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20世纪的百年历史,波涛汹涌,气壮山河;20世纪的百年战争,叱咤风云,惊天动地。20世纪战争的频度之高、规模之巨、范围之广、烈度之剧、死伤之众,消耗之大,为世界上下5000年历史所罕见。20世纪战争给20世纪的历史增添了一道独特的风景。因此,对20世纪战争进行全面分析,是回顾20世纪百年军事必不可少的内容。20世纪的战争形态在社会经济发展的推动下呈螺旋式演进 相似文献
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刘裕 《外军炮兵防空兵研究》1997,10(3):4-8
本文从“２１世纪战士”、“２１世纪勇士”、“２１世纪作战网”３个方面描述了美陆军２１世纪的训练前景。作者认为,２１世纪的美陆军训练体系将是一个学校和部队相结合、覆盖整个陆军的交互式联网训练系统。 相似文献
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王国安 《中国人民武装警察部队学院学报》1998,(2)
现在教育界都在议论这样一个课题:把一个什么样的高等教育带入21世纪。要研究解决这个问题,我认为,首先必须明确21世纪是一个什么样的世纪。 21世纪是信息的世纪、生命科技的世纪、新材料和新的制造技术的世纪,也是人、环境、社会协调发展的世纪。一言蔽之,21世纪是高科技发展的世纪。现代科学发展有三个特点:一是加速发展和急剧变革;二是 相似文献
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本文论述地下空间开发利用的必要性和前提,提出了二十一世纪是地下空间的世纪,对搞好我国二十一世纪地下空间开发利用提出了建议。 相似文献
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20世纪世界地缘战略格局在百年之间发生了两次结构性变化。这两次变化承先启后,既是对19世纪地缘战略格局调整的总结,又为21世纪地缘战略格局的重组勾勒出基本轮廓。世纪末的世界地缘战略格局较之世纪之初早已面目全非。 相似文献
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装备保障是21世纪部队作战不能缺少的组成部分,21世纪装备保障构想提出了陆军装备保障人员在截然不同的21世纪环境中需要行使的职能。 相似文献
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20世纪是战事频繁的世纪,也是科学技术突飞猛进的世纪。战争需求的牵引和科技进步的推动,使20世纪成为武器装备发展辉煌的世纪。在这一百年中,人类经历了两次世界大战和无数次局部战争,发明了飞机、坦克、航母、导弹、核武器等一系列现代武器装备,机械化武器装备的发展达到鼎盛时期。自20世纪80年代以来,随着以信息技术为核心的军事高技术迅猛发展,信息装备异军突起,正在推动着武器装备走向信息化的新阶段。这一百年的武器装备发展大致可分为四个时期。 相似文献
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董树军 《外军炮兵防空兵研究》1997,10(3):37-41
本文以２１世纪部队为背景,从历史的角度探讨２１世纪部队指挥官应该具备的基本素质,研究２１世纪部队指挥官的培养方法和培训模式,指出作为未来部队的指挥官应该掌握的各种技能与技术。 相似文献
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于水平 《中国人民武装警察部队学院学报》1994,(1)
研究犬学的发展历史不难发现,12世纪中叶到19世纪初期,大学只有教学功能,旨在保存和发展文化知识,培训人才;19世纪初期,洪堡和费希特创办的柏林大学的改革,首次把教学和科研并列为大学的两大职能;19世纪后期和20世纪初期形成的威斯康 相似文献
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秦文 《兵团教育学院学报》2006,16(6):77-78
<正>面对21世纪在国际社会中生存、竞争、发展所需的人才培养问题,目前,世界各国都在进行教改探究。美国长期目标是造就21世纪最优秀的科学家和工程师。日本教改目标是面向21世纪,立足于培育在国际社会中生存的日本人。我国目标是:培养21世纪社会主义现代化建设所需的智能型、创造型人才。 相似文献
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王勤谟 《中国国防科技信息》1998,(1)
对面向世纪我国国防科技工业改革与管理的看法王勤谟关键词国防科技工业改革与管理研究面向２１世纪我国国防科技工业的改革与管理是一个很现实的问题,因为再过３年就跨入２１世纪了。在２１世纪,人类社会生活的各个方面：科技、经济、政治、军事、文化等等,将是一个比... 相似文献
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20世纪世界地缘战略格局在百年之间发生了两次结构性变化。这两次变化承先启后,既是对19世纪地缘战略格局调整的总结,又为21世纪地缘战略格局的重组勾勒出基本轮廓。世纪末的世界地缘战略格局较之世纪之初早已面目全非 相似文献
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随着信息技术的飞跃发展,实现军队信息化、提高信息作战能力已成为各国军队建设的首选目标。印度为了圆其地区霸权梦,实现军事强国的战略目标,对信息战更是尤为青睐。印陆军参谋长马利克就曾指出：“20世纪是闪电的世纪,21世纪则是计算机的世纪。”通过采取“外引内研”、嫁接联姻”、“分层培训”等种种措施,印军的信息战能力有了很大提高。 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》指出:“准掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”要掌握面向21世纪的教育的主动权,必须首先确立起面向21世纪的教育思想。联合国系统预测,到21世纪下半叶,全世界全面进入知识时代。确立起面向21世纪的教育思想,就是要确立起面向知识经济时代的教育思想。根据知识经济时代的时代特征,应该确立起以下与之相适应的教育思想。 相似文献