武警工程学院实施现代化教学工程的思考

武警工程学院实施现代化教学工程应做好四项工作:一是坚持用现代教育理念指导现代化教学工程建设,树立以素质教育为核心的现代教育理念;二是大力加强教学内容的现代化建设,正确处理教学内容现代化建设中的三个关系;三是大力加强教学和学习方法的现代化建设,实施以启发式教学为核心的现代教学方法;四是大力加强教员队伍建设,努力建设一支能胜任军校现代化教学工作的高素质教员队伍。     

面向21世纪军用物资专业教学改革的总体构想

现阶段军用物资专业教育思想转变的基本任务是:人才培养目标模式向培养“具有较强发展潜力的军用物资管理创新型人才”转变,教育设计模式向强化“第一任职能力”的可持续发展模式转变,教育组织模式向教育双方双向思考的素质型教育转变;人才培养模式改革的关键是围绕面向21世纪军用物资专业的教育设计模式进行学科重新定位、教学内容重构、科研方向重刨、教学力量重组;教学方法改革要向“教学手段信息化、学习方式个性化、组织模式远程化”方向发展。     

铸忠诚之魂 育卓越之盾——记武警工程学院的“铸盾文化”建设之路

武警工程学院始终把高品位的校园文化融人军事教育和人才培养之中,通过打造特色鲜明的“铸盾文化”,凝炼办学理念,积淀文化底蕴,塑造共同价值追求,滋养出一批批武警现代化建设人才。     

比利时高等教育发展理念及对我军院校教育的启示

比利时高等教育始终坚持“以学生为中心,通识教育与专业教育相结合,课内教学与课外教学相结合,自然科学与人文科学相结合,教学与科研相结合,国内教学与国际交流相结合“的发展理念。其发展经验对我军院校教育具有重要的启示:坚持以学员为本、崇尚通才教育、走融合式发展之路、坚持开放办学。     

学生的全面发展与教师的继续教育

<正>“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人.”党的教育方针从我国教育的性质、教育的手段、教育的目的三个方面提出了我国教育全面发展的方向,强调了教育在社会主义现代化建设中重要的战略地位.江泽民同志指出:“百年大计,教育为本,教育是社会主义物质文明和精神文明极为重要的基础工程.”作为中小学的基础教育,在这个基础工程中地位尤其显得重要.教育说到底,就是培养什么人的问题.培养什么人,为谁服     

学院召开“2110工程”二期建设总结检查及三期建设筹划论证任务部署会

4月7日上午,学院召开“2110工程”二期建设总结自查及三期建设筹划论证任务部署会。     

对军校开放式教学管理机制改革的思考

改革军校教学管理机制,是深化教学改革。推进教学现代化工程的重要内容。开放式教学相对于院校封闭式教学而言更加讲究“教学效果”和“教学目标”的高度一致。有利于军校现代教学科学化。顺应人才成长规律,适应信息科技时代教学特征,最终实现教育结构和教学资源配置的优化,进一步提高教学效益和质量,培养出符合军事斗争需要的新型军事人才。     

论邓小平新时期军事教育思想的鲜明特色

邓小平新时期军事教育思想是马克思列宁主义军事教育思想和毛泽东军事教育思想宝库的重要组成部分。在社会主义建设新时期,它具有三个鲜明特色:其一,强烈的时代性。邓小平提出军队在和平时期要“把教育训练提高到战略地位”,以及强调军事“教育要面向现代化”,都充分体现了时代对军事教育的客观要求;其二,体系的开放性。开放性体现在其理论的纵向发展过程和其理论横向坐标系上;其三,显著的实践性。首先,邓小平军事教育思想是在实践中产生和发展的,其次,邓小平军事教育思想对新时期军事教育训练具有重大的现实指导意义。     

研究生英语课程教学创新的着力点

研究生英语课程教学,服务于为国防和军队建设培养学术型和应用型高层次人才。必须创新教育理念,发挥课程教学功能;优化教学内容,增强课程教学适用性;创新教学方法,倡导自主式学习,推行主题式教学、差别化教学和精细化教学;借鉴"多元智力理论",完善考评机制。     

深化兵团“青年马克思主义者培养工程”建设机制研究

实施“青马工程”,培养造就兵团青年马克思主义者,是推进兵团屯垦戍边事业发展的需要,是兵团“稳定器、大熔炉、示范区”建设的需要,是巩固捍卫兵团意识形态安全的需要,是培养兵团经济社会发展优秀建设人才的需要.针对兵团“青马工程”建设中存在着培养人数少,培养对象覆盖面窄,分散跟踪培养需要加强,学员自我教育和实践能力有待提高,考核激励机制尚待完善的问题,需要通过构建分级分层、多级培养的培训机制,集中培训与跟踪培养相结合的教育机制,组织培养与自我教育相结合的培养机制,量化考核与表彰奖励相结合的激励机制,以推进兵团“青年马克思主义者培养工程”建设.     

