     

教员在教学活动中的角色定位

师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系，它是支撑教育大厦的基石。院校教育活动是在教员与学员的关系中展开并完成的。教员与学员之间关系的性质和水平对教育活动及其效果具有重要作用，对学员身心发展会产生深刻的影响。在现代信息技术环境下，传统的关系应作出相应的调整，以便适应新时代的要求。     

青春血染大娄山——记贵州桐梓县民兵军事教员、优秀共产党员冯发宪

娄山关,曾经书写一个悲壮而辉煌的红军故事。60多年后的今天,就在这座巍峨的大山脚下,涌现出一个为人传颂的优秀共产党员。他,就是贵州省人民武装学校毕业待分配学员、桐梓县人武部军事教员冯发宪。