军校研究生创新能力培养的主要途径

军校研究生的创新能力源于创新教育方法。因此,军校研究生教育应加大对研究生创新能力的培养力度,注重更新教育观念,营造创新氛围;优化导师队伍,提高导师素质;调整课程体系,改革教学内容;倡导自主学习,灵活选用资料;重视研究方法论的教育,提高研究生文献检索能力和解决实际问题的能力。     

论军校办学理念

深化军校新一轮调整改革,不仅要有先进的教育观念,还必须有一个正确的办学理念。在新形势下,军校办学理念的核心是“把住‘军’味,以人为本,服务军队,改革创新”。“把住‘军’味”是军队院校的本质和特色所在,军校姓“军”。军校人才培养重点应以大学后教育更高起点上的军事专业教学和在职军(士)官逐级培训的继续教育为主;“以人为本”是现代军校教学改革的重要着力点,是促进教学改革和提高人才培养质量最基本的指导思想;坚持“服务军队”的办学的理念,是军校必须始终把握的办学方向;信息化军队将要求军事教育不断创新,“改革创新”是军校不断前进的强大动力。     

促进军校科学教育与人文教育和谐发展

我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。     

武警学院考试模式改革的几点思考

考试是提高教学质量和学员综合素质的重要教学环节。按照素质教育要求,武警学院目前考试模式仍存在很多问题和不足。根据军校特点,考试改革应遵循全面性、科学性、灵活性等原则,构建科学合理的考试模式。军校应不断更新教育思想和观念,进一步突出学员的主体性,充分发挥考试对教学的反馈、评价和促进作用。     

深化教学改革要确立新的教育观念──空军政治学院教育思想大讨论综述

空军政治学院广大教员、干部和学员,运用党的三代领导核心的教育思想和现代教育理论,开展了一场教育思想大讨论。初步树立了超前教育观念、素质教育观念、开放教育观念和创新教育观念。紧密联系实际,对在更新教育观念、深化教学改革中遇到的一些矛盾进行了深入的思考,统一了认识。理清了思路,为探索和构建面向２１世纪的办学模式奠定了思想基础。一、正确处理按军事教育规律办学和遵循一般教育规律的关系,树立新的“办学观”讨论中,不少同志谈到,军校教育作为高等教育的一个重要组成部分,属于教育的范畴,具有教育的基本特征,但作…     

充分发挥学生在国防教育中的作用

近年来,河北省平泉县小寺沟中学按照《国防法》、《小学、初中国防教育纲要》和《河北省国防教育条例》的要求,从培养学生国防观念,提高学生综合素质入手,由普及国防教育到创办少年军校,使学校国防教育逐步走上规范化和制度化的轨道,促进了学校的全面建设,先后被评为“全国中华传统美德教育先进单位”、“全国教育科学95国家教育部重点课题中华传统美德教育优秀试验学校”、“河北省优秀少年军校”,连续多年被评为国     

军校教育成本核算初探

目前军队院校普遍缺乏成本效益观念,长期不注重成本核算,造成教育经费使用效率不高和教育资源的浪费。因此,需要对军校教育成本核算进行研究。     

加强军校文化建设需要正确认识和处理的几个关系

人们对军校文化的理解有狭义和广义之分。从狭义上说 ,军校文化就是人们常说的吹拉弹唱 ,文娱活动 ,文体竞赛等浅层的行为文化 ;从广义上讲 ,军校文化是以马克思主义为指导 ,在我军院校长期建设实践中逐步形成的 ,以培养高素质军事人才为目标的 ,吸收了社会和军队优秀文化成果并具有鲜明特色的深层精神文化。它包括人文环境、文化观念、价值观念、法纪观念、道德规范和革命精神等内容 ,也就是军校“大文化”。当前 ,人们在认识军校文化的地位和作用时 ,往往忽视了它的广义性 ,导致认识上的偏差和误解。一是“边缘论”。认为军校文化是敲边鼓…     

创新型人才在军校教育创新中的作用和素质要求

只有创新型军校人才,才能担当起军校教育创新的重任。其中创新型校长是军校教育创新的行动导师,创新型教员是军校教育创新的决定力量,创新型学员是的军校教育创新的主要目标,创新型行政管理干部是其重要保障。     

新军事革命与军校教学改革

当代的战争转型使军事斗争呈现出新矛盾、新特点 ,适应新军事革命要求 ,军校教学改革必须解决自身定位、军事理论和军事哲学发展的新课题 ,必须在教学内容、教员队伍建设、教育观念上进行相应的改革     

做好军校图书馆读者工作的浅见

本文从更新图书馆读者工作的观念,突出军校馆藏特色和开发馆藏文献三个方面对新形势下,搞好军校图书馆读者工作进行了探讨.     

