建设一流知名大学

北京理工大学作为一所全国重点国防学校,多年来,按照“立足国防、面向全国、服务地方”的定位,以“三个代表”重要思想为指导,以振兴国防科技工业为己任,为国防科技工业的发展建设服务。 “九五”以来,北京理工大学紧紧抓住国防科技工业战略重组和结构调整的机遇,针对新时期军事斗争和加强国防建设需要,在科技领域特别是国防科技领域取得了显著成绩,主要体现在三个方面。 首先是巩固了国防预研优势,拓展了科研领域。学校自“九划、队伍建设规划和校园建设规划,加快推进学校的改革发展建设;积极贯彻落实国防科技工业工作会议精神,加快…     

退伍复学大学生校园适应问题探析——基于半结构式访谈

随着大学生参军入伍的人数不断上升,越来越多的退伍复学大学生在返回校园后经历了“学生—军人—学生”的身份转换,这使得一部分退伍复学大学生在校园生活中常常会遇到一系列的适应性问题。笔者以昆明市某高校的退伍复学大学生为研究对象,通过半结构式访谈的方法,对其校园适应状况进行了调研,分析当前该群体所存在校园适应问题的原因;针对退伍复学大学生群体在学习能力、心理建设、人际交往等方面存在的校园适应问题,从高校层面、军队层面和退伍复学大学生自身层面提出了相关建议。     

加强学法研究 重视情感教学

<正>学生“厌学”是当前存在的普遍现象.产生“厌学”的原因,除社会、家庭环境影响外,主要是由于学校教学工作中的备课,教研活动中存在的重教轻学、重视教法的研究而忽视学法的研究,单纯讲求教学方法,忽视对学生学习动机、情感意志的培养,强调学生的尊师敬长,忽视教师对学生的关心爱护等原因造成的.学生在教师的严厉管制下,考试和考试成绩成为旋转一切的指挥棒.学生为了考试而学,死记硬背,加班加点,学习的过程成为“受折磨”的过程,部分心理承受力差的学生视学习为畏途.这样的教育有多少意义可言呢!因此,加强对学生学法的指导,提高教师对情感教学重要性的认识,是摆在我们面前的刻不容缓的课题.     

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南京航空航天大学为防“非典”对校园实行半封闭管理,在此期间,南航积极组织各项活动,为学生创造一个生动活泼、丰富多采的学习、生活环境。图为学生们在举行拔河比赛。     

师范学院领导关心慰问离退休老教师

师范学院长期坚持“以人为本,关注民生,积极构建和谐校园”的方针,积极开展“两节”期间送温暖慰问活动。在2008年新春来临之际,师范学院党委书记、副院长与工会主席一行携慰问品到学院30多位离退休的老教师家中进行了走访慰问。学校领导询问了老教师的身体和生活状况,     

毕节军分区干部情系希望工程

贵州省毕节军分区及所属8个县(市)人武部干部,心系山区教育事业,积极参加希望工程“一帮一”捐资助学活动,今年5月份以来就扶持103名失学儿童重返校园,并将第一学年的2.3万元学费分别送到学生所在学校。 毕节地区是全国闻名的贫困地区,教育事业发展落后,制约了山区经济的发展。在边远贫困山区、特别是少数民族聚居地区,许多家庭由于经济拮据,子女入学困难,有的儿童没念几年书就辍学回家。毕节军     

正确处理四个关系,大力推进素质教育

在推进素质教育的过程中,要正确认识和处理以下几个关系:一是正确认识和处理素质教育与现行教育的关系。素质教育要革除“应试教育”的弊端,但现行教育不等于“应试教育”,“应试教育”只是现行教育中存在的弊端的集中反映,实施素质教育要继承和发扬现行教育中的合理因素。二是要正确认识和处理素质教育与全面发展教育方针的关系。二者的方向一致、目的一致、基本内涵一致,但素质教育又是对全面发展教育方针的完善和深化。实施素质教育,有利于全面贯彻落实全面发展的教育方针。三是正确认识和处理素质教育与发展学校特色和发挥学生特长的关系。发展学校特色是手段,提高人才素质是目的,手段是为目的服务的。发展学校特色只有始终坚持以素质教育思想为指导,才能沿着正确的方向健康发展。特长教育不等于素质教育,发挥学生特长的前提和基础是全面发展,不能本末倒置。四是正确认识和处理素质教育与考试的关系。考试不等于“应试教育”。考试作为评价教学质量和检查学生学习情况的工具,可以为“应试教育”所用,也可以为素质教育服务。素质教育并不否定考试,只是反对以考试作为评价学校的唯一手段,以考试分数作为评价学生的唯一标准。     

