领导干部要增强非权力影响力

非权力影响力是指领导干部通过自身良好的综合素质和行为体现 ,建立领导威信 ,从情感上影响部属 ,使部属团结在自己周围的一种凝聚魅力。这种影响力虽然与权力没有直接关系 ,但它可以辅助权力更有效地发挥作用。一要学识丰富。“非学无以广才 ,非学无以明智 ,非学无以立德”。许多领导干部也曾受过高等教育 ,但随着新兴学科的不断涌现 ,知识陈旧速度大大加快 ,必须坚持不断学习 ,做到“活到老 ,学到老” ,努力汲取各方面的知识精华 ,不断完善自身的知识结构 ,努力使自己成为军政兼备、技指合一的复合型领导干部。二要才干卓越。在所有的非权…     

把握好领导艺术中的度

领导艺术就是指领导者根据一定条件运用自己掌握的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魅力在领导活动的实践中,创造性运用领导条件、原则、方法卓有成效地解决矛盾,给人以美感的领导才能。在实际操作中,领导艺术的表现形式往往是程序化和非程序化、模式化和非模式化、定量化和非定量化的有机结合。领导艺术的运用要求领导者不能墨守陈规、呆板教条,     

修养，领导者的“软实力”

胡锦涛同志在十七大报告中指出,必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。领导者,无论职务高低、权力大小,都具有受人钦敬和令行禁止的影响力,即“硬实力”,也应具有较高的修养,即“软实力”。从现实中看,一些领导之所以同级不亲、下级不敬,虽有领导身份,却难以发挥领导作用,就是“软实力”不足。加强修养磨练,有助于增强领导者的凝聚力、感召力,提高领导水平和执政能力。     

将不恃权力自有威──谈领导者威信的建树

将不恃权力自有威──谈领导者威信的建树刘斌威信,是领导者树立权威对下属实施有效领导的重要因素,也是检验领导者称职与否的镜子。通过被领导者是否自觉地服从领导,反映了领导者在群众心目中的形象和分量。因此。领导者除了要正当运用职权这一强制性影响力外。还应在...     

在增强非权力影响力中提高带兵育人的实际本领

带兵育人是部队最基本最经常的实践活动.随着改革的深化和时代的发展,部队的兵员成分和结构发生了很大变化,要适应新一代青年官兵成分结构特别是思想行为的新变化,不断提高带兵育人的素质和本领.带兵育人,既要靠领导权力的作用,更要靠非领导权力的影响.非权力行为作为一种"软实力",其作用和影响较之单纯使用权力更为有效、更加深远.必须把增强非权力影响力作为带兵育人能力素质的重要支撑自觉养成.     

修官德·增才能·重情感——一线带兵人增强非权力影响力的三个基本途径

非权力影响力是由领导者自身素质形成的,对群众有一种内在的感召力、说服力、凝聚力,其实效比领导干部以权力实施领导更重要、更根本、更持久。一线带兵人必须明白,仅仅依靠权力带兵是不行的,还必须依靠自身的人格力量、才干力量、情感力量来赢得兵心。修官德,给部属以楷模感,增强自身感召力所谓官德,也就是从政道德,是为官当政者从政德行的综合反映,包括思想政治和品德作风等方面的素养。做官的道德修养水平是树立威望不可缺少的重要部分。一线带兵人要想让士兵心服口服,就必须加强道德修养,树立正确的人生观、价值观和权力观,增强公仆意识…     

谈谈指导员的人格魅力

人格魅力是指领导者以品格、才能、学识、情感等内在因素对被领导群体所产生的一种非权力影响力，是领导者以自身的人格对下级和部属所产生的感召力、震撼力和凝聚力。指导员作为连队党支部工作的主持者、思想政治工作的实施者、日常生活训练的管理者，在提高自己全面素质的同时，必须注重用自己的人格魅力来影响和带动整个连队。对一个优秀的、称职的指导员来说，其人格魅力主要体现在五个方面：     

修官德·增才能·重情感——一线带兵人增强非权力影响力的三个基本途径

非权力影响力是由领导者自身素质形成的,对群众有一种内在的感召力、说服力、凝聚力．其实效比领导干部以权力实施领导更重要、更根本、更持久。一线带兵人必须明白．仅仅依靠权力带兵是不行的．还必须依靠自身的人格力量、才干力量、情感力量来赢得兵心。     

“柔性化”——现代领导管理的发展趋势

当今时代是人性化的时代。随着社会的进步,社会成员自尊意识、民主意识增强,对现代领导提出了更高的要求,依赖硬权力进行领导的方式已经不能适应时代的要求,取而代之的是依靠软权力进行领导。这种“柔性化”领导不是靠外力或发号施令来管理被教育者,而是依靠人性解放、权利平等,唤起每个人当家作主的主人翁责任感,从而激发下属的内在潜力、主动性和创造精神。领导者强制权力的弱化1.从领导权的结构要素上更加注重权限。领导权主要是由权力、权利与权限构成。在这三个方面过去过分偏重于权力即权的强制力量,而忽视甚至放弃了对权利或权益、权…     

发挥非权力因素影响 提高班级管理能力

班主任是班集体的领导者,具有学校和社会所赋予的威信和权力。在学生的心目中,班主任经常处于指导和控制的地位。班主任在班级中的影响力,自然是班级管理是否能顺利进行的决定因素之一。影响班主任在班级管理工作中的作用的因素主要是权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响     

领导者要善于听话

一个聪慧的领导者,应当善于听话,在广泛听取各种意见的基础上,形成正确的领导方略。那么,怎样才能使自己成为一名善于听话的聪慧者呢？有经验的领导者都认为,听话不仅要善于用耳听,还要善于用眼听,更要善于用心听。     

