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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
部队贯彻落实科学发展观,首要的是坚持以人为本,促进官兵全面发展,以此推动部队科学发展.部队作为特殊群体,一代又一代的军人在长期实践中创造了灿烂、厚实而又独特的军营文化,对培养官兵、熏陶官兵、塑造官兵、激励官兵,强化官兵综合素质,促进官兵全面发展,具有不可替代的影响力和渗透力.  相似文献   

2.
一、强化和体现以人为本的理念,在促进官兵全面发展上下功夫。部队的建设发展,离不开广大官兵主体精神的培育、主体素质的提高和主体作用的发挥。思想政治教育必须牢牢把握科学发展观的本质内涵,强化和体现以人为本的理念,把维护、实现和发展好官兵的根本利益,促进官兵的全面发展作为出发点和落脚点。  相似文献   

3.
政治工作从根本上说是做人的工作 ,只有坚持以人为本 ,尊重并努力满足官兵求知成才、完善自我的正当需求 ,促进官兵的全面发展 ,才能真正贯彻“三个代表”重要思想 ,更好地发挥服务保证作用。《政治工作条例》把培养有理想、有道德、有文化、有纪律军人纳入政治工作的基本任务 ,在政治工作的具体内容中对促进官兵的全面发展作了明确规定。各级领导和政治机关 ,贯彻《政工条例》就要为官兵的全面发展创造必要的良好条件。一、建设学习型军营 ,注重用知识育人官兵的全面发展的核心是综合素质的提高 ,掌握丰富的科学文化知识是提高综合素质的基…  相似文献   

4.
近年来,全军广泛开展以"勤奋学习,岗位成才"为主题的读书活动,组织引导青年官兵认真学习党的创新理论,大力培育当代革命军人核心价值观,在读书学习和实践锻炼中,引导青年官兵坚定理想信念、陶冶道德情操、增长知识本领,争当符合"四个新一代"要求的高素质军人。全军各部队紧贴时代发展和青年特点,探索创新官兵喜闻乐见的载体和形式,促进学习成才活动深入发展,有力促进了青年官兵全面发展和部队全面建设。  相似文献   

5.
促进官兵全面发展,是思想政治工作科学发展的内在要求,是各级领导干部和一线带兵人的应有之责。在新的历史条件下,特别是面对以80后、90后为主体的新时代官兵,思想政治工作必须在关注官兵的发展上拓展深化,在培养官兵德行品行、意志品质和健康心理上使气力,确实营造一个官兵能够得到健康发展的好环境。  相似文献   

6.
当前要更好地促进官兵全面发展,就必须立足军队整体发展的视角进行审视和思考,澄清模糊认识,正确把握好官兵全面发展的真正涵义,科学引导官兵自身的全面发展。一、坚持官兵能力素质的发展与军队整体推进相统一人是群体“大我”与个体“小我”的辩证统一,其发展既可以是“类”这个整体的发展,也可以是某个具体的个人能力素质的发展,我们理解人的能力素质的发展,必须考虑整体发展的要求。个人对自身能力素质的追求只有在整体中才能实现。官兵能力素质发展与军队整体发展互为前提、互相促进、和谐统一。一方面,官兵能力素质的发展必须与军队整…  相似文献   

7.
军队落实科学发展观,尤其是把以人为本作为建军治军的重要理念,就必须做到在部队建设中认识人、尊重人、依靠人、服务人、发展人。做到深知兵,坚持从群众中来、到群众中去的工作路线,切实维护好广大官兵的合法权益、切身利益,尊重官兵的身心发展规律,促进官兵的全面发展。  相似文献   

8.
新的《政治工作条例》把坚持促进官兵的全面发展作为一条重要原则 ,坚持好这一原则 ,必须深刻理解人的全面发展的内涵 ,注意尊重官兵的合理需要 ,时刻关心官兵的成长进步 ,充分发掘官兵的最大潜能 ,以确保官兵生活、能力素质和健康个性的全面发展  相似文献   

9.
互动式教育,是充分尊重官兵主体地位。坚持教育主客体双向交流、共同受教育的一种群众性自我教育形式,是丰富课堂教学模式、提高课堂教育质量的有效手段。是顺应时代发展要求、适应现代教育理论发展的必然趋势。目的是以促进人的全面发展为核心,让教育者与受教育者在互教互学、平等交流中促进官兵品格得以养成,情趣、爱好得以发展,精神生活得以丰富;寓教育于多种互动活动中,更加尊重官兵的主体地位、更加贴近官兵思想实际、更加符合官兵时代特点。简言之,互动式教育就是尊重差异、包容多样、平等交互、共同发展。  相似文献   