农十师成功解救百余名被困群众

3月20日,兵团第二届中澳校长论坛在农二师华山中学举行。来自澳大利亚以及苏州、深圳等地和中国人民大学的专家围绕“课程与学生发展”这一主题进行了交流研讨。此次论坛对关系学生发展和学校发展的重要载体——课程及课程设置提出了全新的教学思路,对高中新课程改革具有引领和示范作用。     

试论学生军训的实质

教育部、总参谋部、总政治部于2003年6月联合颁发了《全国学生军训工作发展规划》,要求到“2005年,全国基本实现所有普通高等学校、高级中学开展学生军训。”对于这一规定,大多数教育行政机构的负责人和学校领导态度是积极的。但是,也有观望和怀疑者,行动消极者。持这种态度的人,主要是对学生军训缺乏正确认识,担心学生军事训练影响教学。殊不知,学生军训是学校教学的重要组成部分。为了消除顾虑,推动学生军事训练普遍展开,有必要对学生军事训练的实质进行深入分析。一、学生军训是青年学生履行兵役义务的一种形式学生军训是指对普通高等学…     

毛泽东对我国社会发展模式与目标的选择

毛泽东科学把握历史主题和中国国情 ,对我国社会发展模式与目标做出了选择。毛泽东构想的社会发展模式与目标 ,在总的原则上与“三个代表”的基本要求是一致的 ,但在实践中也经历了一个曲折的过程 ,认真总结其中的经验和教训 ,对推动有中国特色社会主义现代化建设有着积极的现实意义。     

适应形势任务 加强研究探索 在新的起点上推进学生军训工作科学发展

在普通高校和高中阶段学校开展学生军训,是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的客观要求;是落实《中华人民共和国兵役法》、为国防建设培养高素质后备人才的战略举措;是深入开展学校国防教育、增强青年学生国防观念的具体行动。新形势下,我们要主动适应发展要求,加强研究探索,积极破解难题,在新的起点上推进学生军训工作科学发展。     

我国思维学研究的不断拓展与钱学森

<正>在钱学森同志的大力倡导下,十几年来我国的思维学研究经历了一个不断拓展和深化的过程.从传统的狭隘的抽象逻辑思维推进到抽象思维、形象思维、灵感思维的立体综合研究,这是思维学研究的第一次重大拓展.从个体综合思维又推进到集体思维、社会思维的全方位协同研究,这是思维学研究的第二次重大拓展.近来钱老又进一步提出要创建“大成智慧学”、“大成智慧工程”,     

“对口支援”：支援高校与受援高校的SWOT分析

为了更好地推动西部大开发的实施,积极发展西部地区的高等教育,加快开发中急需人才的培养步伐,教育部实施了“对口支援”西部地区高等学校的计划。在“对口支援”实施过程中,支援高校与受援高校作为不同的主体,面对着不同的环境和条件。本文用SWOT分析法研究“对口支援”的双方学校,以识别各种优势、劣势、机会和威胁因素,对支援高校与受援高校的综合情况进行客观公正评价,并对高校“对口支援”政策的障碍与问题进行了梳理。     

浅析新中国成立后毛泽东军队建设思想的转变

新中国成立后,毛泽东对军队建设道路进行了不懈探索,其军队建设思想经历了由以学习苏军为主、军队现代化建设全面展开,到“以我为主”指导思想的提出以至军队建设逐渐步入“左”的误区的转变过程. “阶级斗争”和“急于求成”是出现这一转变的重要原因,全局上重犯“左”的错误则是导致这一转变的根源.认真总结这一转变过程及其规律,可以得出两点启示:第一,军队建设要始终坚持以现代化为中心的方向;第二,军队建设要正确处理学习外军先进经验与继承自身优良传统的关系及革命化与现代化、正规化的关系.     

