对规范部队思想政治教育工作的调查思考

规范部队思想政治教育秩序,就要使按纲施教的标准实起来;按纲施教的形式活起来;按纲施教的机制硬起来.     

军校思想政治教育中的"模糊处理"艺术应用探析

军队院校进行思想政治教育既要注重科学性,又要讲究艺术性。"模糊处理"方法的应用就是讲究教育艺术性的重要体现。教育实践中,应用模糊处理艺术可以从模糊教受关系、施教动机、内容指向和施教时间四个方面来实施,由此进一步提高教育的实效性。     

作表率应该把握的“三个问题”

一要强化按纲施教的法规意识。严格按照大纲施教是抓好役部队政治教育落实的根本。部队每季度应定期分析一次教育形势。主要是总结好的经验做法,查找存在的问题和不足。查找问题时,重点是检查各单位党委思想重视程度、教育完成的进度,存在问题的原因。     

讲好政治课要有“三度”

课堂是思想政治教育的主阵地,增强思想政治教育针对性、有效性,必须使政治理论课受到官兵喜爱。近年来,部队上上下下都做了许多努力,多媒体设备等一大批先进的现代化施教手段纷纷走进政治理论教育课堂,但是不少单位的政治理论教育课效果依然不理想。其根本原因不在其施教手段不先进,而在于内容的讲授缺乏吸引力。教育形式和教育内容相比,内容更具根本性。面对日新月异、错综复杂的国内外、军内外环境,一堂好的政治理论课必须具备“三度”,即深度、力度、密度,才能真正具有吸引力、说服力。     

小散远直单位按纲施教的着力点

《中国人民解放军思想政治教育大纲》（以下简称《大纲》）是规范全军思想政治教育的根本性法规,对各部队开展教育具有普遍约束力。小散远直单位既有各部队思想政治教育的共性,义具自身独特性,必须选准按纲施教的眷力点,以不断深化教育成效。     

士官政治教育中的“四戒四求”

新的兵役制度实施后,士官群体逐渐成为部队建设的主力军。抓好士官的思想政治教育,已成为基层教育面临的新课题。(一)戒“同”求“异”,搞好分层施教。士官群体的结构复杂,经历、兵龄、文化层次都存在着差异,对思想政治教育的需求也各不相同,这样就给基层部队思想政治教育提出了新的考验。过去那种“一刀切”、“一锅煮”的教育方式,不可避免地产生太容易而“吃不饱”和听不懂而“吃不了”的问题。因此,士官的思想政治教育要与其经历、兵龄、文化层次相联系,只有在分类指导、分层施教上有进一步的改进,才能更好地满足不同层次人员的不同要求…     

提高经常性思想教育质量重在抓实教育环节

提高部队经常性思想教育质量,要深入调查研究,准确掌握官兵思想脉搏;关注现实需求,回答解决官兵热点问题;着眼官兵思想差异,区分层次科学施教;紧跟形势任务变化,合理选择教育时机。     

增强飞行大队思想政治教育实效

飞行人员是航空兵部队战斗力的主体 ,扎实打牢飞行人员的思想政治基础是飞行安全、防线安全和战斗力建设的重要保证。飞行大队有不同于一般部队的显著特点 ,搞好飞行大队思想政治教育不能简单照搬一般的原则方法 ,必须以人为本 ,加强对飞行员群体的研究 ,着眼飞行战备训练高节奏、多变化的实际 ,因人施教、因事施教、因训施教、因时施教 ,努力增强思想政治教育的实效。一、针对飞行人员流动性小的特点 ,努力增强思想政治教育整体规划的科学性和系统性。目前 ,我军飞行人员的训练培养基本遵循的是“四级训练机制” ,经过预校、飞行学院和训练…     

求真务实:增强思想政治教育针对性实效性的关键

增强思想政治教育针对性实效性,应抓住求真务实这个关键环节。求真务实是增强思想政治教育针对性实效性的内在要求、基本经验和生命力之所在;思想政治教育中的形式主义导致针对性实效性的减弱乃至丧失,务必予以戒除;求真务实是克服形式主义、从教育的出发点、着力点、思想方法、手段机制、施教能力上全面增强思想政治教育针对性实效性的法宝。     

围绕“四点”科学施教

以科学发展观为指导开展思想政治教育工作,要善于运用科学发展观所蕴含的世界观和方法论指导教育实践,重点围绕教育的结合点、共鸣点、着力点和增长点四个方面科学施教,确保实效。     