10.
学习型军营是把学习与教育作为推动军队发展的前提、基础和关键环节,以促进官兵的全面发展、提高官兵的综合素质为根本目标的新型军营.通过创新学习理念,建立系统的学习机制及管理机制,创造一个适合官兵成长成才的环境条件,有效地将学习行为转化为创新行为,将不断推动部队建设的全面发展、全面进步.在建设学习型军营这个动态发展的过程中,应着重把握如下几个原则.  相似文献   

11.
坚持以人为本促进官兵全面发展,是科学发展观对军队政治工作的本质要求。一方面,要从切实维护官兵利益入手激发内在动力,另一方面,要从努力营造和谐环境出发形成外部条件,同时还要纠正影响官兵全面发展的一些偏向。  相似文献   

12.
帮助官兵掌握心理健康标准和维护方法,增强心理适应能力,提高心理健康水平,不仅是官兵身心健康、成长进步的需要,也是确保部队安全稳定、提高战斗力、促进部队全面发展的需要。  相似文献   

13.
在军队思想政治教育中,要恰当地设置教育情境,促进官兵的心灵感悟;要选取贴近官兵生活的事例,寻求情感共鸣;要寓理于情,讲求情理交融.通过情感陶冶来提高思想政治教育可接受性、增强思想政治教育实效性,体现人文关怀,促进官兵的全面发展.  相似文献   

14.
着眼官兵全面发展。实现教育功能多维聚合。着眼促进官兵全面发展,运用多种方法手段,实现政治导向、增长知识、陶冶情操、鞭策激励、行为引导等教育功能的有机统一。  相似文献   

15.
贴近基层官兵实际,贯彻以人为本,要自觉尊重官兵的主体地位,严格维护官兵的合法权益,努力促进官兵全面发展,辩证对待官兵合理需求.  相似文献   

16.
落实以人为本思想是促进基层建设创新发展的重要因素。要充分尊重基层官兵的主体地位,维护基层官兵的根本利益,提高基层官兵的综合素质,积极推进基层全面建设。  相似文献   

17.
近年来,山西某预备役团聚焦"文化兴军、文化育人"理念,准确把握社会发展的新要求、文化发展的新趋势、官兵成长的新需求,坚持社会主义先进文化前进方向,以引领官兵铸魂励志、促进军地融合发展、推动阵地全面建设为根本任务,盘活具有时代特色的先进军事文化、特色国防文化,推动部队全面发展。先进军事文化引领官兵铸魂励志为充分发挥先进军事文化的潜在能量,更好地从先进军事文化中汲取养分,他们把红色传统资源作为先进军事文化的源头血脉和重要内容,把红色文化活动作为官兵铸魂励志的有效载体,组织官兵积极参与"红色的  相似文献   

18.
基层文化建设要适应军事变革对部队建设提出的新要求,实现好、维护好、发展好基层官兵的根本利益,就要坚持促进官兵的全面发展,激发官兵建设部队的积极性、主动性和创造性,为打得赢、不变质奠定坚实的基础。  相似文献   

19.
陈二曦 《国防》2006,(4):11-13
科学发展观作为指导发展的世界观和方法论,是国防和军队建设的重要指导方针。在部队和民兵预备役全面建设中贯彻落实科学发展观要求,应着重把握好以下四个方面的问题: 一、坚持以人为本,以调动官兵的积极性带动发展以人为本是科学发展观的本质和核心,也是重要的建军治军理念。用科学发展观指导部队、民兵预备役建设,必须紧紧抓住这个本质和核心,促进官兵全  相似文献   

20.
朱德明 《国防》2006,(10):85-85
以人为本是科学发展观的本质和核心。维护官兵正当利益,满足官兵合理需求,既是贯彻落实科学发展观的基本要求和促进部队建设创新发展的动力所在,又是加强部队正风正气建设的重要内容。因此,各级要深刻认识维护官兵正当利益的重要性,切实把实现好、维护好、发展好官兵利益,作为创新的出发点和落脚点,积极弘扬关爱官兵的人文精神,把维护官兵利益、满足官兵需要、提升官兵素质、实现官兵全面发展,作为部队建设的重要内容,纳入总体目标,进入各级决策,落实到实际工作之中。要把基层官兵的用人推荐权、经费开支监督权、正常休假权、业余时间支配权…  相似文献   

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