南京政治学院招收博士后研究人员

正南京政治学院是军队"2110工程"整体条件重点建设院校,全军研究生培养单位重点建设院校,为全军培养政治指挥干部、政治机关干部、政治理论和政治工作高级研究人才。现有6个博士点、14个硕士点、3个专业硕士学位点,2个国家重点学科、3个军队"2110工程"重点建设学科专业领域点、5个江苏省一级学科重点学科,设有马克思主义理论、军队政治工作学、图书情报与档案管理三个博士后科研流动站。     

学院通过总部专家组“2110工程”建设验收和博士立项建设大单位自查

根据军队学位办[2011]6号文件精神和武警总部统一部署,6月27日至29日,武警总部专家组来我院进行“2110工程”建设检查验收和博士立项建设大单位自查。     

改革生物教学,培养和发展学生智能

<正> 邓小平同志提出的“三个面向”,是以新时期的总任务为依据,针对我国教育与四化建设的需要不相适应的现实,面对新技术革命的挑战而提出的。“三个面向”以现代化为核心,而现代化的核心,主要是对准现代化的需要来改革教育,以培养四化建设所急需的人才。中学生物教学,应既立足于当前,又着眼于未来,有意识地培养学生的自学能力、思维能力、操作能力和创造能力,在他们的头脑中播下探求和攀登科学高峰的种子,使他们成为“坚持四项基本原则,为建设两个文明服务的、创造型、开拓型人才”。要达到这个目的,首先必须革新教学思想,用先进的教学手段,改革日常教学。要使教师的“教”有目的、有计划、有组     

军事经济学院2010年研究生招生简章

军事经济学院隶属于中国人民解放军总后勤部,创建于1946年,是培养我军后勤人才的高等军事学府。学院学科跨涉军事学、经济学、管理学3大学科门类,现有2个博士后科研流动站、2个总后优秀人才科研工作站,13个博士、硕士授权点,2个国家重点学科、1个军队重点学科、4个军队“2110工程”重点建设学科。     

军队“2110工程”重点建设学科军事通信学

武警工程学院军事通信学1999年被武警部队确定为重点学科。20O6年成为全军“2110工程”重点建设学科。本学科领域涉及军事通信学、通信与信息系统、作战指挥学3个硕士点,包含8个研究方向。该学科以提高武警部队信息化条件下执勤、“处突”、反恐及防卫作战能力为牵引,以培养应用型、复合型高层次新型军事人才为目标。     

在科学发展观指导下推进学院建设跨越式发展

树立和落实科学发展观,是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现。发展观的第一要义是发展。推进学院建设跨越式发展,要确立全面、协调、可持续的发展观,建设和谐校园,加速推进现代化教学,加快开放办学步伐,加大依法从严治校力度,努力培养“懂信息、善管理、会指挥、能创新”的应用性、复合型军事后勤人才。1适应客观形势,巧借机遇谋发展观念是行动的先导。要适应形势任务的变化,以新的发展理念、发展思路和发展措施,进一步确立素质教育、创新教育、超前教育、开放教育和个性教育的观念,提升学院建设整体水平。充分认清院校体制编制调整后面临…     

我校顺利通过总参总后“2110工程”二期建设成果检查验收

10月16日至17日,总参、总后工作组一行12人在国防大学王朝田副校长带领下,对我校“2110工程”二期建设进行检查验收。     

军校创新教育应注重把握的几个问题

作为对目标指向的敏感反应,创新教育的理论研究和实践探索成为目前教育界的热点。军事领域历来是最富创造性的领域,创新是军队现代化建设的灵魂,是完成“打得赢”历史使命至关重要的因素。大力推行创新教育,努力培养高素质的创新人才,是新时期军队现代化建设赋予军队院校的神圣使命,也是打赢未来高技术局部战争对军队院校教育提出的必然要求。     

学院召开“为学院创新发展建言献策”博士座谈会

5月7日上午,“为学院创新发展建言献策”博士座谈会在办公楼召开。座谈会是在我院被批准为军队“2110工程”重点建设院校,去年年底又被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权建设单位的新形势下召开的。     

构建"超前"教育模式

跨越式发展对军事人才需求的紧迫性和军事人才培养自身的长效益性 ,预示着超前教育的必要性。一方面 ,加速对高素质人才的超前培养 ,实现其与武器装备的完美结合 ,是实现我军战斗力的快速提升 ,确保“打得赢”的重要途径。另一方面 ,军校教育形成战斗力的周期很长 ,实现军队现代化跨越式发展 ,军校教育必须把人才培养工作摆在优先发展的战略地位 ,坚持人才培养先行。第一 ,科学规划。着眼“宁可让人才等装备 ,也不能让装备等人才” ,在教学内容上 ,坚持培养专才与通才相结合方向 ,建立与知识军事时代要求相适应的新型课程体系 ;在教学手段上…