从非权力影响力的要素构成谈新时期部队领导干部威信的树立

贯彻以人为本,加强管理的民主化是部队管理发展的新趋势。部队管理中越来越强调现代军队领导干部的非权力影响力,塑造领导干部在官兵中的威信和号召力。从信仰、品格、知识、能力、感情等要素构成分析部队领导者非权力影响力的形成途径,对树立领导干部的威信,提高领导干部的能力,创新部队管理模式,具有现实意义。     

浅谈如何提高军队企业素质

随着党的十四大提出的建设有中国特色的社会主义市场经济的理论不断深入贯彻,我国军事经济改革开放浪潮的进一步迭起,军队企业如何在这种新形势下提高素质,增强竞争能力?笔者通过一系列调查分析后认为:提高军队企业素质必须加强四个方面的建设,即领导素质、管理素质、技术素质和职工队伍素质。一、领导素质领导者实施领导必须有权威。权威既来自上级赋予的权力,也来自领导者个人的素质。过去,主要是以行使职权为基础来实施领导,现在则不同,非权力性的影响在领导职     

不准备讲话稿如何？

现在,有这么一种现象,无论会议大小,只要领导讲话必持讲话稿,大到洋洋万言的总结,小到三言两语的讲评,甚至连宾主见面的寒暄都要有人准备现成的稿子,几乎到了“无稿不开口”的程度。对此,一些人认为,只有持讲话稿才能显示出会议的正规和对会议的重视;让机关准备讲话稿是对机关干部的培养和锻炼。而笔者却认为,不准备讲话稿对领导和机关来说更是大有裨益。其一,有助于提高领导水平。领导水平的高低,取决于领导者的学识和对事物的认知能力。经常照本宣科读别人写好的稿子,容易助长领导者的惰性,使之疏于思考、懒于学习。知识长期得不到更新,思…     

基层管理者要着力打造非权力影响力

管理是对组织成员施加影响以实现组织目标的过程 ,这一过程一刻也离不开影响力。影响力来源于一定的权力但绝不完全取决于权力。对于基层管理者来说 ,以人为主要管理对象且手中权力有限 ,非权力影响力对做好管理工作显得更为重要。 (一 )非权力影响力是做好一切管理工作的重要条件。管理者无论是对人力、金融、物质还是信息等哪一种组织资源进行管理以实现组织目标 ,都要通过对人的管理来实现 ,而人是具有多种需要、极富感情的 ,仅靠权力实施管理 ,只能使管理对象被动接受而不能保证其主观能动性的发挥。现代管理理论认为 ,管理者的影响力包…     

领导者:走出用权的误区

领 导者在动用权力的过程中 ,经常出现一些滥用权力的现象。其中有些滥用权力是领导者无意之中犯的。但也不乏有一部分是领导者有意而为。权力被经常滥用是有其固有原因的 ,比如 ,领导高高在上 ,一意孤行 ;领导主观臆断 ,非要自己说了算不可 ;领导为了显示自己高明 ,而存有私心杂念 ;还有领导者腐败透顶 ,违纪违规等等原因。这些表现 ,不仅有害于领导者的权威 ,更不利于国家和民族的健康发展。作为领导者应该时刻心如明镜 ,正确把握用权的分寸 ,否则害人害己 ,成为历史的罪人。权力至上的权威主义权力作为一种支配力量 ,应该具有一定的统摄…     

领导干部要敢于担当

担当就是承担并负起责任。随着问责力度加大,有的领导工作起来优柔寡断,模棱两可,不敢放手大胆开展工作,魄力不足谨慎有余。而笔者认为,只要深入基层、多想官兵,科学决策、按章落实,积极解决基层建设和影响战斗力生成的各个难题,就不会出事,就算工作中出现一些矛盾问题,也会以领导的冷静和睿智处理解决。忠诚履责不懈怠。任何一级领导都是权责相等的,职位越高,责任也就越大,不可能只有绝对的权力,而没有相应的职责。     

提升领导干部的非权力影响力

现代领导科学理论和现实中大量事例证明,领导干部影响力中起决定性、主导性作用的,是非权力性影响力。随着社会的不断发展,非权力影响力的地位和作用将越来越突出,越来越重要。党的十六届四中全会明确提出加强党的执政能力建设,因此,我们有必要对非权力影响力问题作认真而具体的研究。     

领导者谨防“惯性自误”

当领导时间长了,难免会在权力、地位、利益等问题上形成心理和思维定势,可能自己还没有意识到,就已经步入“惯性自误”之中了,对自己的领导效能、领导形象等形成隐性杀伤,影响领导工作和领导本人,甚至贻害单位建设。一是权力自误。领导是权力的集合体。怎样认识和运用自己拥有的权力,是每一名领导干部不可回避的现实问题。应该讲,绝大部分同志、绝大部分时候都能正确认识和行使自己的权力,权为民所用,但也确有少数同志或者在少数时候做不到这一点,往往把拥有的权力看成是私有财产、私人领地,别人染指不得,对权力存在畸形认识和使用,从而进入…     

对领导艺术运用的思考

领导艺术是指领导者在领导活动中能够给人美的感觉和享受的一种领导方法,是影响他人、成就事业的艺术。领导艺术决不单是“技巧”、“处世之道”,更不是庸俗的“手段”。领导艺术更多取决于领导者的品德、智慧、经验、实际锻炼等因素。它通常具有科学性、灵活性、创造性、时效性、综合性等五大特点。对同一个问题,不同的领导者会采取不同的方法去进行处理,这就是领导艺术的灵活性。