创建网络思想政治教育模式的实践与思考

运用网络开展思想政治教育,能破解"基层单位类型多、分布广,集中施教难组织;教育对象层次多、构成杂,分类指导难到位;政工干部编制少、能力弱,授课层次难提高"等难题。但要实现规范有序常态运行,应当创建网络思想政治教育     

提高基层政工干部按纲施教能力

基层政工干部作为思想政治教育的具体组织实施者，其按纲施教能力，决定着《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》贯彻落实的力度和程度，影响着思想政治教育的效果、质量。如何提高基层政工干部依法按纲开展教育的能力，是当前基层政工干部队伍建设和思想政治教育工作亟待解决的一个问题。     

对提高边防部队思想政治教育质量效益的调查与思考

提高边防部队思想政治教育质量和效益,要求针对部队职能任务的特殊性,在内容上搞好整合融合;针对部队驻地高度分散的实际,必须按照《思想政治教育大纲》合理施教;针对部队敌社民情复杂的特点,始终紧盯难题科学促教。     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。     

发挥主导作用增强教育效益

全球化和信息化的到来已经成为不可逆转的潮流,对于思想政治教育者的角色功能的发挥形成了极大的冲击,直接影响着教育的效果。要强化教育主体的主导作用,增强思想政治教育的时代感、针对性和有效性,就必须要求教育者从更新思想观念、创新方法手段、充实施教内容、提高自身素质方面下功夫。     

在转变模式中增强部队思想政治教育科学性

转变部队思想政治教育模式,增强思想政治教育科学性,要严格归口统筹,实现教育由数量规模向质量效能型转变,不断增强教育管理的规范性;尊重官兵需求,实现教育由被动接受向主动参与型转变,不断增强教育方法的科学性;整合施教队伍,实现教育由独立封闭向联合开放型转变,不断增强教育力量的多元性.     

着力增强思想政治教育针对性 实效性

着力解决依法规范思想政治教育的问题。依法施教,是依法从严治军的重要内容之一,是确保政治教育有序展开、增强针对性实效性、提高教育质量的必然要求和重要保证。目前,教育乱、杂、多等现象,在部队中还不同程度地存在,必须加大规范教育的力度。关于政治教育的组织实施,规范性的文件很多。如《政治工作条例》明确,全军政治工作的第一项主要内容就是思想政治教育;各级政治机关主要职责第一、第四项就是理论学习和部队教育;各级政工主官主要职责第二项也是组织理论学习和开展思想政治教育。《军队基层建设纲要》明确八项基层经常性主要工作第…     

贯彻落实习主席关于增强思想政治教育时代性和感召力重要指示的思考

为贯彻落实习主席提出的"着力增强思想政治教育的时代性和感召力"的重要指示,部队思想政治教育必须把举旗抓纲作为增强思想政治教育时代性和感召力的根本遵循和方向;把深化拓展强军目标教育内容作为增强思想政治教育时代性和感召力的思想源泉和动力;把破解现实问题作为增强思想政治教育时代性和感召力的突出环节和抓手;把掌握官兵思想、心理和行为特征作为增强思想政治教育时代性和感召力的现实基础和依据;把构建网络平台作为增强思想政治教育时代性和感召力的重要阵地和手段;把创新教育方式方法作为增强思想政治教育时代性和感召力的有效途径和关键;把揭示教育效果形成的内在机理作为增强思想政治教育时代性和感召力的客观要求和遵循;把健全完善教育机制作为增强思想政治教育时代性和感召力的基本规范和保障;把打造过硬施教队伍作为增强思想政治教育时代性和感召力的内在支撑和驱动。     

对民兵思想政治教育落实的几点思考

民兵亦民亦兵,在巩固基层政权、维护社会稳定、遂行非战争军事任务等方面,有着不可替代的优势和作用,抓好民兵思想政治教育具有重要的军事意义和社会意义。但民兵教育因人员集中困难、个体差异较大、施教力量薄弱等问题,相比现役部队落实起来矛盾更多、困难更大。抓好民兵教育落实,要准确把握民兵体制、工作和思想特点,由特殊性探索总结规律性,努力提高教育落实质量。     

关于民汉一体化施教之研究

新疆少数民族教育发展成就显著,已从数量规模的扩张转向质量水平的提升。新疆少数民族教育未来的发展要破除分民族办学施教的模式,走民汉师生融合,一体化施教之路。