新世纪创新人才培养途径的探索与实践

如何深化教学改革,培养适应21世纪的复合型创新人才,是高校面临的重要课题,改变教育观念,改革人才培养模式,完善教学制度,制定合理的教育规划与实施方案,是培养创新人才的有效途径。     

浅谈创新教育

创新是一个民族发展进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的永久动力。要培养出适应时代发展的高素质的人才,必须实施创新教育,只有教育创新,才能培养出创新人才。一、教育思想方面创新教育就是要营造一个开发学生潜能的环境。改革单一、封闭的教育思想观念,树立多元、开放的教育思想,由强调共性和求同,压制个性发展,变为强调个性和求异,尊重学生的个性、兴趣和需要,充分体现学生在教学中的主体地位,师生关系变得民主和平等,学生之间团结合作,在师生之间探讨和争论中,集思广益。教师要鼓励学生对教学问题提出质疑,引导学生解决问题,培养学生的思维…     

深化素质教育 培养创新人才

详细讨论了军队高等工科院校推进素质教育,培养创新人才的意义。对同素质教育、创新教育有关的几个问题做了初步辨析。结合军事工程教育课程建设,从转变观念,把握理论,调整关系,优化环境等方面,扼要提出了推进素质教育,培养创新人才应着重采取的几项宏观措施。     

语文课堂教学创新教育策略

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。新世纪的人才,不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。基于广大教师在实施创新教育的途径,方式,方法等方面所感到的困惑,笔者从确立教学目标、发展学生个性、激励学生思维,开放课堂教学这四个方面论述语文课堂教学创新教育策略。一、确立教学目标要达到创新教育目标,就必须制定一个明确的,具体的教学目标口确立这种教学目标的策略,主要是着眼于学生的认知、情感、意志…     

推进创新教育离不开思想政治教育的强化

高等院校要注意两个教育一起抓 ,既要抓创新教育 ,又要抓思想政治教育 ,本文着重探讨在创新教育深入发展中强化思想政治教育。一是强化思想政治教育的导向功能 ,端正人才的创新方向 ;二是强化思想政治教育的动力功能 ,锤炼人才的创新精神 ;三是强化思想政治教育的保证功能 ,营造人才的创新环境     

美军作战理论创新的六大特征

自20世纪90年代以来,美军不断加强其作战理论创新,各种新的作战思想和理论层出不穷。本文结合近年来美军新作战理论的开发过程,从观念突破、理论支撑、设计理念、生成方式、“物化”成果、创新人才六个方面,对美军作战理论创新的主要特征进行了初步探讨。     

知识经济与创新教育

知识经济需要创新型人才,而创新型人才必须靠创新教育来培养,所以创新教育是知识经济时代的必然要求.创新教育在教育的基本理念、教育的过程与方法以及教育评价等方面都与传统教育有着本质的区别.     

素质教育必须强化创新教学

江泽民主席指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面向 2 1世纪 ,培养具有创新精神和创新能力的人才 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程 ,是全面推进素质教育的一个大课题。笔者仅从教员如何创造性地教学和学员如何创造性地学习这两个方面 ,探讨创新教育的问题。一、更新观念 ,增强学员学习的自主性一是在教与学的关系上 ,要切实尊重学员的主体地位 ,克服捆绑式、越俎代疱式的教育 ,真正把学习的自主权还给学员。教学的本质是在教员的引导下 ,通过学员的学…     

论创新素质与创新素质教育

在论述创新素质基本涵义的基础上 ,就创新素质教育问题进行了具体探讨 ,指出整合教学内容、创新教学方法和手段是创新素质教育的基础 ;营造培养创新人才的教育环境 ,是创新素质教育的重要环节 ;加强实践环节教学 ,是实现创新素质教育的重要途径。     

试论武警部队院校教育的创新点

创新是教育生命力之所在 ,是人类社会发展的主题 ,院校教育在培养创新精神和创造型人才方面 ,肩负着特殊的使命。本文从武警部队的实际情况出发 ,论述了武警院校应从教育思想、人才培养、教学方法、课程结构四个方面作为武警部队创新教育的主题 ,为武警部队培养出更多更好的合格人才。     

