东北名家——王中海

王中海（碧山）1969年生于沈阳,毕业于鲁迅美术学院,现为中国书法家协会会员、沈阳书画院书画家、沈阳硬笔书法家协会副主席、沈阳诗词学会会员。作品获国际文化交流“赛克勒”杯中国书法竞赛金奖：全国楹联书法展银奖;鸭绿江杯书画大赛一等奖;第二届中国书法兰亭奖——艺术奖：辽宁省首届探索书法展三等奖。     

美丽中国之古瓷新韵

浮雕作品《古镇》。材质为高温窑变釉陶瓷捏塑艺术陶板,以雕塑为主要表现手段,于平面展现视觉的绘画性,将雕塑艺术、绘画艺术及陶瓷艺术高度融合,追求作品思想性和艺术性的和谐统一,注重传统艺术在当代的传承、创新与发展。重新提炼组合的江南风情画面给人以清新的视觉感受,既具有鲜明的传统民族特征．又具有强烈的时代气息和艺术美感,体现了作者商超的工艺制作水准。     

艺术教育是科学创新教育的最佳切入点

创新教育已经提出了多年 ,但是具体从何处入手 ,如何激发学生的潜能 ,对学生进行创新能力的培养 ,是广大教育工作者一直思考的问题。从国内外大量的调查研究中不难发现 ,艺术教育与人的全脑开发、艺术与科学是密不可分的 ,科学创新教育的最佳切入点就是艺术教育     

笔舞墨韵金石声——军旅篆刻艺术家李羊民散记

翻开李羊民的履历表,那些和石头分割不开的信息就纷沓而来:中国收藏家协会会员、中国书画艺术研究院副院长、华夏中艺书画院副院长、北京篆刻研究会会员、京华印社副秘书长、农业大学客座教授等。他60余次在全国书画篆刻大赛中获奖,百余幅作品被国内外展馆收藏,百余幅作品被国内外展馆收藏,传略被《当代篆刻家大辞典》等20余部书收录……     

军校教员应注重提升课堂讲授艺术

高超的课堂讲授艺术能够激发和锻炼学员的记忆能力、思维能力、想象能力,直接影响学员的学习效果和授课质量.军校教员应注重在教学过程中培养和提升课堂讲授的口头语言艺术、肢体语言艺术、板书艺术、入门引导艺术、讲授节奏艺术、归纳总结艺术.     

遨游书法艺海——记刘志全的书法艺术历程

刘志全,内蒙古自治区国防教育办公室主任,内蒙古军区政治部原副主任,大校军衔。曾有15部作品问世,其中6部获省、部级和中宣部"五个一"工程奖。现为内蒙古文联全委,内蒙古作家协会会员,内蒙古书法家协会理事,中国书画研究院院士,北疆书画院院长。志全同志幼年就喜欢书法,近些年更是痴迷于笔墨。他钟情"二王"的道丽、米芾的潇洒、王铎的气势,也偏爱于     

部队院校课堂教学艺术刍议

基于教育教学的目的及大方向的不同,部队院校的教学存在一定的特殊性,其课堂教学应具有一定的艺术性及技术性.从课堂教学中的语言艺术、节奏艺术、多媒体介质的应用艺术、促使学员主动学习、发挥激励机制等方面论述了部队院校的课堂教学艺术.     

政治理论课教学应当善于向文学学习语言表达艺术

向文学学习语言表达艺术是提高政治理论课教学效果的一条重要途径。政治理论课应当善于向文学学习语言的形象化艺术,向文学学习语言的表情艺术,向文学学习语言的比喻艺术,向文学学习语言的简洁艺术,向文学学习现场感的渲染和营造艺术。     

教学艺术的基本特征

论述了反映教学艺术本质的六个基本特征,即教学艺术的形象性、表演性、情感性、创造性、审美性和实践性.     

建筑艺术与视觉心理

建筑是一种空间艺术、感觉艺术,具有形式美及艺术美的建筑形象是在视觉感受的空间中展开的。芦原义信说：空间是人和视物间的联合,对视觉空间进行艺术加工和艺术处理是现代建筑达到审美目的的本质手段。在人类的审美活动中,视觉是积极主动的器官,当我们通过建筑艺术来...     