注重学员创新能力的培养

没有创新能力 ,就不可能打赢未来战争。因此 ,军校教育必须注重学员创新能力的培养。要更新教育观念 ,培养学员的创新精神 ;加强正面引导 ,注重学员的个性发展 ;坚持着眼未来 ,培养学员的超前意识     

网络环境下军校思想政治教育的创新思考

网络技术的迅猛发展正在深刻改变着军校大学生的学习、生活和思维方式,影响着其世界观、人生观、价值观。网络是一把双刃剑,它使军校思想政治教育机遇与挑战并存,军校要与时俱进,深入贯彻科学发展观,把网络环境下军校思想政治教育推上一个新台阶。     

简析我国军校教育体制的特点及改革趋向

军校教育体制是指一个国家为培养军事人才而建立的各级各类军队院校体系和教育制度。它是实施军校教育的组织制度保证,也是军校教育得以存在和发展的重要条件。军校教育体制是否科学合理,将关系到军队院校的建     

军校德育论纲

德育是军校教育的基础工程。军校德育的主要内容包括马克思主义理论教育、党的路线、方针、政策和形势教育、思想品德教育、法纪教育、优良传统和爱国主义教育、军旅文化教育等等;军校德育的基本途径主要包括课堂教学、经常性的思想工作、社会课堂、校园环境的道德熏陶以及自我教育等;军校德育的运行机制是指有机统一的德育管理体制、健全完善的德育规章制度,科学灵活的德育调节方式;军校德育的显著特点是,德育内容讲求与军人职业特点相适应,德育实施坚持严格管理与严格教育相结合,德育风格具有很强的针对性和战斗性,一贯注重发挥军队政治工作传统优势,始终重视德育工作的改革创新。新形势下军校德育面临许多新课题,需要我们不断地去研究、解决。     

军队院校走开放办学之路探要

开放办学是现代高等教育的大势所趋,是现代军事教育转型的必然走向,是优化军校教育资源配置的必然选择,是军校培养高素质新型军事人才的必然要求。军队院校走开放办学之路,必须加强军校教育与部队训练之间、军校与国内其他科研院所之间、军校与国外高校之间,以及军校内部各院系各部门之间的交流与协作。     

构建军校学员思想政治教育质量监测和评估指标体系

军校思想政治教育是部队政治工作的重要内容,立足军校学员思想政治教育质量监测与评估,注意监测的方法和内容以及评估标准和原则,以促进军校学员思想政治教育的全面发展。     

对军校心理教育的调查与思考

通过军校心理学教员队伍现状、心理教育开展情况的调查与访谈,统计了5个方面的第一手资料.总结了军校心理教育的基本经验和存在的主要问题,对进一步发展与完善军校心理教育提出了3点建议,并就抓好心理教育工作提出了4项初步设想.     

社会主义核心价值体系视角下军校思想政治教育实效性问题研究

通过分析军校学员的指导思想、理想信念、精神状态及道德修养等方面,不难得出军校思想政治教育实效性有待提高的结论。用社会主义核心价值体系引领军校思想政治教育,不失为一条提高其实效性的可行之道。社会主义核心价值体系可以为军校思想政治教育目的的确立指明方向,为学员马克思主义世界观、政治观、道德观等思想政治教育内容提供依据。     

"共时性学习"在军校思想政治教育中的运用

"共时性学习"观对军校思想政治教育的启示是知识就是德性,要注重科学教育的思想教育功能;生活就是教育,要注重社会生活的基础性影响;娱乐就是修养,要注重休闲文化的情操培养作用;形式就是内容,要注重行为塑造的观念转变功能.