创新教育理念 培养高素质军事后勤人才

教育理念是教育发展和改革的先导,对教育行为活动具有直接的引领和决定作用。创新教育理念是深化后勤院校教育改革、培养高素质军事后勤人才的先决条件。培养高素质军事后勤人才,需要确立人才为本理念、创新教育理念、开放教育理念和终身教育理念,并以创新的教育理念引领后勤院校教育改革。     

士官司务长任职教育制度创新探究

随着中国特色军事变革迅猛推进,部队编制体制的逐步落实,第十五次全军院校会议明确了分院以士官任职教育为主体的培训任务。要培养与这一新形势和新任务相适应的合格人才,需要我们跳出旧框框,寻求新突破,建立与司务长教育转型相适应的培训机制。文章对士官司务长任职教育制度创新进行了探讨,提出了司务长任职培训制度创新的先导是思想观念的创新;司务长任职培训制度创新的方向是培养模式的创新;司务长任职培训制度创新的基础是教学内容的创新;司务长任职培训制度创新的保证是教学运行机制的创新;司务长任职培训制度创新的关键是人才生成机制的创新。     

倡导创新教育方式增强军队财务研究生的创新能力

国家富强,民族的振兴,离不开创新。推行创新教育方式,培养造就创新型军事人才,是确保赢得未来战争胜利的关键。这就要求军队财务研究生教育,改革传统的全盘接受的教育方式,教会学生质疑、思考,做到不唯书,不唯上,不轻信他人。     

浅论创新教育

人类即将进入２１世纪,随着知识经济的迅速兴起,创新教育越来越为人们所关注,正在成为教育战线新的理论与实践的焦点和热点问题。创新教育是根据创新原理培养学生创新精神和创新能力的教育。创新教育能保障提高全体学生的基本素质;能优化人的素质结构;能促进人的个性发展。开展创新教育的着力点是树立创新型教育观念、营造创新型学校环境、建设创新型教师队伍、构建创新型教学模式。实现创新型教学管理。     

创新——教育生存之根本，社会发展之动力

创新是人类社会发展的一个永恒的主题 ,它是时代的最强音。人类社会的发展进步与一切客观事物的运动一样 ,需要“动力”的推动。纵观人类社会的发展历史 ,知识的创新是推动社会发展的不竭动力。然而 ,知识创新则来源于教育的创新。特别是迈向 2 1世纪的今天 ,教育已成为当今社会的制高点和竞争焦点 ,教育只有创新才能生存和发展。因此 ,创新教育必须打破思想禁锢 ,更新观念 ,创建创新性的教育模式 ,以培养和造就创造性人才 ,抢占世界最高峰     

E-learning时代对军校创新教育的启示

E -learning时代带来了高等学校的教学观念、方式、管理的变革 ,也给军事院校的创新教育带来了新的机会和挑战。其实E -learning时代的教育变革更有利于培养高素质军事人才。     

论创新军事人才的培养

我军要赢得未来高技术战争的胜利,培养创新军事人才尤为重要。创新人才具有创新意识、创新思维和创新能力三个基本特征。培养创新军事人才,必须解放思想,转变人才观、教育观、学习观。构建创新教育体系,培养创新军事人才,就要建立适应创新军事人才培养的教学内容、教学方法和教学管理体系。     

E-leaming时代对军校创新教育的启示

E-leaming时代带来了高等学校的教学观念、方式、管理的变革,也给军事院校的创新教育带来了新的机会和挑战。其实E-leaming时代的教育变革更有利于培养高素质军事人才。     

兵团中小学实施创新教育的思考与探索

素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的是培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。实施创新教育转变教育观念是重点 ,深化教育改革是核心 ,提高教师自身素质是关键 ,理论联系实际是途径。实施创新教育的任务 ,要靠全社会乃至整个教育体系以积极的态度去努力探索和实践 ,走出一条创新教育的新路     

军校创新教育应注重把握的几个问题

作为对目标指向的敏感反应,创新教育的理论研究和实践探索成为目前教育界的热点。军事领域历来是最富创造性的领域,创新是军队现代化建设的灵魂,是完成“打得赢”历史使命至关重要的因素。大力推行创新教育,努力培养高素质的创新人才,是新时期军队现代化建设赋予军队院校的神圣使命,也是打赢未来高技术局部战争对军队院校教育提出的必然要求。