浅谈运用舞蹈教学让音乐课堂形象化

中学音乐课不应是单纯的音乐知识传授,而应是以音乐审美为核心,结合视、听、感于一体的综合课程。音乐是一门综合艺术,在现实生活中它常常同其他艺术门类,如舞蹈、美术、影视、戏剧等结合在一起。这些艺术门类所表达的形象,大多具有视觉的可感性或文字的语义性,     

浅谈小儿形体教育在素质教育中的作用

形体教育属于艺术教育、情感教育,也是美育的一个重要组成部分。形体教育功能是使少儿在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质,获得协调动作的基本能力,领悟舞蹈艺术的基本特点和规律,从而提高完美能力,增强爱国主义情感,陶冶高尚情操对培养良好品行、意志及良好的舞蹈艺术素养有着十分重要的意义。     

新疆伊斯兰教建筑装饰艺术的特征

新疆伊斯兰教建筑装饰艺术的特征是以一种特殊的造型、形式、色彩、材质,多种多样的装饰技巧以及独有的审美特征体现出来的。是新疆伊斯兰教建筑文化体系中取得最高成就的一部分,是集实用功能、审美功能、认识教育功能于一体的艺术形式,蕴涵着地域环境、民情风俗、审美价值等丰富的内容,呈现出浓郁的风格特点。这些装饰艺术的特征,影响着人们的情绪,净化着穆斯林们的心灵,给观赏者以建筑装饰艺术的造型、色彩、纹饰的美感,获得审美的愉悦。     

例说毛泽东的语言艺术

近年来,我陆续阅读了《毛泽东的领导艺术》、《毛泽东文选》、《毛泽东传1983～1949》、《毛泽东传1949～1976》等书籍,特地留意了毛泽东同志的语言表达艺术,从中深刻体悟到毛泽东同志扎实深厚的语言功底、幽默风趣的表达艺术、朴实简练的语言风格和巧妙灵活的表现形式。下面,试举几例与大家分享。     

论《围城》中比喻艺术的特点

《围城》的比喻艺术一直是学者研究的重要对象,本文从《围城》中选取了一些例句,据此来分析钱钟书先生比喻艺术的几个特点。     

领导管理艺术漫谈

作为一名领导干部,广泛的现代科学文化知识、扎实的理论素养、先进的现代领导理念必不可少,而掌握一定的领导工作技巧,并能够在实际工作中灵活运用领导艺术,很多时候更是成功的关键。如何提升自己的领导艺术,不妨从以下几个方面做起。     

点化艺术八法

点化是思想说服的常用艺术,是思想工作者以巧妙的方式对说理对象进行“点拨”或启发,从而促使其感悟或反省,达到认识上的转化。点化艺术的巧妙之处在于点而不破,使对方心悦诚服地接受,收到“送人兰花、手有余香”的效果。一、全局在胸,鞭辟入里。当对方钻入“牛角尖”,思维一时很难“转弯”的时候,常规的说教往往很难奏效,这就需要思想工作者站得更高一点、看得更远一点、想得更深一些,从全局出发直截了当地向对方言明利害关系,促使其跳出固有思维的束缚。《史记》中记载的赵国左师公触龙说服赵太后的事例就极为典型。当时秦国攻打赵国,赵国…     

二战漫画艺术

漫画作为一种通俗的艺术表现形式,在民众中有着广泛的基础,而且由于一般用于宣传目的的漫画看似不需要高深的绘画技术,所以比较广泛地被各个阶层的人所采用,也同时被不同文化背景的人所欣赏,这也是漫画得以广为流传的一个重要原因。漫画艺术最明显的特征有两个,一是构图简洁、线条夸张,具有直观的视觉艺术效果。二是具有滑稽、幽默和讽刺的特征。漫画作者通过巧妙的构图,辅以机智幽默而又简要的文字,能够明确地表述出他的思想和观点。     

艺术教育与人的全面发展

艺术教育是实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。艺术教育对培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化影响;陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展,有着重要的不可替代的作用。     

部队歌咏活动功能之我见

部队的歌咏活动是指在部队开展的各种形式的歌曲演唱活动。从活动的主体上看,有个体演唱,有群体演唱;从活动的组织上看,有随时随地地自发演唱,有有计划、有安排的组织演唱;从演唱的形式上看,有独唱、对唱、重唱、齐唱、合唱、表演唱等形式;从艺术形态上看,歌咏活动属于音乐艺术范畴。