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近日我读到这样一个故事,回味无穷。故事讲的是,在战争年代,有一支革命队伍被困在山里,粮食日渐短缺。有一天开饭时,老炊事班长拿着饭勺给每个人分稀粥,有的只给一勺,有的却给两勺。一名细心的战士发现了这个区别,当第二勺快要倒进碗里时,他阻拦道:“为啥有的同志只分一勺,却要给我两勺?”老班长只好如实相告:“因为粮食越来越紧张,党支部作出决定,凡是党员只吃一勺。”这个战士激动地说:“我请求让我也吃一勺……’ 相似文献
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"瞧,我们的照片上展板啦!"日前,山西某预备役高炮旅创先争优活动展板前,聚集着许多新入伍的战士,有的寻找自己的英姿,有的观摩着典型的经验,有的畅谈着学习的体会……如此景象,昔日鲜见。过去制作展板,战士很少关注,因为大家不看便知,展板上不是此领导讲话,就是彼领导视察,清一色 相似文献
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班长和他的朝鲜族士兵吴晓干杨罗玉“是母亲给了我生命,把我带到了这美丽的世界;是班长教我怎样做人,认识了这美丽的世界。在我当兵的历史里,班长就是我心目中最敬佩的人……”在一次演讲会上,37351部队朝鲜族战士赵光军操着不太流利的普通话满怀深情地讲述着他... 相似文献
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这是武警湖北总队某训练基地靶场的几个训练镜头,被称之为火炉的武汉,炽热的阳光让枪管发亮,即便是绿荫掩盖的深山,暴烈的热风连水也觉得滚烫。战友们任凭汗如雨下,屏住呼吸心如止水,右眼绽射出火光,食指微扣扳机,有意瞄准无意击发,此时此刻那一瞬间,如一绺凉风沁入心房,弹头随即高速旋转,狠狠地穿过靶心。长时间多次训练,经历了紧张与彷徨,尝尽了汗水的滋味,一次次枪响,一次次失败,好男儿不言败,功夫不负有心人,百炼才成钢,信心自然在,当战士们唱着“日落西山红霞飞,战士打靶把营归把营归……”这首歌曲时,那雄赳赳气昂昂的步伐,亢奋激扬的歌声告诉我,战士们胜利归来了。我把敬仰的情感寄托给这群钢铁战士,他们有的泰然沉着、有的谈笑自若、有的纯真娇憨、有的虎虎生威……我用镜头捕捉到这些军人的身影和他们的表情,并记录下这个骄阳似火,硝烟弥漫的“战场”缩影。 相似文献
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“望”,即辩证地看待士兵。(一)转变观念,宏观看。有些基层干部由于观念滞后,导致视角偏差,习惯用过去的尺子来量现在的战士,往往把战士的许多特点看成缺点,致使工作效果不佳。因此基层干部必须针对市场经济环境中战士的思想观念、价值取向、行为方式都带有很强的时代气息这一普遍特点,立足于时代,及时排除传统带兵观念的影响,使思想跟上时代的节拍,才能看准战士的优缺点,真正了解战士。(二)走出误区,客观看。有些基层干部由于受习惯性思维定势的影响,看战士往往会产生很多误区。有的把战士民主意识强、爱提意见,看成是身上有“刺”;有的把… 相似文献
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有的基层领导在对部队工作讲评时这样开场:“这次任务,总体上说完成得不错。好的方面我就不讲了,主要讲存在问题……”讲评会变成“批评会”,让战士们本来高涨的情绪,一下子低落到极点。 相似文献
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唐山大地震过去30年了。然而,作为一名唐山籍的军人,唐山大地震在我心中留下永不磨灭的印记;唐山抗震精神一直影响着我,感动着我,激励着我,也可以说,唐山大地震改变了我的人生追求。那年,我是一名“上山下乡”的知青,在唐山地区迁西县农村插队。地震发生的第二天,当得知震中就在唐山时,我和十几名家住唐山市区的知青就赶到了唐山。当时市区内惨不忍睹,断坦残壁,哀声遍野。用老百姓的话说,“唐山没了,唐山平了……”当时,整个唐山市区连一座完整的楼房都没有了。没有电,没有水,没有粮食,有的只是一片漆黑,一片混乱。我们听到的是老百姓的哭喊声、呻吟声、求救声。我们看到的是一辆辆军车载着解放军朝城区开进,一群群解放军战士在废墟中抢救灾民。解放军战士冒着余震的危险,竭尽全力抢救废墟下面的灾民。他们没有救灾工具,就凭着自己的双手,不停地扒,不停地挖,不停地抬,不停地搬,有的战士十指都血肉模糊了;由于连续几天奋战,有的战士累倒在救灾现场;由于衣服、帐篷、粮食、药品等物资都极为紧缺,解放军战士把这些都分发给灾区群众,而他们自己却忍饥挨饿,露宿街头……我们看到,有解被军战士的地方,受灾群众就像见到了救星,就像见到了亲人。凡解放军所到处,人群中总是响起“毛主席万岁!共产党万岁!解放军万岁!”的呼喊声。可以说,见不到解放军,灾民就看不到希望。解放军就像黑暗中的光亮,给灾区带来了 相似文献
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从火场回来,战士们带着欣慰安然和浓浓倦意在赶路——从火场到营区,那是一段不短的路程。忽然,前方队长示意大家停下来,循着目光,我看见了一幅绝美的画:一只母熊正攀在树上摘野果往下丢,树下等待着的,是三只懵懂又萌动的小熊。在我们翻山穿林时,熊是最具威胁的动物,而此刻,我的心里暖暖的,倦意被一扫而空。我相信它们一家不会伤我,生活在这个森林里的动物,哪个没有灵气?它们一定知道,我们扑火,是在保护它们,是在保护我们身后的每一个家。——位扑火战士的话 相似文献
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观念陈旧 ,岂能使人信服某部一名政治指导员在一次熄灯前检查战士宿舍时 ,发现好几个战士在看家庭生活、言情小说、现代新潮等类书刊 ,便将战士们所看的书刊统统收走 ,并说 :“这些书里有些内容战士不宜看。作为战士 ,就应当好好学习自己的专业知识和政治理论。”随即宿舍内爆发了一场就“这些书能不能看”的争论。结果 ,指导员还是将战士的书刊拿走了。可是宿舍几名战士仍然议论纷纷 ,没有一个人信服指导员的观点。说服教育方法的基本特点就是以理服人。如果我们教育人的人说理不透彻 ,观念陈旧 ,观点片面 ,甚至出现错误 ,被教育人根本就不… 相似文献
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