适时调整战略 拓宽民品市场

北京核仪器厂是中国核工业集团公司直属的一个大型国有企业,目前是国内最大的核辐射探测器和核仪器的科研生产基地。在47年的发展过程中,经历了两个不同的发展时期,一是为我国核工业和核技术服务,为“两弹一艇”的研制成功做出重要贡献的第一次创业时期;二是自70年代末期以来,紧跟核工业解放思想、转变观念、转换机制、走向市场,进行第二次创业时期。     

做好应届毕业生征集工作

今年起我国实行夏秋季征兵,征兵时间与学生毕业时间实现有机衔接,为做好应届毕业生征集工作、提高兵员素质创造了有利条件。为充分发挥夏季征兵的优势,吸引有志青年学生参军报国,笔者认为应努力在四个方面下功夫。一是利用好学校平台。首先要把握好在学校进行征兵宣传的时机。对于大、中专院校毕业生,在学生毕业前夕进行征兵宣传是最佳时机;对于普通高中学校,学生高考后还要进行返校咨询填报志愿等有关活动,为不影响学生集中精力高考,在高考后特别是返校填报志愿期间进行征兵宣传最有利。其次要利用好学校学生信息资源。通过学校了解掌握学生家庭住址、联系电话、校园网络、班级（学校）QQ群号以及学生高考成绩等信息资源,做好一对一的宣传发动工作。     

知识创新对军事的影响

知识创新对军事的影响是深刻的、全面的、多方位的。首先,对武器装备的影响,各种高精尖武器将层出不穷,“智能”武器将可能领导未来战场;第二,对后勤装备的影响,使后勤装备朝着重量轻、适应性强、保障能力高及单兵化方向发展;第三,对军队管理的影响,推动着军队数量、军队素质、军队编成、军队体制及军事指挥艺术等一系列军事活动的深刻变革与发展;第四,对后勤体制的影响,后勤体制正朝着“三军后勤保障一体化”方向发展;第五,对士兵走势的影响,使士兵密封化、信息化、隐形化。     

军魂,在校园升腾——江苏赣榆中学国防教育掠影

江苏省重点中学之一的赣榆中学,将国防教育贯穿于德、智、体、美、劳各个方面,对学生进行潜移默化的教育,其做法得到省、市有关部门的肯定。百闻不如一见,最近,我们来到这所地处县城流金之地、环境秀丽整洁的校园采访。在学校门前,首先跃入眼帘的是大门上悬挂着的江苏省政府、省军区为他们颁发的“国防教育先进单位”的铜牌匾。在校园,我们听到一串串令人振奋的故事。     

“布雷德利“工兵战车

这里刊出的是一组有关工兵装备“布雷德利”战车的文章。第一篇文章提供了对可能替代Ｍ１１３装甲人员输送车的车辆的初步看法;第二篇文章就工兵因何需要“布雷德利”战车作出了回答;第二篇文章则认为“布雷德利”工拴战车仍不能最终满足工兵需要,因而建议采用无炮塔的Ｍ１坦克底盘,开发出一种新型工兵车。目前,美工兵学校正在探讨与“布雷德利工兵战车”有关的物质与条令的概念。更揿的信息在能获得时都将刊出。     

校园文化建设专题笔谈4则——论学校校园文化及办学特色

2012年5月18日－7月8日,第二期兵团中小学优秀校长高级研修班学员18人,在农二师华山中学进行了为期50天的集中培训,对“基础教育改革与探索”、“学校管理改革与创新”、“教育科研与课程建设”、“课程改革与教师专业发展”、“学校观察与诊断”、“有效课堂打造”、“校园文化建设”等多个专题进行了学习和研讨。本刊对研修班学员关于校园文化建设研究的成果进行了整理,遴选出4篇文章结篇发表。本刊连续刊登了华山中学校长邱成国撰写的《论校园文化建设的思想与实践》系列文章,文章介绍的具体思路和做法对其他中小学校开展校园文化建设活动具有很好的借鉴作用,受到了广大教育工作者的欢迎。应读者的要求,本期继续刊发《论校园文化建设的思想与实践——基于华山中学校园文化建设活动的系列思考之四》,对校园文化建设活动进行更深入地研究。期待广大基础教育管理者积极参与到校园文化建设的讨论中来,共同为社会主义文化大发展、大繁荣助力。